第1课 古代埃及 同步练习（夯实基础+综合提升+素养培优）（含答案）

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第一单元 古代亚非文明
第1课 古代埃及
夯实基础
知识点1 尼罗河与古埃及文明
1.古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代埃及文明发源于( )
A.尼罗河流域 B.两河流域 C.印度河流域 D.黄河流域
2.古埃及人发现，每年7月，当太阳和天狼星在地平线上同时升起时，尼罗河就会开始涨水。他们据此制定了每年365天的太阳历。材料反映的古埃及的文明成就是( )
A.天文历法 B.建筑雕塑 C.解剖医学 D.文学艺术
知识点2 金字塔
3.古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146米，基底每边长230多米，用石200多万块，平均每块重2.5吨左右。这一工程的修建主要得益于( )
A.统治者胡夫很富有 B.科学技术领先于世
C.国家组织力量强大 D.建筑材料非常丰富
知识点3 法老的统治
4.古埃及的大臣在朝见法老时，必须匍匐在地上，亲吻法老脚下的土地，如果能亲吻到法老的脚，则是极大的荣幸。这一现象主要体现出古埃及法老( )
A.对臣民有无上权威 B.掌控地方行政权力
C.对司法权力的控制 D.直接统率全国军队
5.相传，埃及最早的金字塔出现于第三王朝时期，第四王朝以后，金字塔越修越小，并逐渐走向了衰落。金字塔越修越小的主要原因是( )
A.外族的频繁入侵 B.王权的逐渐衰落
C.石料的逐渐缺乏 D.法老审美的变化
综合提升
6.下列关于古埃及科学文化成就的说法，表述不正确的是( )
A.古埃及的天文学、数学、医学取得了很高的成就
B.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一
C.古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一
D.古埃及文明延续至今，文明进程历经曲折但从未间断
7古王国时期是古埃及国家发展过程中一个质的飞跃。在这期间，埃及最终完成和巩固了政治上的统一，专制王权发展到顶峰。以下能体现这一观点的是( )
A.尼罗河哺育埃及 B.金字塔的修建
C.象形文字的产生 D.太阳历的产生
8.在一幅出自底比斯陵墓的壁画中，努比亚人向法老献上贡物表示臣服。这一壁画让我们了解到( )
A.古埃及的人口普查制度 B.古埃及的农业发达
C.法老具有无上权威 D.古埃及的王位世袭制
9.阅读下列材料,回答问题。
材料一 金字塔是古埃及法老的坟墓。法老死后都埋葬在巨大的石头坟墓里。因为坟墓的轮廓有点儿像汉字的“金”，所以中国人把它们称为“金字塔”。
胡夫金字塔高约146米，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由约230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨左右。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成1/3米宽的道路,可以绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间契合得很紧密。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日暴晒下劳作。全部工程用了大概30年时间。
材料二 金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人民智慧的结晶。但是金字塔的修建加重了人民的负担，耗费了国家的人力和财力，加剧了国内的阶级矛盾，削弱了君主专制的实力……甚至可能爆发过人民起义。
——摘编自齐世荣等《世界史·古代史编》
(1)根据材料一，概括古埃及金字塔的相关信息结合所学知识，分析金字塔作为古埃及文明象征的原因。
(2)根据材料二，概括金字塔的修建给古埃及带来的影响。
(3)综合以上探究，归纳评价历史事物的方法。
素养培优
10阅读材料，完成探究活动。
【史实会说话—展文明成果】
材料一 如图
(1)若进行研究性学习，材料一中的三幅图片分别属于哪一类史料？（请将分类结果填入下表,仅填写图片序号即可)
史料分类 对应图片
第一手史料(直接史料)
第二手史料(间接史料)
【思辨启智慧—析文明价值】
材料二 埃及金字塔是古埃及国王（法老）的陵墓,是世界七大奇迹之一,数量众多,分布广泛。开罗西南尼罗河西古城孟斐斯一带的金字塔最为集中。
材料三 他（胡夫）强迫所有的埃及人为他做工……他们分成10万人的大群来工作,每一个大群要工作3个月……金字塔本身的建造用了20年……金字塔是用磨光的石块，极其精确地砌筑而成的。
——摘编自[古希腊]希罗多德《历史》
(2)在进行课堂讨论时，同学们对于金字塔的评价各不相同。请根据材料二、三并结合所学知识，简述你的观点和理由。
参考答案
1-5 AACAB 6-8 DBC
9.(1)金字塔是古埃及法老的陵墓；金字塔的轮廓形似汉字“金”，因此，中国人称之为金字塔；金字塔建造水平高超，是古埃及人民智慧的结晶；金字塔体现了法老权力的至高无上。金字塔历史悠久，是古埃及人民历史活动的重要见证和智慧的结晶，也是世界古文明的重要体现。
(2)加重了人民的负担；耗费人力和财力；加剧阶级矛盾；削弱了君主专制；引发人民起义。
(3)评价历史事物要以客观事实为根据；评价历史事物时要将其置于特定的历史条件下；评价历史事物时要坚持全面性原则，进行一分为二地辩证分析。（意思相近即可)
10.(1)第一手史料：图一、图三；第二手史料：图二。
(2)正面观点：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。反面观点：金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，体现了奴隶主阶级对奴隶的剥削和压迫。辩证观点：古埃及金字塔是古埃及文明的象征，既凝结着古埃及人民的非凡智慧，也反映出古埃及奴隶制的残酷性。
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