府谷中学高二年级第一次月考·语文试卷
参考答案、提示及评分细则
1,B(“所以他学习、工作都能够做好，内心常洋溢着生机和幸福”错，因果倒置。原文是“君子之所以不在乎别人
的评价，是因为他的内在足够强大，其心灵世界洋溢着生机和幸福”。)
2.B(A项“然后子女才对父亲恭行孝悌之道”错，强加条件关系，君子主张父慈子孝无先后顺序；C项“因为时间
的流逝”错，原文是“《尚书》…唯有经过孔子的精细阐发，…完成了从社会身份向文化符号的华丽变身”：
D项“不仅是君子行事的基本原理，而且也是‘君子人格'的根本依存与核心理念”错，原文中前后内容无递进
关系。)
3.B(A项能体现君子与人相处的原侧，C项体现了“天人合一”的观念，D项体现孝儆父母，B项是说学习方法
的，与材料一无关，故选B项。)
4,①论证结构：采用总分论证结构，先指出儒家君子思想在今天对我们做人仍有意义，然后从“身心和谐”“人际
关系”“天人合一”三个方面进行分析，结构严谨。②论证方法：运用道理论证，如引用孔子的话来说明君子内
心强大，不因别人的不理解而生气；运用对比论证，如引用孔子的话对比君子与小人的不同，论述了君子内心
充盈，常驻仁德。（每点2分，意对即可）
5.①这句话的意思是天子和庶人都应以修身为本，强调修养自身品德的重要性；②做人要有健全的人格，注重
身心和谐，不要被欲望束缚住；③处理人际关系时要讲求“义”，做到适宜、合宜，相处要互相体贴、关爱，平等
待人；④做人要有道德，实践仁义礼智，担负起自己的责任，发挥人的天性。（每点1分，其他言之有理可酌情
给分)
6B(“‘我'因蚊虫声无法人睡，不得不出去走走时”错，“我”不得不出去走走，是因为“我”想到了“耶稣”两年间
的大量牺牲和工作成绩，“我”用以对比自己的生活，感到愧疚。)
7.D(“故事虽然没有完整性和统一性”错，故事是有完整性和统一性的。)
8.①将“耶稣”前后三次的外貌变化进行对比，由“服装相当整齐”到“一身肮脏的灰布学生服”，再到“更破烂的
衣服”：由“漂亮的青年”到“黑瘦的面貌”“微驼的背”，再到“更瘦、更弱”，表现了“耶稣”为教育而作出的巨大
牺牲。②将“我”舒适、安闲的生活与“耶稣”勤苦的生活进行对比，突出了“耶稣”的不畏艰苦和献身精神。
③将“耶稣”对待学生和对待自己的态度进行对比，表现了“耶稣”殉道者的形象。自己身体有病不医，却用那
笔款子帮助一个贫苦的学生读书。不顾自己的身体状况多次带着学生作徒步旅行。（每点2分，意思对即
可，其他答案言之有理可以的情给分)
9.①“南国的梦”指的是教育之梦，这个梦是由“耶酥”和他的朋友们共同演绎的，他们都是富有献身精神的教育
理想主义者，在极其艰苦的条件下为社会培养人才。②“南国的梦”指的是人与自然的和谐之梦，我们享受着
大自然给予的一切美好，对未来的美好生活充满了期待。③“南国的梦”指的是反抗侵略、保卫家园之梦。当
侵略者踏进家乡，破坏我们的家园，我们团结一致，奋起反抗，将侵略者全都歼灭。（每点2分，意思对即可，
其他答案言之有理可以酌情给分)
10.A(原文标点为：《九地》曰：“威加于敌，则交不得合。”而武使秦得听包胥之言，出兵数楚，无忌吴之心，斯不
威之甚。)
11.C(A项，“穷追猛打”中“穷”是“极力”的意思，与前者意思不同。B项，前者是“竞然”的意思，后者是“于是”
的意思。C项，“肉食者谋之，又何间焉”中“间”是“参与”的意思，与前者意思不同。)
12.C(“苏洵认为依照《九地》所论”错，应该是“苏洵认为依照《作战》所论”，文中《九地》所论只是指责孙武做法
不得当的第一点，而二三两点都是依据《作战》所论。)
13.(1)自己尚且不能熟练运用，因而战败，更何况仅仅是效法孙武旧有的计谋和理论的人，怎么能用它们统率
军队呢？(“败北”“祖”“将”各1分，句意1分)
(2)如果全军既有迷惑又有疑虑，那么诸侯乘隙进攻的灾难就会到了，这就是扰乱军心而导致敌人的胜利。
(“惑”“疑”“引”各1分，句意1分)
14.材料一引兵法内容与实际情况进行对比，侧重于阐述孙武善著兵书而不善于指挥作战：材料二兵法内容侧
重于直接阐述君主治理军队不当会给军队带来的危害并提出了“知彼知己，百战不殆”的用兵论断。（每点
2分，其他答案言之有理可以酌情给分)
文言文参考译文：
材料一：
后世的军事家都把孙武写的《孙武十三篇》当作学习对象。然而依照我的看法，孙武是谈论兵法的杰出人
物！他的书中论述奇特、权变、秘密、机智等用兵的技巧，神出鬼没，自古以来那些谈论用兵的著作极少能比得
上它的。因而瑞测他这个人，一定具有应付敌人的无穷才能。不知道孙武领兵打仗竟然不能每战必胜，和他在
书中所说的的相差甚远。当吴王阁庐攻入郢都的时候，孙武作为统帅。等到秦国和楚国联合打败吴国的军队，
【高二年级第一次月考·语文试卷参考答案第1页（共2页）】
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