1.4 测量平均速度课件(共15张PPT)2023-2024学年人教版八年级物理上册

(共15张PPT)
八年级上册第一单元第4节
测量平均速度
学习目标：
1．通过小组内互相检查复习刻度尺和秒表的使用方法，做到正确的读取并记录数据。
2．通过阅读课本、小组讨论分析测平均速度的原理，选出需要的器材，设计实验步骤，预设实验注意事项；通过小组合作正确的测量平均速度。
3．通过阅读课本，结合速度公式知道如何利用超声波测距，能根据测距数据正确计算距离。
模块一：刻度尺及秒表的使用
学生活动1：复习刻度尺的使用方法，同桌间互相检查，讨论测长度读数及数据记录的注意事项。
学生活动2：阅读说明书，练习秒表的正确使用方法。
模块一：刻度尺及秒表的使用
课堂练习1．图中的物块长度为 cm。
课堂练习2．如图所示，停表读数是 s
2.90
187.5
模块二：测量平均速度
学生活动3：阅读课本查找实验原理，分析需测量的物理量，结合课本提示选取实验所需的器材。
学生活动4：阅读课本实验部分的内容结合个人理解理顺实验步骤，讨论实验中应注意的事项。
（1）该实验的实验原理 。
（2）测量平均速度需要测量哪些物理量？ ， 。
（3）测量路程需要什么仪器？测量时间需要什么仪器？ ， 。
（4）实验中斜面的倾斜坡度要 （大或小），目的是 。
（5）实验中斜面底端的金属片的作用是什么？
v=s/t
路程
时间
刻度尺
秒表
小
方便时间的测量
让小车在同一位置停下来,便于测出小车行驶相同路程的时间。
模块二：测量平均速度
学生活动5：按照步骤做实验，交流实验中遇到的问题，讨论总结改进办法，按改进后的办法再次实验。
模块二：测量平均速度
课堂练习3．
（1）小车前半程的平均速度大还是后半程的平均速度大？原因是？
（2）若小车已经开始下滑才计时，对实验结果有什么影响？如果小车撞到金属片后还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏 。(选填“大”或“小”)
后半程 因为小车下滑时速度越来越大
小
模块二：测量平均速度
课堂练习3．
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，小明让小车从斜面中点由静止
释放，测出小车到达斜面底端所用的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的
平均速度。他的做法 (选填“正确”或“不正确”),理由 。
（4）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越 ；
小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越 。
（均选填“大”或“小”）
不正确
因为所测时间不是运动过程中下半程的时间
大
大
模块二：测量平均速度
模块三：超声波测距
学生活动6：阅读课本P24页扩展性实验内容，了解先进的测速方法。
学生活动7：阅读课本P24页科学世界，学会利用超声波测距离。
模块三：超声波测距
课堂练习4．
声音的速度是340m/s，人喊话后0.2s能听到回音，人离山多远？
34m
课堂小结
【课堂小结】
1.刻度尺及秒表的正确使用
2.测量平均速度
3.超声波测距
1．如图所示，在“测量平均速度”的实验中，小车从带有刻度的斜面由A处静止下滑，运动到C点的过程中，下列说法正确的是（　　）
A．斜面应保持较大坡度，以便于测量小车运动时间
B．小车在AC段的平均速度大于在AB段的平均速度
C．如果小车过了B点才停止计时，则所测量出AB段的平均速度vAB会偏大
D．为了测量小车在BC段的平均速度vBC，可以将小车从B点静止释放
【达标检测】
B
2．一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加速到20m/s，共运动了80m，该物体在10s内平均速度是 （ ）
A．20m/s B．10m/s C．8m/s D．都不对
3．某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为 m/s
【达标检测】
C
24
【达标检测】
4．小明在探究速度的变化时，拍摄了两个小球运动过程中的频闪照片，如图所示，闪光时间间隔为1s，图上数字为闪光时刻编号，请根据图中信息回答下列问题。
（1）不可能做匀速直线运动的是小球 （选填“A”或“B”）；
（2）小球B的运动速度 m/s；
（3）小球A和B在第1s至第6s这段时间间隔内的平均速度应为：vA vB（选填“＝”、“＞”或“＜”）。
A
0.8
＞