统编版语文五年级上册第一单元基础知识过关练习-（含答案）

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第一单元基础知识过关练习-语文五年级上册统编版
一、选择题
1．下面加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．垂蔓（wàn） 深幽（yōu） 熟悉（xī） 斑驳（bó）
B．雏儿（chú） 柜顶（ɡuì） 享受（hēnɡ） 细腻（lì）
C．哎哟（yōu） 陪伴（péi） 趴在（bā） 咂嘴（zā）
D．眸子（móu） 眼睑（jiǎn） 待会儿（dāi） 信赖（lài）
2．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．舒适 掀开 熟悉 神气十足 B．深幽 篷松 享受 隐约闪动
C．绒毛 啄着 尖细 和谐共处
3．与“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。”表达方法相同的一项是（　　）
A．少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
B．白鹭色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
C．像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
4．与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”一句运用的修辞手法不同的一项是（　　）
A．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
B．那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
C．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
5．下列诗句中，没有使用托物言志这一手法的选项是（ ）
A．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间 。
B．居高声自远，非是藉秋风。
C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 。
D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
6．下列关于班级公约的说法不正确的一项是（ ）。
A．由全班同学共同制定。 B．可以营造良好的学习环境。
C．公约的内容要具体。 D．公约只需要针对纪律方面来说。
7．依次填入下列横线处的词语，恰当的项是（ ）。
昨天天气预报说，有一股强冷空气南下， 今天早晨，气温 降了下来。我哆嗦着走在上学的路上，只见一位中年人 穿着泳衣以矫健的身姿跃入河中，一股敬佩之情 而生。我不禁振作精神，大踏步向学校走去。
A．竟然 居然 肃然 B．果然 居然 悠然 C．果然 居然 油然 D．竟然果然油然
8．长大后，我（ ）走到哪里，（ ）不会忘记我的故乡。
A．因为……所以…… B．不是……而是……
C．无论……都…… D．虽然……但是……
9．下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．他是一位出色的画家，每一幅作品真可谓是神气十足。
B．白鹭站在水田中央，不动声色地盯着一条小鱼。
C．郭沫若的《白鹭》 一文，生动地描绘出白鹭的美，全文充满了诗情画意。
D．台风“烟花”的到来，给人们带来了不可估量的巨大的损失。
10．下列内容是五（1）班学生制定的班级公约，你认为不合理的一项是（ ）
A．尊敬师长，懂礼貌，关爱同学，不欺负弱小。
B．按时上学，不迟到，不早退，有事要请假，放学按时回家。
C．课前准备好学习用品，上课专心听讲，大胆举手发言。
D．积极参加有意义的活动，只需要认真做好广播体操、眼保健操。
11．对课文《落花生》写作特色说法有误的是（ ）
A．详略得当 B．借物喻人
C．语言朴实无华 D．“总分总”结构，首尾呼应
12．下面的句子是比喻句的一项是（ ）
A．田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
B．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
C．一段时间不见，你似乎又长高了不少呢。
D．每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
13．下面横线上依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
①荷花那优美的 和沁人的馨香，令我如痴如醉。
②他以立正的 站了整整一上午。
A．形态 姿态 B．姿态 姿势
C．姿态 形态 D．姿势 形态
14．摇桂花的孩子欢呼“好香的雨”是因为（ ）
A．桂花太香了，把落下的雨水都染香了
B．孩子年纪太小，还分不清花和雨
C．桂花又小又香，细细密密像下雨一样
二、信息匹配
15．在加点字的正确读音上画“√”。
（1）中秋节前后，正是故乡桂花盛（shèng chéng）开的季节。
（2）春节到了，家家户户都沉浸（jìn jìng）在一片喜庆当中。
（3）我念中学的时候，全家到了杭（hán háng）州。
（4）只要不来台风，我就可以收几大箩（luó nuó）。
16．读句子，选择合适的词语。
（1）三个月后，那一团越发（繁琐 繁多 繁茂）的垂蔓里边，发出一种尖细又（娇媚 娇嫩 娇气）的鸣叫。
（2）过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间（长 露 探）出来。
17．选择加点词语的正确解释，将序号填在括号中。（填序号）
便宜：A．价钱低；B．不应得的利益。
（1）做人要厚道，不要占别人的便宜。( )
（2）花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。( )
温和：A．不冷不热。 B．不严厉、不粗暴，使人感到亲切。
（3）昆明气候温和，四季如春。( )
（4）妈妈用温和的目光看着我。( )
18．选择恰当的关联词填在括号里。
无论……都…… 不是……而是……
虽然……但是…… 只要……就…… 因为……所以……
（1）我喜欢的( )梅花，( )桂花。
（2）( )不来台风，我( )可以收几大箩。
（3）小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。
（4）( )摇花对我来说是件大事，( )我总是缠着母亲要摇桂花。
（5）桂花( )小小的，很不起眼，( )它的香气却很迷人。
19．选词填空。
A．赞赏 B．欣赏
（1）我们常常到一座小山上去( )桂花。
（2）人们对荷花出淤泥而不染的品格大加( )。
20．珍珠鸟在“我”的呵护下发生了哪些变化？想一想，选一选。（填序号）
①趴在“我”的肩头睡着了。
②在屋里飞来飞去。
③只在笼子四周活动。
④啄“我”的笔尖、手指。
⑤在“我”的书桌上蹦来蹦去。
由于作者关心、爱护珍珠鸟，怕人的小鸟后来一点都不害怕人了。起先，这小家伙 ，随后 ，渐渐它胆子大了， 。它完全放心了后， 。有一天，小家伙竟 。
21．选用合适的字填在句子中。
嫌 赚 歉 谦
（1）学习要有( )虚的态度。
（2）他做点小生意( )钱养家糊口。
（3）你做错了，应当向他道( )。
（4）增之一分则( )长，减之一分则( )短。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A.垂蔓（wàn）——màn；
B.享受（hēnɡ）——xiǎng，细腻（lì）——nì；
C.趴在（bā）——pā。
故选D。
2．B
【详解】本题考查形近易错字辨析。
B．篷松——蓬松。
故选B。
3．B
【详解】本题考查表达方法的辨析。
结合“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样”可知，作者将“花生”与“桃子、石榴、苹果”作对比，突出花生的默默无闻，朴实无华的品质。
A．结合句子可知，句中的主人公只有“少年”，故没有运用了对比的手法。
B．结合“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭”可知，作者将“白鹭”与“朱鹭”和“苍鹭”作对比，突出白鹭色素的搭配，身段的大小，一切都很适宜。
C．结合“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代”可知，把“我忆及的少年时代”比作了“蜂蝶飞过花丛”和“泉水流经山谷”，故运用了比喻的手法。
故选：B。
4．B
【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”，把“白鹭”比喻成“散文诗”。运用了比喻的修辞手法。
A．这句话把“田”比作“镜匣”，运用了比喻的修辞手法。
B．本句运用了排比的修辞手法。
C．这句话把在清水田钓鱼的白鹭比作“玻璃框里的画”，运用了比喻的修辞手法。
5．D
【详解】此题考查表达方式。
A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自《石灰吟》，这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。
原诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
意思是：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
B.“居高声自远，非是藉秋风。”出自《蝉》，这是唐代诗人虞世南的作品，是一首托物寓意的小诗，也是唐人咏蝉诗中时代最早的一首，很为后世人称道。
原诗：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
意思是：蝉垂下的像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘冽的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风来传播。
C.“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 。”出自《墨梅》，是元代诗人画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。诗中所描写的墨梅劲秀芬芳、卓然不群。这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚品格和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
原诗：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
意思是：我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。
D.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自《芙蓉楼送辛渐》，是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。
原诗：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
意思是：秋冬时节的冷雨连夜洒遍吴地江天，天亮的时候送别好友只留下楚山的孤影。到了洛阳，亲友若是问起我来，就说我的心依然像玉壶里的冰一样纯洁，未受功名利禄等世情的玷污。
6．D
【详解】本题考查学生对班级公约的理解能力。
结合部编版五年级上第一单元中口语交际《制定班级公约》可知，班级公约是同学们共同制定、认可的规则。班级公约应该根据班级的实际情况来制定，内容要具体，针对学习、纪律、卫生等方面，全班讨论班级想要达到的目标。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
由此可知“公约只需要针对纪律方面来说”说法不正确。
故选：D。
7．C
【详解】本题考查选词填空。
选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
竟然：表示出乎意料之外。
果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。
居然：表示出乎意料。肃然：形容十分恭敬的样子。
油然：形容思想感情自然而然地产生。
悠然：安闲、闲适的样子；深远的样子。
第一空说降温，就降温了，表示事实与所说或所料相符，选“果然”；
第二空说这么冷，还有人泳衣跃入河中，表示出乎意料之外，选“居然”。
第三空根据“而生”选“油然”，组成“油然而生”。
C选项正确。
8．C
【详解】本题是对关联词的考查。
在解答时只要弄清楚句与句之间存在的关系，区分句子的关系后再选用正确的关联词语即可。
本题分句“走到哪里”与“不会忘记我的故乡”之间是条件关系，表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以条件为依据。故运用关联词“无论……都……”。
故选：C。
9．A
【详解】本题考查词语应用。
神气十足：神气：自以为优越而表现出得意的样子。十足：十分充足。形容摆出一副非常了不起的样子。
不动声色：意思是不说话，不流露感情；形容神态镇静。
诗情画意：意思是如诗的感情，如画的意境，指文学作品中所蕴涵的情趣；也指风景优美，耐人寻味，就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。
不可估量：意思是难以估计。
结合语境，第一个形容作品运用“神气十足”不恰当。
10．D
【详解】本题考查行为辨析和判断。
ABC项正确，D项不合理。“只需要认真做好广播体操、眼保健操。”错误，应该是参加的每一个活动都需要认真完成。故选D。
11．D
【详解】本题考查课文内容理解。
《落花生》在写作方法上的特点《落花生》这篇习作例文在写作上主要的特点是以物喻人。例文通过一家人过花生收获节品尝花生时谈论花生的好处，告诉我们做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
1.例文在结构上以“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点，至于种花生和收花生的情况写得简略。这样组织材料文章脉络清楚、重点突出、主次分明。
2.父亲以花生生长的情况与桃子、石榴、苹果作了对比，用来说明花生“虽然不好看，可是很有用”的特点。接着是以花生喻人，阐明了做人的道理。我们在学习借鉴这类文章时，一定要注意借物是为了议论。借物是为了喻人，阐明做人的道理。只有议论部分写清楚了，中心自然就突出了。所以我们说借物是手段，喻人才是目的。
3.简沽明快，它没有拖泥带水的絮絮叼叼，没有高谈阔论，没有晦涩难懂的神秘话语，没有对过去的擦痕和对现在的追寻，没有广泛的自我炫耀和炫耀。然而，它在家庭闲话中透露出一种朴素的思想，却能使人站得更高，看得更远，引起遐想和反思。
12．A
【详解】本题考查比喻句。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
A 比喻句。把田的大小比作镜匣，是比喻句。
B 不是比喻句，这句话表达对他们的期盼。
C 不是比喻句，没有喻体。
D 拟人句。
13．B
【详解】本题考查选词填空和近义词辨析。
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
形态：事物的形状或表现；生物体外部的形状。
姿态：姿势；样儿；态度；气度。
姿势：身体表现出的样子；架势；阵势。
14．C
【详解】本题考查课文内容的理解。
《桂花雨》是一篇回忆童年生活的文章，描写了在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
由课文内容“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：‘啊！真像下雨，好香的雨呀！’”可知，摇桂花的孩子欢呼“好香的雨”是因为桂花又小又香，细细密密像下雨一样。
15．（1）shèng
（2）jìn
（3）háng
（4）luó
【详解】本题考查了字的字音。
（1）盛：拼音chéng，意为把东西放在容器里，容纳；盛： 拼音shèng，意为兴盛，繁盛，旺盛，盛大。盛开：拼音为shèng kāi，意思是形容花朵开得又多又好。故“盛”读音为：shèng。
（2）沉浸：拼音chén jìn，浸泡，浸入水中。多比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物。故“浸”读音为：jìn。
（3）杭州：拼音为 háng zhōu ，中国东部浙江省濒杭州湾的港市，浙江省省会，中国六大古都之名，是历史文化名城和著名风景区。故“杭”读音为： háng。
（4）几大箩：拼音为 jǐ dà luó，询问数量多少。故“箩”读音为： luó。
16．（1）繁茂 娇嫩
（2）探
【详解】本题考查选词填空。
（1）繁琐：繁重的杂事，形容繁杂琐碎。
繁多：种类多，数量大。
繁茂：茂盛的，茁壮的。
根据语义形容“垂蔓”长得茂盛，应选“繁茂”。
娇媚：撒娇讨人喜欢的样子。
娇嫩：嫩弱。
娇气：意志脆弱、怕苦怕累。
根据语义形容小珍珠鸟鸣叫的声音应选“娇嫩”。
（2）长：生长。
露：表现出来。
探：头或上体伸出。
根据语义，小珍珠鸟在叶间把头伸出来，应选“探”。
17． B A A B
【详解】本题考查多义词。
（1）句意为：做人要厚道，不要占别人的利益。便宜：不应得的利益。故选B。
（2）句意为：花生的价钱低，谁都可以买来吃，都喜欢吃。便宜：价钱低。故选A。
（3）句意为：昆明气候不冷不热，四季如春。温和：不冷不热。故选A。
（4）句意为：妈妈用亲切的目光看着我。温和：不严厉、不粗暴，使人感到亲切。故选B。
18． 不是 而是 只要 就 无论 都 因为 所以 虽然 但是
【详解】本题考查关联词。
（1）结合所给句子，可知表达的意思是自己喜欢的不是梅花，而是桂花，因此选择关联词“不是……而是……”；
（2）结合所给句子，可知前后两个句子之间是条件关系，不来台风，就可以收几大箩，因此选择关联词“只要……就……”；
（3）结合所给句子，我对什么花都不懂得欣赏，因此选择关联词“无论……都…… ”；
（4）结合所给句子，摇花对我来说是件大事是原因，我总是缠着母亲要摇桂花是这一原因造成的结果，因此使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”；
（5）结合所给句子，两个半句之间是转折关系，桂花虽然小小的，不起眼，但是香气很迷人，因此选择关联词“虽然……但是……”
19． B A
【详解】本题考查选词填空。
选词填空完成时，要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
赞赏：（动）赞美，赏识
欣赏：（动）①用喜爱的心情享受美好的事物，领略其中的趣味。②认为好。
（1）根据句意应是欣赏桂花。
（2）根据句中“人们对荷花出淤泥而不染的品格”赞美赏识。这里选赞赏。
①B ②A
20． ③ ② ⑤ ④ ①
【详解】本题考查对课文内容的理解。
《珍珠鸟》一文中鸟儿由“怕人”到“信赖人”，是文章的叙事线索，在这条线索的牵引下，文章交代了“我”对鸟儿的爱护和尊重，交代了鸟儿由胆小——渐渐胆大——开始亲近我——完全相信我的变化过程，交代了作者内心的感受：“信赖，往往创造出美好的境界。”围绕描写对象的特点立意，使文章结构紧凑，脉络情晰。根据课文《珍珠鸟》一文作者叙述的顺序，对比序号内容作匹配。抓住句子中“起先”“随后”“渐渐”“放心了”“有一天”的关键词依次填入：③②⑤④①。
21． 谦 赚 歉 嫌 嫌
【详解】本题考查选字填空。
（1）谦虚：不自满，肯接受意见、批评。
（2）赚钱：聚敛；挣钱盈利。
（3）道歉：表示歉意。
（4）嫌长：不满意长。
嫌短：不满意短。
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