英语新目标九年级上教案
上课日期： 2014.9.24 上课时间： 第3节课 教师姓名： 曾洁琼
1?教学目标?
语言知识:掌握could you please tellme…?句末用声调表达礼貌。
语言技能: 能针对所听语段的内容记录简单信息。能有效地询问信息和提供帮助。
语言运用: 能在有困难的时候向他人询问信息。听懂他人的询问并给予回答。
文化意识: 能得体地运用日常交际用语，提高跨文化交际能力。
情感态度: 能在英语交流中注意并理解他人的情感，乐于接触并了解异国文化。能在小组活动中与他人合作、互助，共同完成学习任务。
学习策略: 积极参与课内外英语学习活动，学会合作交流，发现语言规律。
Ⅱ ?教学重点
使用could you please tell me… ? 句型，有礼貌的询问信息。
Ⅲ???教学难点
运用所学指路问路的句子去实际对话交流，还要注意从句中只能使用陈叙句语序。。
Ⅳ 教学过程
1热身准备
老师用幻灯片展示课题y
2??创设情景? 导入新课
（1）free talk 环节，请一个小组的学生一个接一个来完成。在这个环节用到一个句型结构:What can you …in …?I can…这样是让学生熟悉在什么地方能做什么事，方便学生认地图。
(2.)老师用幻灯片展示著名歌星。创设情景，导入新课。
Who is he? Are you his fans? Imagine:He comes to visit our hometown. Because he come to our hometown for the first time, he must need your help. would you like to help them?（让学生集体回答）
老师问问题：他想知道“书在哪买？他要怎么去那”，他会怎么问？你会怎么回答？点人回答。
（3）通过图片中韩庚的语言，Where can I buy some books?引出礼貌提出请求。Could you please tell me where I can buy some books? 指出问句必须使用升调，否则不礼貌。对比句子，找出两个句子的不同，加深学生印象。学习Could you please 用法，并做两个语法点练习。同时附带讲两个关于委婉语气的相关句子及其回答。接着再讲在问路中Could you please的用法的3个句型。
（4）用问路的三个句型和一些地点图片造句。学生单个完成4个图片，再学生一起造句完成后两个图片。（板书三个句型）
3.呈现地图，复习指路的相关句子。
（1）先是有明星的语言引入接下来的任务——看地图，找到明星韩庚将要去的地方，但是在看地图前，要先通过复习指引方向（在黑板上板书左转，右转，直走，十字路口，），回顾以前的旧知识，降低后面学习的难度。这是基于学生基础差，对于以前的东西几乎遗忘，也为了降低新课难度。（板书表示方向指引的词汇）
（2）呈现地图 要求学生在地图上找出怎样去医院，怎么样去图书馆。目的是为指好路也为联系以上学的句型。
4?完成activity 1 b听力训练任务
? 提出完成对话的要求。放两次录音。核对答案(板书答案)。再放两次，熟悉内容，方便接下来的对话练习。
5.运用新语言项目完成1c任务
(1)．给出对话要求和模式，通过使用幻灯片展示课前街道图，要求学生操练。（板书：Wenchang North Road/ Jucheng West Rosd）
（2）操练对话 幻灯片展示对话模式
a：Excuse me, could you tell me where I can to buy some books?
b：Yes. There is a Xin Hua bookstore on Jie Fang Street.
a:Thanks. Could you tell me how to get there?
b: Sure, just go along Jie Fang Street until you pass Kuan Yingmu. The bookstore is on your left. You can’t miss it!
Unit3 Could you please tell me where the restrooms are?教学反思
上课日期： 2014.9.24 上课时间： 第3节课 教师姓名： 曾洁琼
本节课主要运用新的语言结构（宾语从句）套用以前学过的话题进行表达方式的扩充，所以本节课在复习以前即七年级下册8单元、八年级下册三单元话题内容的基础上，拓展本节课的语言结构运用，而且重点当然还是本节课的语言结构和语言功能。本节课话题结构功能也都比较集中。在本节课的教学过程中，归纳复习以下内容：有关地点场所名词、有关问路的表达方式、有关指路的表达方式、有关委婉的一些表达方式以及地点场所介绍一些常用表达方式。由于很多内容都涉及到了七、八年级，而且又是初中阶段最后一次出现相关话题内容，所以很有必要进行简单的归纳，同时复习七、八年级的相关话题内容。本节课的话题功能对于九年级的学生来说应该是不会很难的，大部分学生在课堂上都能较好地完成任务，能够较好地表达，但是在笔头上就容易出现很多问题，所以我一直觉得在九年级的课堂教学过程中应该加强学生笔头的练习和输出量，并能进行有效笔头表达策略训练，使学生的笔头表达准确率不断提高。
???????? 3017班有的学生的英语水平还是很不错，尽管节奏较快，他们还是能按要求完成任务，课堂上用流利的英语表达他们的所思所想。经过本节课学习，大部分学生应该能较熟练掌握基本句型，但是仍然有部分学生难以准确运用，而这部分学生都是课堂没能集中注意力听讲的学生，做作业过程中又没有用心，随便应付，练习讲评过程中又没有用心听记，结果导致对重点的内容还是没有掌握。学生水平层次的差异，在接下来的学习和复习中，让每一种层次的学生都能在原来的基础上有所进步是我亟待要解决的问题。 ????? 在设计本节课各环节时，我特别注重了本年龄段学生的特点，他们活泼好动，参与意识强，但注意力易分散，因此我在启动课堂时应用了语言的特有的优势--源于生活的特点，把孩子们生活中常见到的东西展示给学生，希望能够以此激发起他们的兴趣，能够积极的参与到我的教学活动中来。在教学过程中，集体活动与小组个人活动穿插进行，以听说读写等方式来训练学生、提高学生的各方面的能力。设计时我就本着一切以学生为中心，以提高学生的能力为目的，因此以训练学生的听说读写能力的活动始终穿插于整节课。这也正是学习语言的目的所在--学以致用。? 本节课我认为自己有不足的地方： 学生活动还有点少，没有创意；急于上课，对学生的批评表扬不到位，对后进生照顾不到。当然这方面我以后会下功夫注意的。如还有不足请各位领导老师批评指正，谢谢！！！?
课件17张PPT。Section A
Period OneCould you please tell me
where the restrooms are?Unit 3Where can I …? get some money
get some magazines
have dinner
get a dictionary
get some information about
the town
buy a newspaper
buy some stamps
get a pair of shoes
Restaurant
b. bank
c. daily’s department store
d. library
post office
bookstorebI can....in ....Free TalkWhere can I get some money? I can get some money in a bank. Hello,I’m Han Geng.I’m a stranger here,and I want to buy some books .Where can I buy some books?
Where can I buy some books?Could you please tell me where I can buy some books?difference?(make requests more politely)1.Could you please tell me where I can buy some books?
此句型中could并不表示过去，而是表示委婉语气。
（注意：Could you please…？请问你可以…吗？这一结构后接动词原形。而Could you please tell me后面如果接句子要用陈述语序）
Could you please tell me where the library is?
请你告诉我图书馆在哪好吗？
language pointsCould you please ____ us Mary's telephone number?
A. to give B. give C. giving D. to giving 2) --- Could you please tell me _____ the city park?
--- The day after tomorrow, I think.
A. when will you visit B. when you will visit
C. when would you visit D. when you would visitBB①Could you do sth. ?
②Would/Will you please do sth.?
③Would you like to do sth. ?
常见答语:
肯定回答: Sure. /Of course. /No problem. /I’d love to.
否定回答: Sorry, . . . (说明理由)另外，当我们在问路时常会遇到关于Could you tell me…? 三个句子：
Could you tell me where the … is/are?（你能告诉我…在哪吗？）
Could you tell me how to get to …? （你能告诉我…怎么走吗？）
Could you tell me how I can get to …?
（你能告诉我怎么能去…吗？）
e.g. Could you help me?e.g.Would you please give me some water?e.g.Would like to go to the store?常见表示委婉请求的句型,表示委婉请求: banktoilet /restroomdepartment storeMake sentencesCould you tell me how to get to …?Could you tell me how I can get to …?Could you tell me where … is/are?restaurantbookstorepost officeLook at the maps,find out the way to the place where I want to go,then tell me.Directing the wayTurn left.Turn right.Go / Walk on/along …until…Go past…giving the directioncrossing /crossroadWhere is ?Ynext to…
on the right ofbetween…and…across from…opposite toHospital
Bus stationAirportFire stationPost officeLibraryBus stationChurchChinese restaurantSupermarketPark HotelDepartment storezoo W a l k s t r e e t Bridge s t r e e tPark
Stre
e
t River
street Hospital
TV stationAirportFire stationPost officeLibraryBus stationChurchChinese restaurantSupermarketPark HotelDepartment store W a l k s t r e e tzoo Bridge s t r e e tPark
street River
street Listen and complete
the conversation.Excuse me. Do you
know where I can
get a dictionaryYes. There’s a post
office on Center
Street
Sure. There’s a
bookstore on Main
Street.Listening Could you please tell me where I can …?
Could you tell me where...is?1.Yes / Sure. There is a ... on ....
2.You can…Now let’s talk about your city with your partner and make your own conversations.PairworkExcuse me, could you tell me where I can buy some books? Yes. There is a Xin Hua bookstore on Jie Fang Street. Thanks. Could you tell me how to get there? Sure, just go along Jie Fang Street until you pass Kuan Yingmu. The bookstore is on your left. You can’t miss it!PairworkNow let’s talk about your city with your partner and make your own conversations.Now ,I know you can direct the way .Please tell me。Thanks for your listening！
