7.20.2 生物圈是生物的共同家园-2023-2024学年八年级生物上册同步学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 7.20.2 生物圈是生物的共同家园-2023-2024学年八年级生物上册同步学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 229.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-25 21:58:35 | ||
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文档简介
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7.20.2 生物圈是生物的共同家园 学案
课题 20.2 生物圈是生物的共同家园 章 20 学科 生物 年级 八
【教学重点】 1、人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系；2、保护自然环境。
【教学难点】 人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.茫茫宇宙中，______是目前已知的唯一适合人类居住和生活的星球。2.人类对自然资源的需求量越来______，资源消耗的速度越来______，这给地球上的生物多样性造成了巨大的压力。3.地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上__________的共同家园。4.可持续发展战略强调________与________的协调发展，追求人与自然的和谐相处，既要使当代人类的各种需求得到满足，又要________，不对后代的生存和发展构成危害。5.当世界各国与每个公民都意识到人与自然和谐相处的重要性，都重视保护生物圈，________将真正成为所有生物的共同家园。
学习探究
【新知导入】 有人说，所有发展中国家在快速发展的过程中都必须经过一个环境污染的阶段，否则无法得到发展。你对这种说法有不同意见吗？
【合作探究】 1.如图一是某生态系统中物质循环以及成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问题： （1）在生物学上，把蛇、鼠等影响草生活和分布的因素统称为________。 （2）随着鼠的捕食过程，食物的________进入它的体内并沿着食物链和食物网流动。 （3）图一中生理过程________（填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中。 （4）由图二提供的信息，请用字母和箭头表示出ABCD的食物链关系：________。B对应图一中的生物是________。 （5）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和石油的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出两例低碳生活方式：________、________。 2.如图一表示某生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环过程。请据图回答： （1）地球上最大的生态系统是________。构成图一中各物质的结构和功能的基本单位是________。图一要构成一个完整的生态系统，还应添加________。图一中己和丙的关系是________。图一中有________条食物链。 （2）图二中的4对应图一的生物是________。写出图二中的食物链________。 （3）图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，则E代表________，能量流动的起点是从图中________（填数字）过程开始的。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列不能说明生物圈是一个统一整体的是（ ） A．阳光、空气等非生物因素 B．细菌、病毒等生物因素C．淡水生态系统 D．大漠孤烟直2．下列有关说法，错误的是（ ） A．翠微峰可以看作一个生态系统B．“土壤→草→虫→鸟”表示一条食物链C．植物是生态系统中的生产者D．生物圈是最大的生态系统3．下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（ ） ①绿化荒山，植树种草 ②要致富，砍大树 ③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它 ⑤退耕还林 ⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”A．①②⑥ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤4．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A．地球上所有生物和它们所生活的环境B．地球上所有生物的总称C．地球上所有生物能够生活的地方D．大气圈、水圈和岩石圈的全部5．如果用图来表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）选项1234A植物体分生组织根分生细胞B生物圈地球淡水生态系统湖泊生态系统C细胞细胞核染色体DNAD动物体器官系统组织A．A B．B C．C D．D6．6月5日是世界环境日，2018年世界环境日的主题是“塑战速决”。全球每年用掉5万亿个塑料袋，平均每人每年使用714个，而塑料在自然环境中分解需要一百年之久，塑料灾难已经延伸到地球的每个角落。下列说法不利于解决塑料污染问题的是（ ） A．尽量少用或不用塑料袋 B．对废旧塑料回收再利用C．对使用一次性塑料制品收费 D．塑料污染与个人行为无关7．下列能构成生物圈的是（ ） A．森林中的所有树木 B．地球上的生物及其生存环境C．地球上的所有人类 D．湖泊中的所有生物8．6月5日是世界环境日，今年的主题为“打赢蓝天保卫战，我是行动者。”我们要积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列说法，不正确的是（ ） A．生活垃圾分类处理，对生态文明建设无意义B．限禁固体废物进口，保障国家生态安全C．开展卫生厕所建设，解决生活污水问题D．实施“清洁能源替代”，治理大气污染9．下列生物中，不能进入大气圈的是（ ） A．鸽子 B．秃鹫 C．深海狮子鱼 D．细菌10．人类只在部分地区使用农药 DDT，但曾在南极企鹅的血液中检测出 DDT 成分，此现象说明（ ） A．DDT 挥发性极强B．考察队把 DDT 带到了南极C．生物圈是个统一的整体，人类活动对环境的影响有许多是全球性的D．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
参考答案
课前预习：
1.地球
2.大 快
3.所有生物
4.环境 经济 保护环境
5.生物圈
合作探究：
1、【答案】（1）生物因素（2）物质和能量（3）②（4）D→A→B→C；蛇（5）公交出行；少用或者不用一次性餐具
2、【答案】（1）生物圈；细胞；非生物部分和分解者；捕食；8（2）甲；4→2→1→3（3）二氧化碳；②
课堂练习：
1、D 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、B 8、A 9、C 10、C
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7.20.2 生物圈是生物的共同家园 学案
课题 20.2 生物圈是生物的共同家园 章 20 学科 生物 年级 八
【教学重点】 1、人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系；2、保护自然环境。
【教学难点】 人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.茫茫宇宙中，______是目前已知的唯一适合人类居住和生活的星球。2.人类对自然资源的需求量越来______，资源消耗的速度越来______，这给地球上的生物多样性造成了巨大的压力。3.地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上__________的共同家园。4.可持续发展战略强调________与________的协调发展，追求人与自然的和谐相处，既要使当代人类的各种需求得到满足，又要________，不对后代的生存和发展构成危害。5.当世界各国与每个公民都意识到人与自然和谐相处的重要性，都重视保护生物圈，________将真正成为所有生物的共同家园。
学习探究
【新知导入】 有人说，所有发展中国家在快速发展的过程中都必须经过一个环境污染的阶段，否则无法得到发展。你对这种说法有不同意见吗？
【合作探究】 1.如图一是某生态系统中物质循环以及成分之间关系示意图，图二是图一的食物链中四种生物体内有机物总量的直方图，据图回答下列问题： （1）在生物学上，把蛇、鼠等影响草生活和分布的因素统称为________。 （2）随着鼠的捕食过程，食物的________进入它的体内并沿着食物链和食物网流动。 （3）图一中生理过程________（填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中。 （4）由图二提供的信息，请用字母和箭头表示出ABCD的食物链关系：________。B对应图一中的生物是________。 （5）由于过度放牧、滥砍乱伐，煤和石油的用量剧增造成温室效应，破坏了生态系统，因此我们应积极倡导低碳生活，请举出两例低碳生活方式：________、________。 2.如图一表示某生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环过程。请据图回答： （1）地球上最大的生态系统是________。构成图一中各物质的结构和功能的基本单位是________。图一要构成一个完整的生态系统，还应添加________。图一中己和丙的关系是________。图一中有________条食物链。 （2）图二中的4对应图一的生物是________。写出图二中的食物链________。 （3）图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，则E代表________，能量流动的起点是从图中________（填数字）过程开始的。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列不能说明生物圈是一个统一整体的是（ ） A．阳光、空气等非生物因素 B．细菌、病毒等生物因素C．淡水生态系统 D．大漠孤烟直2．下列有关说法，错误的是（ ） A．翠微峰可以看作一个生态系统B．“土壤→草→虫→鸟”表示一条食物链C．植物是生态系统中的生产者D．生物圈是最大的生态系统3．下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（ ） ①绿化荒山，植树种草 ②要致富，砍大树 ③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟④见毒蛇就打死它 ⑤退耕还林 ⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”A．①②⑥ B．①③④ C．①⑤⑥ D．①④⑤4．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（ ） A．地球上所有生物和它们所生活的环境B．地球上所有生物的总称C．地球上所有生物能够生活的地方D．大气圈、水圈和岩石圈的全部5．如果用图来表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示相符的是（ ）选项1234A植物体分生组织根分生细胞B生物圈地球淡水生态系统湖泊生态系统C细胞细胞核染色体DNAD动物体器官系统组织A．A B．B C．C D．D6．6月5日是世界环境日，2018年世界环境日的主题是“塑战速决”。全球每年用掉5万亿个塑料袋，平均每人每年使用714个，而塑料在自然环境中分解需要一百年之久，塑料灾难已经延伸到地球的每个角落。下列说法不利于解决塑料污染问题的是（ ） A．尽量少用或不用塑料袋 B．对废旧塑料回收再利用C．对使用一次性塑料制品收费 D．塑料污染与个人行为无关7．下列能构成生物圈的是（ ） A．森林中的所有树木 B．地球上的生物及其生存环境C．地球上的所有人类 D．湖泊中的所有生物8．6月5日是世界环境日，今年的主题为“打赢蓝天保卫战，我是行动者。”我们要积极参与生态文明建设，共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列说法，不正确的是（ ） A．生活垃圾分类处理，对生态文明建设无意义B．限禁固体废物进口，保障国家生态安全C．开展卫生厕所建设，解决生活污水问题D．实施“清洁能源替代”，治理大气污染9．下列生物中，不能进入大气圈的是（ ） A．鸽子 B．秃鹫 C．深海狮子鱼 D．细菌10．人类只在部分地区使用农药 DDT，但曾在南极企鹅的血液中检测出 DDT 成分，此现象说明（ ） A．DDT 挥发性极强B．考察队把 DDT 带到了南极C．生物圈是个统一的整体，人类活动对环境的影响有许多是全球性的D．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
参考答案
课前预习：
1.地球
2.大 快
3.所有生物
4.环境 经济 保护环境
5.生物圈
合作探究：
1、【答案】（1）生物因素（2）物质和能量（3）②（4）D→A→B→C；蛇（5）公交出行；少用或者不用一次性餐具
2、【答案】（1）生物圈；细胞；非生物部分和分解者；捕食；8（2）甲；4→2→1→3（3）二氧化碳；②
课堂练习：
1、D 2、B 3、C 4、A 5、C 6、D 7、B 8、A 9、C 10、C
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