第14课 文艺复兴运动 课件

(共20张PPT)
梵蒂冈
中世纪欧洲长期受到宗教神学的统治。神是宇宙的中心，排斥理性思维，认为人一生下来就是有罪的，只能通过禁欲苦行，寄希望于死后“来世”，导致文化陷于僵滞，人们思想被禁锢。14世纪黑死病的大面积袭扰，充分暴露了教会的无能，人们的信仰危机加剧。
部编版世界历史九年级上册 第五单元 走向近代
文艺复兴运动
第14课
一、文艺复兴的背景
材料一：12世纪佛罗伦萨便成为自由城邦 ,交通的便利和商业的繁荣刺激了经济的发展，加之自由的政治氛围, 使这里产生了西方最早的资本主义生产关系的萌芽。 ——向达《文艺复兴新探》
经济：意大利最早出现资本主义萌芽(根本)
地中海是欧洲的贸易中心
一、文艺复兴的背景
材料二：新兴资产阶级为了增加财富，需要扩大业务，提高效率，因而需要各种人才。他们要求物质享受和优美的艺术欣赏，这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并发展起来。
——李纯武《简明世界通史》
材料三：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置和在地中海贸易中的特殊地位，有利于直接吸收希腊文化，这些也是意大利文艺复兴发生的一个有利条件。 ——孔祥民《世界中古史》
政治：新兴资产阶级要求挣脱封建文化
文化：继承了希腊罗马古典文化
青春是多么美丽啊，
却留不住这逝水年华!
得欢乐时且欢乐吧,
谁知明天有没有这闲暇!
——文艺复兴时期的一首诗
文艺复兴的核心思想是什么？
赞美人
享受人生
文艺复兴的核心思想是什么？
一个与世隔绝的青年跟父亲进城，路遇一群漂亮姑娘。青年问父亲这是什么，虔诚信教的父亲答：“她们是祸水，叫绿鹅”。儿子却说：“让我带一只绿鹅回家吧。”
——薄伽丘《十日谈》
核心：人文主义
人的自然天性
二、文艺复兴代表人物
“文学三杰”
但丁
文艺复兴的先驱
彼特拉克
“人文主义之父”
薄伽丘
从“神曲”到“人曲”
但丁
长篇诗作《神曲》（Divine Comedy）分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。
作者借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
走自己的路，让别人说去吧！
“他是中世纪的最后一位诗人，又是新时代的最初一位诗人。”——恩格斯
二、文艺复兴代表人物
“美术三杰”
达·芬奇
拉斐尔
米开朗琪罗
达·芬奇自画像
达·芬奇生于意大利佛罗伦萨芬奇小镇，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、音乐家、工程师和发明家于一身。
《蒙娜丽莎》——达 芬奇
《蒙娜丽莎》（Mona Lisa）是达·芬奇的代表作，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
《最后的晚餐》——达 芬奇
当耶稣说有人出卖了他时，在场的十二个门徒呈现出各种不同的表情和动作：惊讶的、愤怒的、诅咒的、紧张的，刻画得惟妙惟肖。
《西斯廷圣母像》——拉斐尔
宣扬人性自由
中世纪画作《圣母子》
这幅画以古希腊哲学家柏拉图举办雅典学院为题材，打破时空界限，把不同学科领域的文化名人会聚一堂，表达了对追求智慧和真理者的集中赞扬。
《雅典学院》——拉斐尔
《大卫》——米开朗琪罗
米开朗琪罗《大卫》既不是趾高气扬的胜利者，也不是耀武扬威、冷酷好斗的黩武主义者。而是不得不为生存而战的普通人。
宣扬人的价值
莎士比亚
人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
三、文艺复兴的影响
宗教神学 人文主义
以神为中心
提倡神性，反对人性
强调神的至高无上
追求来世，禁绝欲望
愚昧无知，麻木不仁
以人为中心
提倡人性，反对神性
强调人的价值和尊严
追求世俗幸福，反对禁欲
科学理智，重视知识
实质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。
“文艺复兴”真的只是希腊罗马文化的复兴吗？
三、文艺复兴的影响
材料四：文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。
“文艺复兴”这个名字没有把这个时代充分表达岀来。 ——恩格斯
梵蒂冈
①促进了人们思想的大解放；
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
③为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
三、文艺复兴的影响
文艺复兴
运动
概况
代表人物
根本原因：
时间：
核心思想：
实质：
资本主义萌芽
14世纪中叶—17世纪
人文主义
资产阶级反封建的思想解放运动
文学：
绘画：
戏剧：
但丁
《神曲》
达·芬奇
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
莎士比亚
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
影响：
促进了 _____________
先驱
思想解放和资本主义发展
课堂小结