统编版语文五上第七单元习作：____ 即景 作文指导课件

(共22张PPT)
____即景
摘抄
晚上，我走出家门，发现今晚的天空干净得很，没有一丝云。月亮慢慢地爬上楼顶！把小区照得亮亮的，连平日里亮闪闪的星星似乎也暗了许多。月光下的小池塘更亮了，像一面镜子。走近池塘，能看清池塘边粼粼微波中颤动的圆圆的月亮，好像伸手就可以触到它。在我凝神遐想的时候，水里的圆月悄悄地挪移了，依然是那样颤动，池塘里楼群的阴影也挪移了，整个池塘也成了一个人间的圆月。偶尔有调皮的小鱼儿探出头，荡起的水纹一圈圈扩散开来，让这圆月微微动起来。池塘边的小路上，出来散步的人很多，他们边走边聊，享受着这银色的月光。
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
春日
溪水无情似有情，入山三日得同行。
峡谷
老柘叶黄如嫩树，
寒樱枝白是狂花。
冬日
浮香绕曲岸，
圆影覆华池。
河边
即
即，本义为就是。引申为接近、靠近。由此又引申为至、到达、迎合、符合、寻求。由接近或到达义引申为即刻。
即刻
景
景，本义指日光。“风景”本指风与日光，后凝固成复合词，指景色。有光才能成影，“景”引申出阴影的“影”。阴影的“影”本来就用“景”表示。景也有大土堆的意思，又指大。
景色
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
壹
按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。
1
2
3
时间顺序
不同的时间内，景物的姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。
空间方位
①按照方位顺序来写景，抓住方位词“东、南、西、北”等；
②按照空间顺序来写景，表示空间的词例如“由远到近”、“由高到低”、“由上到下”……
游览顺序
分别观察和描写某一类景物，如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序，即分写不同景物。
4
景物类别
游览顺序也叫移步换景法，抓住地点变换的词语
贰
注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得，根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。
范文赏析
“轰隆隆……”那震耳欲聋的雷声把我从睡梦中揪了出来。我揉了揉眼睛，迈着沉重的步伐来到窗边。我原本是想埋怨这可恨的雷声打扰了我的美梦，却一下子就被窗户外面的世界吸引住了。
我推开窗子，扑面而来的是一股潮湿的气息，还带了点腥味儿。乌云密布、肆意翻滚，灰沉沉的天空哭丧着脸，狂风呼啸，地上的落叶也被风吹了起来。
忽然，一束光像一把闪亮的圣剑，从黑漆漆的天空中劈了下来，随后一阵铿锵有力的雷声、“哗啦哗啦——”的雨声响起，滂沱大雨倾盆而下，瞬间就迷花了人们的眼睛。
雨中即景
不远处的一座古寺，像是被神明披上了一层薄薄的轻纱，雨溅在屋檐上，一条条“小溪”顺着瓦片中的凹槽飞流真下，屋檐边不断有水淌下，连成一条条粗粗的水线，又有点儿像断了线的珍珠，在那朦朦胧胧的视野中，一切又是那么不清晰。
古寺旁有个花坛，雨水落在花坛中，刚刚被烈日烤焦的花正贪婪地喝着“天赐神水”;却又来不及停下，快被雨水淹没了，那坚强的花开启了“抗击洪水模式”。
雨中即景
古寺旁的树木上那盛满了水的树叶，因承受不往水的重量向下低垂着，不停地滴水，可听不到那清脆的“滴滴答答”的响声。
突然间，雨停了，阳光拔开了乌云，洒向大地。在地面的积水里，彩虹若隐若现，那些天真烂漫的孩子们迫不及待地踩着水花冲了出来。而我则坐在窗边，期待着下一次大自然的馈赠。
雨中即景
太阳渐渐落山了，它努力地把最后一丝余晖投向大地，投向天空。天空中的云朵被太阳灿烂的光辉染成了耀眼的金色，一直从西边烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。颜色变化极多，一会儿半红半橘，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半灰，葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些缤纷的颜色天空似乎都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。那翻腾的乌云，像千百匹脱缰的烈马，在天池中奔驰、跳跃：有的俯首猛冲，有的昂首嘶叫，有的怒目圆睁扬起了前蹄，有的扬起鬃毛甩起了马尾。蹄一动，踢起了万朵银花；尾一扫，扬起了弥天大雪。
____即景
观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”……
课堂习作：
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