九年级上第3章第4节简单机械（滑轮组的机械效率复习课件）

课件24张PPT。12滑轮组的机械效率3G=300N1、计算拉力所做的功4300Nh=3m2、计算拉力所做的功定滑轮能改变力的方向5300N3、如图所示，把重为300N的箱子匀速提升3m，动滑轮的质量为6kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．
你做的有用功是多少
(2)在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力所做的功是多少?
(3)在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?64、如图所示，把重为300N的箱子匀速提升3m，动滑轮的质量为6kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．
你做的有用功是多少
(2)在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力所做的功是多少?
(3)在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?7如何提高机械效率：减小机械本身的重力300N滑轮组的机械效率与什么因素有关：动滑轮的个数300N8分析：数学：定义：95、如图所示，把重为300N的箱子匀速提升3m，动滑轮的质量为6kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．
(1)在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?
（2）如把重为600N的箱子匀速提升3m，滑轮组的机械效率为多少？增加提升物体的重力如何提高机械效率：滑轮组的机械效率与什么因素有关：物体的重力10分析：数学：定义：11300N300N减小摩擦两个不同的定滑轮6、拉力所做的功如何提高机械效率：滑轮组的机械效率与什么因素有关：摩擦力大小127、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦 （ ）
A、甲较省力且机械效率较高
B、乙较省力且机械效率较高
C、两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同
D、两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同
滑轮组的机械效率与绳子的段数无关：C13（1）减小摩擦（2）减小机械本身的重力减少额外功增加有用功14水平方向8 .如图所示，在50N的水平拉力F作用下, 重800Ｎ的物体沿水平地面做匀速直线运动, 物体与地面间滑动摩擦力为120Ｎ.则滑轮组的机械效率为 ；若物体的速度为0.2m/s,则1min内拉力做的功为 J．
80%1800159.（2013宁波卷－16）如图所示，物体G在竖直向上的拉力F的作用下，匀速上升0.2m。已知G＝18N，F＝10N。这一过程中，不能得到的结论是（ ）
A．绳子自由端上升0.4m　　　　　
B．拉力F做功4J
C．动滑轮重为2N　　　　　　　
D．该动滑轮的机械效率为90%【聚焦中考】C162.（不计绳重和摩擦）1.（不计绳重和摩擦，
动滑轮重力不计）3.没有不计绳重和摩擦1710、判断下列对错
A.有用功越大，机械的机械效率就越高（）
B.额外功越大，机械的机械效率就越低（）
C.总功越大，机械的机械效率就越低 （）
D.有用功与总功的比值越大，机械的机械效率就越高 （ ）×××181920提高机械效率意义：节约能源，保护环境21小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次试验，试验数据如下表：【练习】22（1）分析表中数据，回答以下问题：
①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据______________ ；
②第3次实验中滑轮组的机械效率是______；
③滑轮组的机械效率与_________________无关；
（2）小红在小明实验的基础上多使用了一个滑轮也做了试验，如乙图所示，
①小红多使用了一个滑轮，目的是为了改变_________________
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率______（选填“相同”或“不相同”），
理由：____________________________________
___________________________________
FG甲 乙23 （3）小刚利用丙图的滑轮组提升同一个重物，若忽略绳重及摩擦，与乙图相比（已知：G丙动＞G乙动)，它的机械效率将______（选填“增大”“减小”或“不变”）.. ??F减小24谢谢