统编版语文三年级上册第一单元基础知识过关练习（含答案）

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第一单元基础知识过关练习-语文三年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．枝干（gān） 圆圈（quān） 放假（jià） 簌簌（sù）
B．戒尺（jiè） 汉族（hàn） 打扮（fēn） 傣族（dǎi）
C．手臂（bì） 惩罚（fá） 互相（hù） 廉颇（pō）
D．一段（duàn） 所以（suǒ） 早晨（chèn） 咿呀（yī）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．互相　工课 B．荒野　敬爱
C．照列　粗壮 D．树支　安静
3．下列四组词语中，搭配不恰当的一项是（　　）
A．一张照片 B．一块草地 C．一支孔雀舞 D．一条炊烟
4．下列句子所表达的意思与“学问学问，不懂就要问”相同的一项是（ ）
A．三人行，必有我师焉。
B．敏而好学，不耻下问。
C．人而无信，不知其可也。
D．己所不欲，勿施于人。
5．下列词语意思解释有误的一项是（ ）
A．厉声（声音严厉地）
B．私塾（私人的房子）
C．照例（按照惯例；按照常情）
6．下列汉字读音为第四声的是（ ）
A．挨 B．楚 C．锻
7．下面对花“突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”的情景理解不恰当的一项是（ ）
A．写出了花朵争相开放的情景。
B．从“跑出来”“跳舞”“狂欢”这三个词语中，能体会到花儿喜悦的心情。
C．运用了比喻的修辞手法。
8．下面四组生字中声母相同的一组是（ ）
A．坝 扮 缤 悲 B．洁 锯 禁 例
C．仰 犹 绒 愉 D．裳 诵 缩 视
9．四位同学对所关注的有新鲜感的词语进行分类，正确的一项是（ ）
A．表示动作的词语：穿戴、敬礼、扬起、详细（优优）
B．描写人或事物的词语：粗壮、古老、洁白、湿润（婷婷）
C．表示事物名称的词语：私塾、先生、学生、敲响（成成）
D．描写声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙（聪聪）
10．下列小题中，只有一个词语填入横线部分最恰当，请选择正确的一项。（ ）
这样 地背，有什么用呢？
A．模糊 B．混乱 C．糊里糊涂 D．不明不白
11．《花的学校》作者是________，享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集《________》。（ ）
A．老舍、茶馆、园丁集 、新月集
B．巴金、飞鸟集、园丁集、新月集
C．泰戈尔、飞鸟集、园丁集、新月集
12．下面词语中都是同一类的是（ ）
A．蝴蝶 猴子 小鸟 课堂
B．做饭 拍球 跳绳 做操
C．鞋子 裤子 帽子 袜子
13．[词语辨析]填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（　　）
（1）遇到危险时，我们要保持________。
（2）湖面________得像一面镜子。
（3）自习课上，教室里非常_______。
A．冷静　安静　平静 B．冷静　平静　安静
C．安静　平静　冷静 D．平静　安静　冷静
14．下面是同学们关注的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是（　　）
A．表示动作的词语：穿戴、敬礼、扬起。
B．模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙。
C．描写事物的词语：粗壮、古老、湿润。
D．表示事物名称的词语：私塾、口笛、学校。
二、信息匹配
15．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
傣族（tài dǎi） 粗壮（zú cū） 飘扬（yán yáng） 阿昌族（chāng cāng）
坪坝（bà bèi） 洁白（jiè jié） 摔跤（jiāo jiao） 做游戏（yoú yóu）
16．选择括号里正确的字，画“√”。
背（诵 涌） 照（例 列） （炼 练）习 （糊 胡）涂
吓（呆 杏） （功 攻）课 （历 厉）声 清（梦 楚）
17．选词填空。
突然 居然
（1）一群一群的花从无人知道的地方( )跑出来。
（2）听了妈妈的话，我( )顺利地完成了任务。
飘扬 飘荡
（3）金色的田野里( )着孩子们快乐的笑声。
（4）校园里五星红旗迎风( )。
18．给句子中的加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
扬：①高举；②在空中飘动；③称颂。
（1）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。( )
（2）他今天的表现得到了大家的赞扬。( )
（3）他扬起手臂，向对面的人群挥手致意。( )
19．好的词语让作文脱离平淡，我们平时要注意分类积累。下列词语分别是描写人物哪一方面的？
①虎头虎脑 ②眉开眼笑 ③乐于助人 ④出口成章 ⑤挤眉弄眼
⑥妙语连珠 ⑦愁眉苦脸 ⑧张牙舞爪 ⑨手舞足蹈 ⑩浓眉大眼
开朗大方 抓耳挠腮 眉清目秀 滔滔不绝 活泼可爱
神采飞扬 虚心好学 勤奋刻苦 风趣幽默 温柔体贴
外貌： 品质： 动作：
神态： 语言： 性格：
20．选择下列句子所运用的修辞手法。
比喻 拟人 排比
（1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。( )
（2）过往的车辆，像水波里穿梭的小船。( )
（3）从小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。( )
参考答案：
1．C
【详解】本题考查了字音的辨析。
A．枝干（gān）——（gàn）；
B．打扮（fēn）——（bàn）；
D．早晨（chèn）——（chén）。
故选C。
2．B
【详解】本题考查的是对字形的识记，需要在平时学习中认真的书写记忆。
A.工课——功课：指老师为学生安排的学习任务。
C.照列——照例：按照贯例；按照常情。
D.树支——树枝：树木的枝条。
3．D
【详解】本题主要考查对词语搭配。
A．正确。“张”形容成片的事物，如：一张照片。
B．正确。“块”用于块状或某些片状的东西：一块草地。
C．正确。“支”表示“队伍”“歌曲”“舞蹈”，如：一支孔雀舞。
D．不正确。“炊烟”指的是烧煮食物时所冒出的烟，可用量词：一阵炊烟、一丝炊烟、一袅炊烟、一股炊烟。
4．B
【详解】本题主要考查对名句的理解。
“学问学问，不懂就要问”意思：只有不断提出不懂的问题并弄明白，才能获得知识。
A．“三人行，必有我师焉。”几个人一起走路，其中必定有人可以做我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
B．“敏而好学，不耻下问”是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。和“学问学问，不懂就要问”意思相同。
C．“人而无信，不知其可也。”一个人如果不讲信誉，真不知他怎么办。
D．“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜欢的，也不要强加给对方。
故选B。
5．B
【详解】本题主要考查词语解释，需要对一些常识类名词进行识记。
B．私塾：中国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。
6．C
【详解】考查汉字读音。
A.挨，多音字。可读āi，ái。
B.楚，chǔ。
C.锻，duàn。
故选C。
7．C
【详解】本题考查句子理解。
花“突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢”是运用拟人手法，表明花儿花朵争相开放，从“跑出来”“跳舞”“狂欢”这三个词语中能体会到花儿活泼欢快的气氛，在绿草上跳舞狂欢的情景。因此C项的表述不正确。
8．A
【详解】本题主要考查声母。
A相同。
B不相同。洁、锯、禁的声母是j，例的声母是l。
C不相同。仰、犹、愉的声母是y，绒的声母是r。
D不相同。诵、缩的声母是s，视的声母是sh，裳的声母是ch、sh。裳是个多音字。裳：cháng。光明。古代指遮蔽下体的衣裙。shang。〔衣～〕衣服。
9．B
【详解】本题考查词语分类。
选项A分类有误，“详细”属于形容词。
选项B分类正确。
选项C分类有误，“敲响”不属于事物名称。
选项D分类有误，“急急忙忙”不属于描写声音的词语。
10．C
【详解】本题考查选词填空。
A 模糊，意思是轮廓模糊不清。
B 混乱，释义为无条理，无秩序；不安定。
C 糊里糊涂，指认识模糊，不明事理。也形容思想处于模糊不清的状态。
D 不明不白，意思是指说话含含糊糊，很不清楚；也形容行为暧昧。
根据句意，由“背”可知选C更恰当。
11．C
【详解】本题考查文学常识。
《花的学校》的作者是泰戈尔，《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文 ，并特邀张蕾录音。
诗里着力描绘的是一个个天真可爱的儿童，诗人致力讴歌的是人类生活中最为宝贵的东西——童真。他以天才之笔塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象，描绘了孩子对自由的渴望。
泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。
故选C。
12．C
【详解】本题考查了学生按类别积累词语能力。
完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可。平时在学习生活中学生要注意词语的积累，并学会分类。
A 本项“蝴蝶、猴子、小鸟”都是动物，“课堂”不是。
B 本项“拍球、跳绳、做操”都是体育活动，“做饭”不是。
C 本项“鞋子、裤子、帽子、袜子”都是服装的具体名称，属于同类词语。故选：C。
13．B
【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
安静：指没有声音；没有吵闹和喧哗。
平静：指（心情、环境等）没有不安或动荡。
冷静：指沉着，不感情用事。
根据词义，结合（1）题语境，应选填词语“冷静”。结合（2）题语境，应选填词语“平静”。结合（3）题语境，应选填词语“安静”，故选:B。
14．B
【详解】考查对词语的归类。
B项，结合“咿咿呀呀、滴滴答答”来看这两个属于拟声词，而“急急忙忙”不属于拟声词。
15．dǎi cū yáng chāng
bà jié jiāo yóu
【详解】本题考查的是根据词语选择正确拼音的能力。
傣族，读dǎi zú：我国少数民族之一。主要分布在我国云南省怒江、澜沧江、金沙江、红河与高黎贡山、怒山、云岭等山川交错的河谷地区。
粗壮，读cū zhuàng：强壮而扎实。
飘扬，读piāo yáng：在空中随风舞动。
阿昌族，读ā chāng zú：我国少数民族之一，主要分布在云南省。
坪坝，读píng bà：指平坦的场地。
洁白，读jié bái：纯白的；没有被其他颜色污染的白色。
摔跤，读shuāi jiāo：指跌倒在地。
做游戏，读zuò yóu xì：指玩游戏。
16．诵√ 例√ 练√ 糊√
呆√ 功√ 厉√ 楚√
【详解】本题考查选字填空。
背诵：指不看原文凭记忆而念出读过的文字的读书方法。故选“诵”；
照例：照样；遵照常例，按照以前的惯例，照这以上的例子。故选“例”；
练习：为了获得熟练技巧而经常进行某种动作。，故选“练”；
糊涂：头脑不清；不明事理。故选“糊”；
吓呆：吓得目瞪口呆。形容惊吓过度。故选“呆”；
功课：学生按照规定学习的知识、技能。故选“功”；
厉声：指严厉的声音。故选“厉”；
清楚：指清晰；明白；有条理。故选“楚”。
17． 突然 居然 飘荡 飘扬
【详解】本题考查字词理解。
突然：（形）在很短时间里发生。
居然：（副）竟然；表示出乎意料。
（1）结合句子“从无人知道的地方”可知，花是突然跑出来的。故用“突然”。
（2）结合句子“顺利完成任务”可知，是听了妈妈的话。故用“居然”。
飘扬：指随风摆动或飞扬。
飘荡：（动）指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。
（3）结合句子“孩子们在金色田野里玩耍”可知，到处都是欢快的笑声。故用“飘荡”。
（4）结合句子“校园里的五星红旗”可知，在随风摆动。故用“飘扬”。
18． ② ③ ①
【详解】本题考查学生对一字多义的辨析能力。
（1）根据语境，结合“迎风”一词可知这句话中的“扬”是在空中飘动的意思，故选②。
（2）根据语境，这句话中“赞扬”中的“扬”是称颂的意思，故选③。
（3）根据语境，“扬起双臂”“挥手致意”可知这句话中的“扬”是高举的意思，故选①。
19． ①⑩ ③ ⑤⑧⑨ ②⑦ ④⑥
【详解】本题考查词语的归类。
虎头虎脑：形容健壮憨厚的样子（多指男孩儿）。
眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。
乐于助人：很乐意主动帮助有需要的人们。
出口成章：话说出来就是一篇文章，形容文思敏捷，口才好。
挤眉弄眼：（～儿）用眉眼示意。
妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。
愁眉苦脸：形容愁苦的神情。
张牙舞爪：形容猖狂凶恶的样子。
手舞足蹈：两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目有神的人。
开朗大方：（思想、心胸、性格等）乐观、畅快，不阴郁低沉，不拘束。
抓耳挠腮：形容焦急而又没办法的样子。
眉清目秀：形容容貌俊秀。
滔滔不绝：像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。
活泼可爱：令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。
神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。
虚心好学：不自满喜爱学习。
勤奋刻苦：认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作。
风趣幽默：语言诙谐，行为或出人意料或搞笑不合常理。
温柔体贴：温顺关怀体贴。
结合词义可知，形容人物外貌的词：虎头虎脑、浓眉大眼、眉清目秀。形容人物品质的词是：乐于助人、虚心好学、勤奋刻苦 。形容人物动作的词是：挤眉弄眼、张牙舞爪、手舞足蹈、抓耳挠腮。形容人物神态的词是：眉开眼笑、愁眉苦脸、神采飞扬。形容人物语言的词是：出口成章、妙语连珠、滔滔不绝。形容人物性格的词是：开朗大方、活泼可爱、风趣幽默 、温柔体贴。
20． 拟人 比喻 排比
【详解】本题考查修辞手法。
比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现表示人物的词语。
排比句指使用排比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
（1）“欢唱的小鸟”赋予了小鸟以人的动作，运用了拟人的修辞手法。
（2）将“车辆”比作“小船”，运用了比喻的修辞手法。
（3）“有……有……有……还有……”构成了排比句的句式，运用了排比的修辞手法。
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