1.1认识生物本章复习习题课件(共25张PPT)人教版生物七年级上册

(共25张PPT)
第一章 认识生物
本章复习
01
本章归纳
02
本章练习
目录
目录
观察：用肉眼、仪器观察；明确目的；全面观察；如实记录
调查：明确调查目的和对象，制订方案；分为普查和抽样调查
生物的共同特征
生活需要营养
能进行呼吸
能排出身体内产生的废物
能对外界刺激作出反应
能生长和繁殖
具有遗传和变异的特性
除病毒外，都由细胞构成
科学探究
认识
生物

一、 选择题
1. (2022·益阳)中小学生“五项管理”包括手机、睡眠、读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用(　A　)
A. 调查法
B. 测量法
C. 实验法
D. 观察法
A
2. (2022·黑龙江)科学家珍妮·古道尔长期深入坦桑尼亚国家森林公园与大自然中的黑猩猩朝夕相处，经过数十年的努力，逐步揭开了笼罩在黑猩猩身上的神秘帷幕。珍妮·古道尔在从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是(　D　)
D
A. 调查法
B. 测量法
C. 实验法
D. 观察法
3. (2022·海口)食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集，部分留样，供有关部门进行食品安全检查，其中主要运用的科学方法是(　B　)
A. 比较法
B. 抽样检测法
C. 实验法
D. 生物分类法
B
4. (2022春·唐山)新型冠状病毒的各种变异毒株不断涌现，给防疫带来了巨大压力，严重威胁着人类的健康。下列不能作为判断新型冠状病毒是生物的依据是(　D　)
A. 具有繁殖特性
B. 具有遗传特性
C. 具有变异特性
D. 具有致病特性
D
5. (2022·烟台)“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”体现了生物的什么特征？(　B　)
A. 能够呼吸
B. 能够生长和繁殖
C. 需要营养
D. 能够排出废物
B
6. (2022·湘潭)“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是(　B　)
A. 能进行呼吸作用
B. 能进行光合作用
C. 能排出体内产生的废物
D. 能对外界刺激作出反应
B
7. (2022·威海)“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是(　B　)
A. 生物能生长和繁殖
B. 生物的生活需要营养
C. 生物具有遗传和变异的特性
D. 生物能对外界刺激作出反应
B
8. (2021·柳州)“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”狗发觉有人靠近而叫唤，说明生物能够(　A　)
A. 对刺激作出反应
B. 进行生长和繁殖
C. 发生遗传和变异
D. 排出体内的废物
A
9. (2021·长沙)袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。杂交水稻的育种体现的生物特征是(　B　)
A. 生物能进行呼吸
B. 生物都有遗传和变异的特性
C. 生物能排出体内产生的废物
D. 生物能对外界刺激作出反应
B
10. (2021·葫芦岛改编)“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”描写了鸟类因受到惊吓而起飞的情景。这体现出生物的基本特征之一是(　C　)
A. 可以生长发育
B. 能够繁殖后代
C. 能对外界刺激作出反应
D. 需要获取物质和能量
C
11. (2022·海南)古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是(　D　)
A. 野火烧不尽，春风吹又生
B. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
C. 红豆生南国，春来发几枝
D. 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
D
12. (2021·绵阳)为了获得“火星存在过生命”或“火星存在能支持生命的环境”的证据，我国首颗火星探测器“天问一号”着陆火星，并与火星车——“祝融号”联合产生火星表面的科学数据。如果火星数据显示出下列证据，则推测严密的是(　D　)
A. 由土壤成分推测火星表面有绿色植物
B. 由流水痕迹推测火星表面有水生生物
C. 由氢气和氨基酸推测火星表面有生命
D. 由清晰细胞结构推测火星表面有生命
D
【题12解析】由于除病毒以外，生物都是由细胞构成的。故选项中推测严密的是由清晰的细胞结构推测火星表面有生命。
13. (2022·牡丹江)下列各项属于生命现象的是(　B　)
A. 潮起潮落
B. 春华秋实
C. 旭日东升
D. 夏雨绵绵
B
14. (2022·滨州)小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征？(　D　)
①能生长发育 ②能繁殖后代
D
③能排出体内的代谢废物 ④能从外界摄取营养物质
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
15. (2022·临沂)关于生命现象与生物特征的对应关系，下列表述错误的是(　C　)
A. 绿色植物利用根吸收水分和无机盐——生物的生活需要营养
B. 鲸需要时常浮出水面进行换气——生物能进行呼吸
C. 含羞草受到触碰叶片合拢——生物能排出体内的废物
D. 猫妈妈一窝生出五只毛色不同的小猫——生物具有遗传和变异的特性
C
二、 非选择题
16. (2022·烟台改编)阅读以下资料，回答问题。
资料一：生命的奇迹：埋在潮湿泥土里的种子，慢慢探出一个小绿芽，冲破了泥土的禁锢，鲜嫩的绿芽在灰绿色的土壤中显得十分鲜艳。之后这棵小芽尖慢慢地变大、伸直躯体，看起来非常有活力，原本闭合的叶瓣也开始张开。小绿芽左右慢吞吞地摇摆，深深地扎根在土壤里，直到最后变成一棵高大的植物。
资料二：据说欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有30~60伏特的电，当受到攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。
资料三：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物，都会在为花儿传粉的同时吮吸一口甜美的花蜜作为回报。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株。
(1)资料一体现了植物能够 　生长　 的特征。小绿芽扎根于潮湿的土壤里，是因为它要从中获得 　营养　 ，维持生存。小绿芽扎根于松软的土壤中会变大、伸直得更快，它吸入氧气，呼出二氧化碳，说明了植物能 　呼吸　 的特征。植株在成长的过程中能产生大量的枯叶，体现了生物能 　排出体内产生的废物　 的特征。
生长　
营养　
呼吸　
排出体内产生的废
物　
(2)资料二中当放电鸡受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物 　对外界刺激作出反应　
的特征。如果放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，说明生物具有 　遗传和变异　 的特性。
(3)资料三中植物授粉的花朵就能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植物的 　繁殖　 特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物在传粉的同时吮吸的花蜜为其提供了 　 　 。
对外界刺激作出反应　
遗传和变异　
繁殖　
营养
17. (2022春·全国七年级专项练习)下面是某同学对其所调查到的生物进行的记录，请分析回答下列问题。
①小鱼 ②杜鹃花 ③枯枝落叶 ④蟋蟀 ⑤蘑菇 ⑥蝌蚪
(1)上述不属于生物的是 　③ 　 (填序号)，应该从调查表中除去。
(2)上述生物按照特点划分，可以分为 　植物　 、 　动物　 和其他生物；其中属于其他生物的是 　⑤ 　 (填序号)。
(3)草地上的麻雀看到该同学走来时迅速飞走，说明生物具有 　对外界刺激作出反应 　 的特征。该同学是否要把麻雀记录下来 　是 　 。
③ 　
植物　
动物　
⑤ 　
对外界刺激作出反应 　
是 　
谢谢大家！