沪教版六年级下第五章 有理数5.1有理数的意义 课件

课件19张PPT。新年快乐学习进步2014第五章 有理数§5.1 有理数的意义数的概念是随着生产和生活的需要而不断发展的。在现实生活中，我们常遇到一些量，它们具有相反意义。比如：盈利与亏损，收入与支出，增加与减少等。正数和负数可表示具有相反意义的量。观察图形0下5摄氏度记作 –5 度0上15度记作 +15 度8848表示珠穆朗玛峰比海平面高8848米，称作海拔8848米，-155表示吐鲁番盆地比海平面低155米，称作海拔-155米。思考我到银行里存1000元钱和取1000元钱， 如果都记作：1000元，那么你能分清我是存了1000元还是取了1000元吗？用什么表示方法可以明显将之区分开来呢？若规定存款为＋，取款为－，则分别可记作：＋1000元和－1000元； 一条东西向的马路边有一棵树，若把树的位置看作0，规定向东为＋，那么向西为－，则小丽走的记作：____千米，
小明走的记作：____千米。+2 －1.5小明和小丽分别从树出发，小明向东走2千米，小丽向西走1.5千米，上述中的“存款”和“取款”、“向右”与“向左”都是表示相反意义的量，生活中这样的量有很多。我们可以用正数和负数可以表示相反意义的量试一试1、如果把收入50元，记作＋50元，那么下列各数分别表示什么意义？①30元；②－25元；③4.5元；④－72元2、如果６摄氏度用６０Ｃ表示，那么零下５摄氏度如何表示？－５０Ｃ３、如果增加２％记作＋２％，那么减少4％如何表示？－６％表示什么意义？当指定一种量用正数表示后，与它意义相反的量就可以用负数表示。1.如果规定向北走为正，那么向南走50米记作-50米。（ ）
2.知识竞赛中，如果用+20分表示加20分，那么扣20分怎样表示？
3.－4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记作什么？向东－5米表示什么？ 巩固练习：√-20分注意不要漏掉单位向东运动2米0米向西运动5米像-5，-155，-1.2， ，-2%等在正数前面加上“-”（读作负）号的数，叫做负数。
有时为了强调符号，在正数前加上“+”号，如+6，+2.5，+ 等。从一个数的符号特征，能正确的区分其是正数或是负数。像15，1.2， ，1.2%等大于0的数叫做正数，把下列数分别填入相应的圈内：21， ，4.3，-6，25%， ，-0.3， ，0 ， ，21,4.3,25%， ， ，214.325% ，-6，-0.3，
注意：零既不是正数，也不是负数。
它是正数和负数的分界。
零和正数又可以称为非负数。
整数和分数统称为有理数·有理数自然数　如果我们把整数看成是分母是１的分数，那么在这个意义下，所有的有理数都是分数。有理数什么叫非负数？把下面的各数填入相应的集合内：正数集合负数集合例2例3课堂练习书本Ｐ4第１、2、3题；下列各数将它们分别填在相应的圈内作业布置1.练习册p1-2/习题5.1 数学竞赛成绩80以上为优秀，以此分数为准，老师将某小组五名同学的成绩简记为+10，-3，0，+5，-4，这五名同学的实际成绩应是90，77，80，85，76。