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人教版（PEP）小学英语六年级上册
Unit 2 Ways to go to school
第1课时
PA Let’s talk
P14
【第1课时（PA Let’s talk）语篇研读】1．What：该语篇是一个对话，内容呈现的是Amy与Mike遇到Mrs Smith，他们在谈论来学校的交通方式的信息。2．Why：该语篇旨在引导学生问答来学校的交通方式信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。3．How：该对话涉及了六个新词汇：Mrs, early, on foot, by bus, by bike, by car；呈现了“问答来学校的交通方式”的功能句型，如“-- How do you come to school -- I usually come on foot. Sometimes I come by bus.”；该对话情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。
课时主题 Ways to come to school
课时的教学目标、教学重点和难点
【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“三个人物来学校的交通方式”信息，了解问答来某个地点的交通方式信息的方法。（学习理解）2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。（应用实践）3．运用所学语言问答来学校的交通方式信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。（迁移创新）【核心词汇】Mrs, early, on foot, by bus, by bike, by car【核心句型】-- How do you come to school -- I usually come on foot.-- Sometimes I come by bus.-- I often come by bike.-- Sometimes I come by car. But I usually walk.【教学重点】1．在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“三个人物来学校的交通方式”信息，了解问答来某个地点的交通方式信息的方法。2．借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。3．运用所学语言问答来学校的交通方式信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。【教学难点】1．运用所学语言问答来学校的交通方式信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
学习理解：在看、听、读、说的活动中，获取、梳理对话中“三个人物来学校的交通方式”信息，了解问答来某个地点的交通方式信息的方法。 1．Watch and enjoy教师播放课件，呈现任务要求和歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。2．Say and guess教师播放课件，呈现任务要求和空格，要求学生随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。3．Listen and tick or cross教师播放课件，呈现任务要求、课本P14 Let’s try的听力题目、音频和图片，点击播放音频，要求学生听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。4．Watch and answer教师播放课件，呈现任务要求、问题和课本P14 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容回答问题。5．Watch and repeat教师播放课件，呈现任务要求和课本P14 Let’s talk的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，以此评估活动的有效度，判断学生能否通过该任务有效关键信息。教师主动引导，观察学生的分步阅读任务的有效度、获取关键信息的能力。
设计意图：首先，借助歌曲进行热身，然后通过猜测任务引出人物和话题，完成听力任务，紧接着，借助这个话题，引出本课的主体内容，通过观看视频，提取关键信息，最后，通过跟读课文内容，进一步理解课文内容。
应用实践：借助思维导图梳理对话内容，学会归纳重点知识的方法。 6．Make a summary教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾课文内容，补充思维导图。 教师充分利用思维导图对学生的思维进行充分训练。
设计意图：借助思维导图，梳理对话内容，能够帮助系统地巩固课文的重点信息，提高思维能力。
迁移创新：运用所学语言问答来学校的交通方式信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。 7．Do a survey教师播放课件，呈现任务要求、句子和图片，要求学生调查同学或老师来学校的方式，并尝试做报告。 引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问。
设计意图：在调查活动中，综合运用本课的核心句型，问答来学校的交通方式信息，在问答的过程中，养成文明礼貌的行为习惯。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 2 Ways to go to schoolPeriod 1
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共28张PPT)
Unit 2 Ways to go to school
第1课时
人教版PEP 六年级上
Watch and enjoy
看视频，欣赏歌曲。
____
____
____
Say and guess
随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。
A
m
y
Listen and tick or cross
Amy meets Mike at school this morning.
今天早上艾米在学校见到了迈克。
What are they talking about （他们在聊什么？）
How will they go （他们将会怎样去那儿？）
Let’s listen and tick or cross.
让我们听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。
听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。
Listen and tick or cross
听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。
Amy meets Mike at school this morning.
Listen and tick or cross.
1.( ) They are talking about a sports meet.
2.( ) They will go by bus.
√
×
the nature park
自然公园
Listen and tick or cross
听音频，判断对错，对的打勾，错的打叉。
Amy: Morning, Mike.
Mike: Morning. Hey! Don’t forget!（别忘了！）
Mrs Smith will take us to the nature park next Wednesday.
Amy: Oh, yes! How do we get to the nature park
Mike: By bus.
Amy: Look! There’s Mrs Smith（史密斯夫人） now!
will+动词原形
Mrs 夫人（对应词）Mr 先生
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Amy and Mike meet Mrs Smith.
Are Amy and Mike early（早到的） or late（迟到的）
Let’s watch the video and answer the question.
让我们观看视频，回答问题。
learn 学习
early 早到的
Let’s learn.
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Are Amy and Mike early or late
艾米和迈克是早到的，还是迟到的？
They are ________.
early
ear - ly
early
早到的
他们是早到的。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Yes, they come to school early.
And how does Amy come to school
还有，艾米是如何来学校的？
Let’s watch again and answer the question.
让我们再次观看视频，回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
How do you come to school, Amy
你是怎么来学校的，艾米？
Usually, I come ____________.
Sometimes I come __________.
on foot
by bus
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
on foot
步行
f - oo - t
foot
脚
foot 脚
book 书本
cook 厨师
oo 【u】
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
by bus
乘公车
by 乘（同音词）bye 再见
b - u - s
bus
公共汽车（公车）
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Usually, Amy comes to school on foot.
Sometimes, Amy comes to school by bus.
What about Mike
How does Mike come to school
迈克是如何来学校的？
Let’s watch again and answer the question.
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
How do you come to school, Mike
你是怎么来学校的，迈克？
I often come to school ________.
by bike
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
by bike
骑自行车
bike 自行车
i-e [ai]
kite 风筝
nine 九
nice 漂亮的
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Usually, Amy comes to school on foot.
Sometimes, Amy comes to school by bus.
Mike often comes to school by bike.
And how does Mrs Smith come to school
那史密斯夫人是如何来学校的？
Let’s watch again and answer the question.
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
How do you come to school, Mrs Smith
你是怎么来学校的，史密斯夫人？
Sometimes I come __________.
But I usually come __________.
by car
on foot
on foot（同义词）______ 走路
walk
But I usually walk.
开小汽车
Watch and answer
看视频，根据课文内容回答问题。
That’s good exercise.
那是很好的锻炼。
But I usually walk.
that’s（完全形式）_______
that is
Watch and repeat
看视频，跟读课文内容，再次理解课文内容。
Make a summary
回顾课文内容，补充思维导图。
Ways to
come to school
Amy: usually _______ and sometimes ________
on foot
by bus
Mike: often ________
by bike
Mrs Smith: sometimes _______ but usually _______
by car
on foot
Do a survey
调查同学或老师来学校的方式，并尝试做报告。
usually
often
Three students usually come to school by bike.
√√√
sometimes
How do you come to school
I usually / often / sometimes ...
Homework
1．基础作业：朗读课本P14 Let’s talk 的内容给“小老师”听；
2．进阶作业：三人一组，合作表演课本P14 Let’s talk 的内容；
3．拓展作业：调查六位同学来学校的方式，并尝试做报告；
4．预习课本P15的词汇，点读五遍，思考如何有效记忆词汇。
谢谢
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