部编版三年级上册语文第二单元测试卷B 含答案

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第二单元测评卷( B)
一、看拼音，写词语。(10 分)
pū mǎn zhēng chǎo jú huà xiāng tián píng zhǎn
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
pái liè qīng liáng guǒ shù qì wèi guò dōng
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字填空。(6分)
票 飘 邮( ) 发( ) ( )动 （ )荡
观 规 （ )则 ( )看 参( ) 圆( )
经 径 ( )常 石( ) ( )过 直( )
三、查字典,填表。(6分)
加点的字 音序 部首 再查几画 在正确的解释上画“√”
迟到 ①慢，缓;②晚。
好闻 ①用鼻子嗅气味;②听见。
掠过 ①夺取;②轻轻擦过。
四、请分别用两个四字词语来形容四季。(8 分)
春: 夏:
秋: 冬:
五、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。
A.水洼(wā) 喇叭(bà) B.凌乱(lín) 歌吟(yín)
C.一枚(méi) 振动(zhèn)
2.“白云生处有人家”中“生”的意思是( )。
A.出生 B.产生，生出 C. 升起
3.下列句子中，加点词语运用不恰当的项是( )。
A.爸爸看了我的作业，频频点头。
B.这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。
C.爸爸看着树上挂满了大大的红苹果，露出了五彩缤纷的笑容。
4.下列词语不能组成近义词的一项是( )。
A.明朗一晴朗 B.留意一用意 C.仔细一认真
5.“秋天的雨，是一把钥匙 。”这句话运用的修辞手法是( )。
A.比喻 B.拟人 C.夸张
6.下列说法中错误的一项是( )。
A.《夜书所见》中“挑促织”是“逗蚂蚱”的意思。
B.《铺满金色巴掌的水泥道》采用了首尾呼应的写法。
C.《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的声音。
六、按要求完成句子练习。(10分)
1.红红的枫叶像一枚枚邮票。(缩句)(2分)
2.“沙沙沙”，是秋雨落在树林里的声音。(仿写句子)(2分)
“ ”，是
3.给句子加上标点符号。(2分)
橙红色是给果树的□橘子□柿子你挤我碰□争着要人们去摘呢□
4.仿写片段。(4分)
秋的声音， 夏的欢乐，
在每一片叶子里， 在
在每一朵小花上， 在
在每一滴汗水里， 在
在每一颗饱满的谷粒里。 在
七、根据课文内容填空。(14分)
1.看图，写诗句。(4分)
， ，
。 。
2.《赠刘景文》这首诗中，写景的诗句是“ ，
”；议景的诗句是“ ， ”。
诗人赠诗的目的是 。5（分）
8.《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是 。作者用优美的语言表达了对门前水泥道的 之情。(2 分)
4.《秋天的雨》一文描述了秋天的雨给植物带来了 ，给果实带来了 ，给小动物带来了 。(3分)
八、语文实践。(6 分)
经过本单元的学习.相信你已经掌握了许多理解词语的方法。试着用合适的方法解释本单元中你最喜欢的一个词语，完成下面的练习。
我最喜欢的词语:
词语的意思:
我使用的方法:
九、阅读短文，完成练习。(28 分)
(一)进 山(11分)
佚名
①秋天。是山里人的节日。
②天一亮，我就跟阿爸到了山林。啊!到处都是野核桃、酸葡萄，地上满是五颜六色的野花。阿爸把几个像布娃娃一样的东西拔起来，放到篮子里说:“你不是要吃香菇吗 这就是最好的香菇，叫鸡纵(zōng)。”忽然。我看到倒在旁边的枯树干上长着一簇簇黑耳朵，“哎呀，那不是木耳吗 ”我几乎叫了起来。阿爸掰下一簇，笑着说:“对，木耳就是长在枯树干上的。”
③我们爬上了一条坡。阿爸拿起小锄头.挖起一株绿苗说:“好肥的黄连啊!”阿爸告诉我.黄连是很重要的中草药。山里可以挖到的中草药可多啦:灵芝、天冬、杜仲……数也数不完。
④走出山林。我望着那些高大的树木，喜滋滋地想:山里的宝贝可真多呀!
1.短文的结构是( )。(2分)
A.总一分 B.分一总
2.短文分别从 、 两个方面介绍了山里的宝贝很多。(2 分)
3.下面不是“我"和阿爸从山中采摘的宝贝的一项是( )。 (2分)
A.野核桃 B.鸡纵 C.黄道 D.木耳
4.根据短文内容，下列说法正确的一项是( )。(2分)
A.“我”看到黑木耳时十分镇定。 B.黄连被阿爸挖出来时是干枯的。
C.“我”和阿爸在山林里都很高兴。 D.灵芝和天冬都是高大的树木。
5.为什么说秋天是山里人的节日 (3分)
(二)西湖的绿(17分)
①西湖的春天是翠绿的，那绿中满是乌语花香，诗情(画 话)意。
②西湖的夏天是浓绿的，那山那水那荷，真的是“接天莲叶无穷碧”的意(境 镜)。那气势，让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。
③西湖的秋天是黄绿的，成熟而妩媚。当你还在远离西湖的某条马路上时，你就能闻到那沁人心脾的桂花香，隐隐约约，如美丽的西湖女子一个述人的微笑，让你遐想，让你留恋。你会怀疑那绿树深处点点金黄，是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。
④西湖的冬天是苍绿的，如一位热爱生命、老当益壮，依然意气风发的(健 建)康老者。你看那凛冽的寒风里，樟树、茶树、翠竹以及许许多多叫不出名字的植物，傲雪凌霜，绿意依然，就算是落叶的梧桐，也始终有一些叶子不愿凋零，我们为生命的颓强深深感动。
⑤西湖是杭州人的母亲湖,绿是生命的颜色，绽放出奔放的生命活力。
1. 用“\”画去文中括号里不恰当的字。(3分)
2.根据意思写出文中相应的词语。(2分)
(1)指呼吸到新鲜空气使人感到舒适。（ ）
(2)年纪虽老.志向更高、劲头儿更大。（ ）
3.作者按 顺序来写“西湖的绿”，西湖的四季分别是 、 、
、 色的。(5分)
4.西湖的冬天， 、 、 以及
绿意依然。(4分)
5.短文第③自然段中的“点点金黄"是指 。(1分)
6.短文采用 的结构来展开描写。用“ ”画出短文的中心句。(2分)
十、习作。
请你写一篇日记，可以选择一天中最有意义、印象最深的一件事，也可以写一次观察到的景物或现象。
要求:1.注意日记的恪式。
2.要抓住重点具体描写，不要而而俱到，要写出自己的真实情感。
3.书写工整，不少于300字。
第二单元测评卷(B)
一、铺满 争吵 菊花 香甜 平展 排列 清凉 果树 气味 过冬
二、票 票 飘 飘 规 观 观 规 经 径 经 径
三、C 辶 4 ② W 门 6 ① L 才 8 ②
四、示例:春暖花开 春光明媚 骄阳似火 大汗淋漓 秋高气爽 金桂飘香
天寒地冻 冰天雪地
五、1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A
六、1.枫叶像邮票。
2.示例:噼噼啪啪雨珠 落在屋顶上的声音
3.， 、 ， !
4.示例:清清的小河边 古老的大树下 青蛙的歌声里 爷爷奶奶的蒲扇中
七、1. 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
2.荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上，不要意志消沉、妄自菲薄
3.法国梧桐树的落叶喜爱
4.各种不同的色彩 好闻的气味 冬天快要来临的信息
八、示例:明朗。光线充足(多指室外)。 联系 上下文理解，向老师、同学请教，查字典。
九、(一)1.C
2.山珍 中草药
3.A 4.C
5.因为到了秋天，山里的各种宝贝都成熟了.数也数不完。山里人可以采摘香菇、木耳等山珍回家，也可以采一些中草药去卖钱。
(二)1.话 镜 建
2.(1)沁人心牌(2)老当益壮
3.季节(或:时间) 翠绿 浓绿 黄绿 苍绿
4.樟树 茶树 翠竹 许许多多叫不出名字的植物
5.桂花
6.分一总 西湖是杭州人的母亲湖，绿是生命的颜色，绽放出奔放的生命活力。
十、提示:日记的内容很广泛，可以记事、写人、写物和写景，要注意观察仔细，描写具体，语句通顺，表达出自己的真实情感即可。
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