中小学教育资源及组卷应用平台
人教版（PEP）小学英语六年级上册
Unit 1 How can I get there
第1课时
PA Let’s talk
P4
【第1课时（PA Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是Wu Binbin与Robin在科学博物馆交流有关博物馆商店的位置信息，后来，由于Robin不知道邮局的位置，所以向一个陌生男人问路。2．Why：该语篇旨在引导学生问答地点的具体位置信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。3．How：该对话涉及了六个新词汇：museum, museum shop, post office, postcard, ask, sir；呈现了“问答地点的具体位置”的功能句型，如“-- Where is the post office – It’s next to the museum.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 The museum shop and the post office
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“博物馆商店与邮局”的位置信息，了解问答地点具体位置信息的方法。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．运用所学语言问答具体的地点位置信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。（迁移创新）【核心词汇】museum, museum shop, post office, postcard, ask, sir【核心句型】1．-- Where is the museum shop – It’s near the door.2．-- Where is the post office – It’s next to the museum.【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“博物馆商店与邮局”的位置信息，了解问答地点具体位置信息的方法。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．运用所学语言问答具体的地点位置信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。【教学难点】1．运用所学语言问答具体的地点位置信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“博物馆商店与邮局”的位置信息，了解问答地点具体位置信息的方法。 1．Free talk教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看课件，模仿范例，按照实际情况进行交流。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Listen and tick教师播放课件，呈现任务要求、课本P4 Let’s try的听力题目、音频和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频两遍，勾选出正确的选项。4．Watch and answer教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P4 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容回答问题。5．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P4 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，通过自由交流进行热身，然后通过猜测任务引出重点词汇和话题，完成听力任务，紧接着，借助这个话题，引出本课的主体内容，通过观看视频，提取关键信息，最后，通过跟读课文内容，进一步理解课文内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。7．Let’s read教师播放课件，呈现任务要求、课本P4 Let’s talk的课文内容和图片，要求学生打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力；然后带着理解朗读课文内容，进一步巩固课文的重点内容。
迁移创新：运用所学语言问答具体的地点位置信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。 8．Let’s talk教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生两人一组，模仿范例，谈论所在居住点的情况。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在交流活动中，综合运用本课的核心句型，问答具体的地点位置信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 1 How can I get there Period 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
Unit 1 How can I get there
第1课时
人教版PEP 六年级上
Free talk
看课件，模仿范例，按照实际情况进行交流。
I’m fine, thank you.
Hello! How are you today
I’m not good…
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
___
___
___
___
___
___
s
e
m
m
u
u
Listen and tick
Wu Binbin and Robin are looking at some robots. Where are Wu Binbin and Robin
In the museum（博物馆）or in the bookstore（书店）？
Is Grandpa there Let’s listen and tick.
看课件，听音频两遍，勾选出正确的选项。
Listen and tick
看课件，听音频两遍，勾选出正确的选项。
Wu Binbin: These robots are so cool! I love this museum!
Robin: Me too! Don’t forget to buy some gifts for Grandpa.
Wu Binbin: I know. But I really need to go to the bathroom. Where is it
Robin: It’s on the second floor.
Wu Binbin: OK, thanks.
别忘了买礼物给爷爷。
学会抓住重点信息！
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Wu Binbin wants to buy a postcard（明信片）.
He needs to go to the museum shop（博物馆商店）.
Where is the museum shop
Let’s watch the video and answer the question.
card
postcard
明信片
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Where is the museum shop
It’s near the door.
it’s（完全形式）it is
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Wu Binbin bought（买了） a postcard.
He wants to send it today.
（他想在今天就把明信片送出去。）
He wants to go to the post office（邮局）.
Where is the post office
Let’s watch the video again and answer the question.
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Where is the post office
It’s next to the museum.
next to（近义词）_____
紧挨着
在……旁边
near
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
Wu Binbin can buy a postcard in the ______________.
museum shop
It’s near the door.
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
Wu Binbin can send the postcard in the ___________.
post office
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
1. I know.（改为否定句）
know（同音词）______
no
I don’t know.
I’ll（完全形式）______
I will
a - s - k
ask
问
我问问。
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
Excuse me, sir.
s - ir
sir
先生
（对男子的礼貌称呼）
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
talk（现在分词）________
talking
1. It’s a great museum.
（改为感叹句）
What a great museum!
陈述句变“感叹句”要诀：
It’s 变 What，“实心点”变“感叹号”。
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
Where is the post office
It’s next to the museum.
The post office is next to the ___________.
museum
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
The museum shop &
the post office
The museum shop is ______ the ______.
The post office is _______ the ________.
near
door
next to
museum
Let’s read
打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。
Wu Binbin: Robin, where is the museum shop
I want to buy a postcard.
Robin: It’s near the door.
Wu Binbin: Thanks. Where is the post office
I want to send it today.
Let’s read
打开课本P4，全班同学共同朗读课文内容。
Robin: I don’t know. I’ll ask.
Excuse me, sir.
Man: Wow! A talking robot!
What a great museum!
Robin: Where is the post office
Man: It’s next to the museum.
Robin: Thanks.
Let’s talk
两人一组，模仿范例，谈论所在居住点的情况。
-- Is there a _______
-- ____________
-- Where is it
-- It’s near our ________.
park
Yes, there is.
school
Let’s talk
两人一组，模仿范例，谈论所在居住点的情况。
-- Is there a _______
-- ____________
-- Where is it
-- It’s ____ our school.
library
Yes, there is.
in
Let’s talk
两人一组，模仿范例，谈论所在居住点的情况。
-- Is there a _______
-- ________________
zoo
No, there isn’t.
Let’s talk
两人一组，模仿范例，谈论所在居住点的情况。
-- Is there a ___________
-- _______________
post office
No, there isn’t.
Let’s talk
两人一组，模仿范例，谈论所在居住点的情况。
-- Is there a _______
-- ____________
-- Where is it
-- It’s near the ________.
school
Yes, there is.
park
Let’s talk
两人一组，模仿范例，谈论所在居住点的情况。
-- Is there a __________
-- _______________
museum
No, there isn’t.
Let’s talk
两人一组，模仿范例，谈论所在居住点的情况。
-- Is there a _______
-- Yes, there is / No, there isn’t.
-- Where is it
-- It’s near / next to / behind _________.
Homework
1．基础作业：朗读课本P4 Let’s talk 的内容给“小老师”听；
2．进阶作业：三人一组，合作表演课本P4 Let’s talk 的内容；
3．拓展作业：制作一张思维导图，梳理课文内容；
4．预习课本P5的词汇，练习朗读，思考如何有效记忆词汇。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
