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初中生物七上3.6.2 植物光合作用的场所 习题训练
一、选择题
1．如图是制作叶的横切临时切片的相关步骤，下列叙述正确的是（ ）
A．步骤②的培养皿中需放少量生理盐水
B．步骤④中要用一片刀片切下叶片薄片
C．该实验正确的操作顺序是③④①②
D．步骤①中用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片
2．下列说法正确的是（ ）
A．叶片的结构包括表皮、叶柄、叶肉
B．植物的光合作用主要在叶片中进行
C．叶片背面比正面颜色深
D．叶表皮细胞中的叶绿体可以进行光合作用
3．某同学制作了植物玻片标本，并在显微镜下进行观察，下列描述正确的是（ ）
A．该同学制作的是叶片的横切面切片标本
B．视野甲中的结构层次属于上皮组织
C．从视野甲-→乙，应当先转换物镜，再向左下方移动玻片
D．显微镜中起放大作用的结构是①⑤，⑤越长，放大倍数越大
4．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的， 对应错误的是（ ）
选项 名称 操作 目的
A 观察草履虫 在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维 防止草履虫运动过快
B 观察人的口腔上皮细胞 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞的正常形态
C 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 用碘液染色 便于观察到细胞核
D 观察叶片的结构 用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮 便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
5．春天来了，万物复苏，树上抽出了许多新的枝条，鸟儿在枝头歌唱。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．叶片之所以呈绿色，主要是因为叶肉细胞的液泡中含有大量的叶绿素
B．枝条是由芽发育而来的，芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条
C．枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机械组织，对枝条主要起支撑和保护作用
D．鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官
6．许多植物的叶片薄而阔，有利于（ ）
A．蒸腾失水 B．吸收二氧化碳
C．吸收氧气 D．接受光照
7．叶表皮细胞的一般特征是（ ）
A．细胞无色透明，外壁有角质层 B．细胞呈半月形，内含叶绿体
C．细胞呈正方形，排列紧密 D．细胞呈圆柱状，内有叶绿体
8．结合下图所示结构，以下说法中错误的是（ ）
A．植物蒸腾作用吸水部位主要是在图一的1部分
B．图二中3是蒸腾作用水分排出植物体的门户
C．图二中的3结构主要分布于叶片的上面，这样有利于水分和气体的散失
D．植物蒸腾作用有利于植物降低体表温度
9．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不准确的是（ ）
A．2、3为上皮组织，具有保护作用
B．4、6为营养组织，能制造有机物
C．5为输导组织，起运输养料的作用
D．1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
10．图为叶片的结构示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．①⑤为上、下表皮，起保护作用
B．②④为营养组织，内含叶绿体，能制造营养物质
C．③为输导组织，起运输养料的作用
D．⑥为保卫细胞，是植物蒸腾失水的门户
二、综合题
11．如下图是观察到的叶片横切面图，据图回答：
（1）具有输导作用的结构是[ ] 。
（2）叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] ；它的开放和闭合由成对半月形的 细胞控制。
（3）1是 组织和2是 组织， 1和2 合称为 ，因为含有大量 ，所以是 作用的主要场所。
12．如图所示为叶片横切面结构图，小小的叶片中包含了植物体主要的三种组织，请据图回答
（1）[2]和[6]合称 ，其外壁有一层透明、不易透水的 .该结构属于 组织.
（2）[3] 和[5] 共同构成了叶肉，其中含叶绿体较多的是 .叶肉是光合作用的场所，因此此结构属于 组织.
（3） 内含有输导水分、无机盐的 和输导有机物的 .它们都属于 组织.
13．下图中，图一是绿色植物叶片横切面结构示意图，图二是动植物细胞结构示意图。据图完成下列问题：
（1）绿色植物从土壤中吸收来的水绝大部分通过图一中的[ ] 散发到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨量，从而促进了生物圈的 。
（2）西瓜甘甜爽口，其果肉中甘甜的汁液来自图二中的[ ] 。
（3）近年来，山东德州大力发展大棚种植，极大的丰富了当地居民的菜篮子。有经验的菜农
会用增施有机肥和及时通风换气的方式，保持大棚内一定的二氧化碳浓度，有利于加强作物的 ，增加产量。这种生理活动发生在图二中的[ ] 。
（4）勤劳的农民伯伯经常给作物松土，有利于根的 。作物的这种生理活动在图二的[ ] 中进行，能为细胞的生命活动提供能量。
14．有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提的问题，请你作出假设： 对叶绿素的产生有影响。
设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B．甲放在阳光下培养，把乙放在暗处培养。
（3）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）
（4）该实验证明了：叶绿素的形成需要 。
15．请根据题意回答下列问题。
（1）甲到乙图的过程中，切割叶片的方法是_______________
A．迅速地一次切割 B．缓慢地切下
C．迅速地来回切割 D．缓慢地来回切割
（2）丙图A中有导管能运输 和无机盐，B是由一对半月形的保卫细胞围成的 空腔叫做 。植物通过B可以吸进二氧化碳，释放 ，进行光合作用。还可通过B散失大量的水分，即进行 作用。
（3）丁图中光合作用的场所是 ；挤压水果可以得到果汁，这些汁液来自于丁图中 。
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初中生物七上3.6.2 植物光合作用的场所 习题训练
一、选择题
1．如图是制作叶的横切临时切片的相关步骤，下列叙述正确的是（ ）
A．步骤②的培养皿中需放少量生理盐水
B．步骤④中要用一片刀片切下叶片薄片
C．该实验正确的操作顺序是③④①②
D．步骤①中用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片
【答案】D
【解析】在“徒手制作叶的横切临时切片”的实验中，正确的操作顺序是③将叶片放在小木板上、④把一小片白纸夹在两个刀片中间，切割叶片、②将叶片薄片放在清水中、①将叶片薄片放在载玻片上的水滴中，加盖玻片，制成临时切片。
2．下列说法正确的是（ ）
A．叶片的结构包括表皮、叶柄、叶肉
B．植物的光合作用主要在叶片中进行
C．叶片背面比正面颜色深
D．叶表皮细胞中的叶绿体可以进行光合作用
【答案】B
【解析】A.由分析知，叶片由表皮、叶肉、叶脉三部分组成，A不符合题意；
B.叶肉由叶肉细胞组成，包括栅栏组织和海绵组织，细胞内都含有叶绿体可以进行光合作用，植物的光合作用主要在叶片中进行，B符合题意；
C.上表皮靠近栅栏组织，栅栏组织细胞排列紧密，叶绿体含量多；而下表皮靠近海绵组织，海绵组织排列疏松，叶绿体少；此外上表皮接受阳光照射多，叶绿素形成多，所以叶片背面比正面颜色浅，C不符合题意；
D.叶表皮细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，分布在叶表面，对叶片起保护作用，D不符合题意。
3．某同学制作了植物玻片标本，并在显微镜下进行观察，下列描述正确的是（ ）
A．该同学制作的是叶片的横切面切片标本
B．视野甲中的结构层次属于上皮组织
C．从视野甲-→乙，应当先转换物镜，再向左下方移动玻片
D．显微镜中起放大作用的结构是①⑤，⑤越长，放大倍数越大
【答案】D
【解析】A.叶片的横切面切片可观察到表皮、叶肉和叶脉，图中视野只有表皮，A不正确；
B.视野甲中的结构表皮属于保护组织，B不正确；
C.从视野甲→乙，应先向左下方移动玻片，再转换高倍物镜观察，C不正确；
D.显微镜中起放大作用的结构是①目镜和⑤物镜，且放大倍数为目镜好物镜的乘积，显微镜的物镜越长，放大倍数越大，D符合题意。
4．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的， 对应错误的是（ ）
选项 名称 操作 目的
A 观察草履虫 在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维 防止草履虫运动过快
B 观察人的口腔上皮细胞 在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞的正常形态
C 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 用碘液染色 便于观察到细胞核
D 观察叶片的结构 用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮 便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】A、用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫运动过快，可见A说法正确，A不符合题意。
B、口腔上皮细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核，在实验时，为了防止细胞吸水涨破，不易观察，所以，需要滴加生理盐水，以保持细胞原有的形态，可见B说法正确，B不符合题意。
C、细胞核内含有染色体，染色体是一种容易被碱性燃料染成深色的物质，所以实验中，滴加碘液后，细胞核染色最深，变成棕色，便于观察，C说法正确，C不符合题意。
D、叶片的的上表皮上的气孔数量较少，下表皮的气孔数量多余上表皮，所以要观察气孔时，需要用叶片的下表皮，D说法错误，D符合题意。
5．春天来了，万物复苏，树上抽出了许多新的枝条，鸟儿在枝头歌唱。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．叶片之所以呈绿色，主要是因为叶肉细胞的液泡中含有大量的叶绿素
B．枝条是由芽发育而来的，芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条
C．枝条上的茎、叶片以及叶柄等处都有机械组织，对枝条主要起支撑和保护作用
D．鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官
【答案】A
【解析】A.在绿色植物的叶肉细胞中，能看到许多绿色的颗粒，这就是一种细胞器，叫做叶绿体。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体中含有大量的叶绿素，叶绿素呈绿色，所以植物的叶片呈现绿色，A符合题意。
B.枝条是由芽发育而来的，芽中分生组织的细胞分裂和分化形成新的枝条，B不符合题意。
C.机械组织是植物体内起支持和巩固等作用的组织。细胞壁局部或全部加厚，常木质化。因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织。如叶脉中的木纤维和韧皮纤维，C不符合题意。
D.动物的组织：主要有上皮组织，结缔组织，神经组织和肌肉组织。鸟的皮肤是由上皮组织、神经组织、结缔组织等多种组织构成的器官，D不符合题意。
6．许多植物的叶片薄而阔，有利于（ ）
A．蒸腾失水 B．吸收二氧化碳
C．吸收氧气 D．接受光照
【答案】D
【解析】叶是植物进行光合作用的主要场所，叶片薄而阔，有利于接受阳光，进行光合作用。
7．叶表皮细胞的一般特征是（ ）
A．细胞无色透明，外壁有角质层 B．细胞呈半月形，内含叶绿体
C．细胞呈正方形，排列紧密 D．细胞呈圆柱状，内有叶绿体
【答案】A
【解析】双子叶植物叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分，表皮包括上表皮和下表皮，叶肉靠近上表皮的叫栅栏组织，靠近下表皮的叫海绵组织，叶脉里有导管和筛管，起支持和输导作用。表皮细胞结构排了紧密整齐，无色透明，外壁有角质层，透光不透气有利于保护叶片内的水分，透光有利于叶片进行光合作用，无叶绿体；保卫细胞镶嵌于表皮细胞之间，成半月形，成对存在，内含叶绿体，能进行光合作用，两个保卫细胞之间的空隙形成气孔，气孔是气体进出叶片的门户。
8．结合下图所示结构，以下说法中错误的是（ ）
A．植物蒸腾作用吸水部位主要是在图一的1部分
B．图二中3是蒸腾作用水分排出植物体的门户
C．图二中的3结构主要分布于叶片的上面，这样有利于水分和气体的散失
D．植物蒸腾作用有利于植物降低体表温度
【答案】C
【解析】A、植物蒸腾作用促进了水的吸收，吸水部位主要是在图一的成熟区，成熟区生有大量的根毛；增大了根吸收水分和无机盐的面积，A不符合题意；
B、图二中3气孔由成对的保卫细胞构成，是蒸腾作用水分排出，光合作用、呼吸作用气体进出植物体的门户，B不符合题意；
C、图二中的3气孔主要分布于叶片的上面和下面，生活在不同环境中的植物气孔的分布不同，C符合题意；
D、植物蒸腾作用散失水分，水变成水蒸气可以降低体表温度，D不符合题意。
9．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不准确的是（ ）
A．2、3为上皮组织，具有保护作用
B．4、6为营养组织，能制造有机物
C．5为输导组织，起运输养料的作用
D．1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
【答案】A
【解析】A、2是上表皮、3是下表皮，表皮属于保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，A符合题意；
B、叶肉包括6栅栏组织、4海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，属于营养组织，B不符合题意；
C、5叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C不符合题意；
D、散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的1气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D不符合题意。
10．图为叶片的结构示意图，对相关结构和功能叙述不正确的是（ ）
A．①⑤为上、下表皮，起保护作用
B．②④为营养组织，内含叶绿体，能制造营养物质
C．③为输导组织，起运输养料的作用
D．⑥为保卫细胞，是植物蒸腾失水的门户
【答案】D
【解析】A、①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，控制植物与环境的气体交换，A不符合题意；
B、②④为营养组织，内含叶绿体，能制造营养物质，B不符合题意；
C、③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，C不符合题意；
D、散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物体蒸腾失水的“门户”，D符合题意。
二、综合题
11．如下图是观察到的叶片横切面图，据图回答：
（1）具有输导作用的结构是[ ] 。
（2）叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] ；它的开放和闭合由成对半月形的 细胞控制。
（3）1是 组织和2是 组织， 1和2 合称为 ，因为含有大量 ，所以是 作用的主要场所。
【答案】（1）4；叶脉
（2）5；气孔；保卫
（3）栅栏；海绵；叶肉；叶绿体；光合
【解析】（1）4叶脉内有导管和筛管，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物．故起输导作用的是4叶脉。
（2）叶片与外界进行气体交换的门户是5气孔，气孔由一对半月形的保卫细胞组成，可以根据它的开放和闭合控制气孔的开放和闭合。
（3）叶肉包括1栅栏组织和2海绵组织两部分，里面都含有较多的叶绿体，是进行光合作用的场所。
12．如图所示为叶片横切面结构图，小小的叶片中包含了植物体主要的三种组织，请据图回答
（1）[2]和[6]合称 ，其外壁有一层透明、不易透水的 .该结构属于 组织.
（2）[3] 和[5] 共同构成了叶肉，其中含叶绿体较多的是 .叶肉是光合作用的场所，因此此结构属于 组织.
（3） 内含有输导水分、无机盐的 和输导有机物的 .它们都属于 组织.
【答案】（1）表皮；角质层；保护
（2）栅栏组织；海绵组织；栅栏组织；营养
（3）叶脉；导管；筛管；输导
【解析】（1）2上表皮和6下表皮合称表皮，它们都属于保护组织，其外壁有一层透明、不易透水的1角质层。
（2）靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，有些像海绵，叫海绵组织，细胞里含叶绿体较少，叶肉是光合作用的场所，因此此结构属于营养组织。
（3）叶脉里有导管和筛管，导管能够向上运送水和无机盐，筛管能够向下运送有机物，属于输导组织，因此叶脉具有输导作用。
13．下图中，图一是绿色植物叶片横切面结构示意图，图二是动植物细胞结构示意图。据图完成下列问题：
（1）绿色植物从土壤中吸收来的水绝大部分通过图一中的[ ] 散发到大气中，提高了大气的湿度，增加了降雨量，从而促进了生物圈的 。
（2）西瓜甘甜爽口，其果肉中甘甜的汁液来自图二中的[ ] 。
（3）近年来，山东德州大力发展大棚种植，极大的丰富了当地居民的菜篮子。有经验的菜农
会用增施有机肥和及时通风换气的方式，保持大棚内一定的二氧化碳浓度，有利于加强作物的 ，增加产量。这种生理活动发生在图二中的[ ] 。
（4）勤劳的农民伯伯经常给作物松土，有利于根的 。作物的这种生理活动在图二的[ ] 中进行，能为细胞的生命活动提供能量。
【答案】（1）】⑤；气孔；水循环
（2）⑤；液泡
（3）光合作用；③；叶绿体
（4）呼吸作用；⑦；线粒体
【解析】（1）水分散失的“门户”是图一中的⑤气孔，植物体内的水分以水蒸气的形成通过叶片的气孔散发到大气当中，这是蒸腾作用，通过蒸腾作用提高了大气的湿度，增加了降雨量，从而促进了生物圈的水循环。
（2）西瓜果肉细胞液中含有大量的糖分，主要贮存在⑤液泡中。
（3）光合作用是指植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物的过程。大棚中施加有机肥，可适当提高棚内二氧化碳的含量促进光合作用合成更多的有机物，使更多的有机物得以积累。进而增产，这种生理活动发生在图二中的③表示叶绿体中，因为叶绿体是光合作用的场所。
（4）给作物松土有利于根进行呼吸作用，⑦线粒体是呼吸作用的场所，植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要。
14．有一次小红上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小红觉得奇怪，她把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。
（1）你的问题是： 能影响叶绿素的产生吗？
（2）针对你提的问题，请你作出假设： 对叶绿素的产生有影响。
设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B．甲放在阳光下培养，把乙放在暗处培养。
（3）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽 绿，乙中的黄豆芽 绿。（填“变”或“不变”）
（4）该实验证明了：叶绿素的形成需要 。
【答案】（1）光
（2）光
（3）变；不变
（4）光
【解析】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。题干中黄豆芽被放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，因而提出的问题应该是：光能影响叶绿素的产生吗？（2）假设是对问题的一种可能的解释，假设的作出又与我们对结果的基本预测有着密切关系，根据我们的生活经验：黄豆芽是在遮光的条件下形成的，豆苗是在有光的条件下形成的。因而作出的假设应是：光对叶绿素的产生有影响。
设计实验方案：
A、取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个甲、乙两个容器中，这一步是为了设置对照实验。
B、设计对照实验时，要坚持变量唯一的原则，此处我们探究的是光照能否影响到叶绿素的产生，因而实验的变量应是光，甲放在有阳光处培养，乙放在黑暗处培养。
（3）该实验的预期效果是：甲中在阳光下的黄豆芽变绿了，乙中暗处的黄豆芽不变绿。（4）该实验证明了：叶绿素的形成需要光。
15．请根据题意回答下列问题。
（1）甲到乙图的过程中，切割叶片的方法是_______________
A．迅速地一次切割 B．缓慢地切下
C．迅速地来回切割 D．缓慢地来回切割
（2）丙图A中有导管能运输 和无机盐，B是由一对半月形的保卫细胞围成的 空腔叫做 。植物通过B可以吸进二氧化碳，释放 ，进行光合作用。还可通过B散失大量的水分，即进行 作用。
（3）丁图中光合作用的场所是 ；挤压水果可以得到果汁，这些汁液来自于丁图中 。
【答案】（1）A
（2）水；气孔；氧气；蒸腾
（3）叶绿体；C液泡
【解析】（1）制作叶横切面的临时切片步骤：①用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片上。②用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片。③将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中。④用毛笔蘸取最薄的一片，将切片平整展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片，用吸水纸吸去多余的水分，制成临时玻片。故答案为：A（2）A是叶脉，里面含有输导组织和机械组织，叶脉中的导管能够输导水分和无机盐，筛管输导有机物，机械组织起支持作用。B气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，植物通过B气孔可以吸进二氧化碳，释放氧气，进行光合作用。还可通过B气孔散失大量的水分，即进行蒸腾作用。因此气孔不但是气体交换的窗口，而且是体内水分散
失的门户。（3）叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物；C是液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，所以挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡。
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