6.《陶罐和铁罐》 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
小学语文三年级下册第二单元
陶罐和铁罐
默读课文， 想一想：陶罐和铁罐之间发生了什么事。
文物小剧场：
《陶罐和铁罐》
文物小剧场
故事简介：国王橱柜里的铁罐很（ ），陶罐很（ ），铁罐认为陶罐很（ ），一天，陶罐和铁罐因为（ ）争吵，陶罐不再理会铁罐，可是随着时间流逝，许多年过去了，这个陶罐被人们发现了，成了（ ），可是铁罐（ ）。
活动一：书写故事简介
文物小剧场
故事简介：国王橱柜里的铁罐很（骄傲），陶罐很（谦虚），铁罐认为陶罐很（懦弱），一天，陶罐和铁罐因为（ ）争吵，陶罐不再理会铁罐，可是随着时间流逝，许多年过去了，这个陶罐被人们发现了，成了（很有价值的东西），可是铁罐（影子也没找到）。
活动一：书写故事简介
傲
虚
懦
弱
活动二：再现争辩现场
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
导演选拔
分角色表演
导演说戏
自读对话 小组交流说发现：陶罐和铁罐的性格有什么不同？请从（语言内容、语言顺序、标点、说话语气等方面）说说你的发现。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是 盛东西的，并不是互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！” 铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碰成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
导演说戏：
读对话 说发现：陶罐和铁罐的性格有什么不同？请从（语言内容、语言顺序、标点、说话语气等方面）说说你的发现。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是 盛东西的，并不是互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！” 铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碰成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
导演说戏：
读对话 说发现：陶罐和铁罐的性格是怎样的？请从（语言内容、语言顺序、标点、说话语气等方面）说说你的发现。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“ 不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！” 铁罐说，带着更加轻蔑的语气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是 盛东西的，并不是互相碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！” 铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会碰成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” 铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
铁罐（ ）地说
小组合作，分角色表演1-9自然段。
活动二：再现争辩现场
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
小导演
旁白
铁罐
陶罐
分角色表演
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
我认为，作为一只罐子……
我认为，作为一只罐子……
“我们生来就是盛东西的，并不是用来相互碰撞的，说到盛东西，我不见得比你差。”
碰
碰
盛东西
盛东西
哟，这里有一个罐子！
真的，一个陶罐！
多美的陶罐！小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。
铁 罐 陶 罐
？
活动三：我为铁罐指迷津
影子也没有找到
光洁、朴素、美观、很有价值
坚硬，耐碰撞
易 碎
优点
缺点
(容易氧化）
(不易氧化）
活动四：寻找完美的罐子
漆 罐
铜 罐
瓷 罐
玻璃罐
塑料罐
既然都不完美，罐子还有存在的价值吗？
阅读《北风和太阳》，你会把《陶罐和铁罐》的道理，送给《北风和太阳》这个故事中的谁呢？