统编版二年级上册口语交际 看图讲故事 教学设计

口语交际：看图讲故事 教学设计
教学目标:
1、通过看连环画讲故事，让学生了解父与子看书入迷的情景，教育学生要热爱读书。
2、学会观察连环画的方法，能理解图意，按顺序讲清楚图意，并能创造性地续编故事。
3、培养学生认真倾听和正确评价的能力，教育学生与人交流时态度自然、大方、有礼貌。
教学重难点：
重点：通过父与子看书入迷的故事，教育学生要热爱读书。
难点：能发挥想象创造性地续编故事。
教学过程
一、谈话激趣,明确要求
1．瞧,同学们一个个坐得多精神,今天老师给大家带来了一本书,你们欢不欢迎哪 声音真响亮,这本书的名字是《父与子》,老师想请你们当回小侦探,你们从书名和封面中能猜出故事的主人公是谁吗 爸爸和儿子，（这位小侦探眼睛真是雪亮）是的，接下来让我们一起来看图讲故事吧! 贴课题，齐读课题
2.大家看看父与子两个人的形象有什么特点 (父亲很胖,光头,大肚子,有两撇胡子，儿子瘦小,头发很长,乱蓬蓬的。两者对比起来差异明显,画得很夸张,让人看了很有趣，这就是漫画的特点。)
3．同学们，你们看看,这就是《父与子》这本书的作者埃奥.卜劳恩。孩子们学着老师的样子来跟他打打招呼吧。卜劳恩有些话想告诉你们一个小秘密，我们一起来听一听吧。
卜劳恩告诉我们看图讲故事有三个宝典分别：贴按顺序 说清楚 大声说
二、观察图意,指导方法
1.带着三个宝典进入漫画父与子,出示图画。
●请你们先通看这五幅图,发现什么？每一幅图上都有小序号，这样按序号去观察就是连环漫画书。
●接下来同学们按顺序观察图画,说一说这个故事发生在什么时候,什么地方,图中都有哪些人。
●学生自由看图,看懂了举手向老师示意请生来说一说时间,地点,人物。这个故事发生在中午或晚上吃饭的时候，发生在家了（餐厅），人物（爸爸、妈妈和儿子）过渡：这个故事到底是怎么样的呢 我们走进每幅图去细细的了解吧。顺势进入第一幅图2．观察图意,分图说话
●幻灯片出示第一幅图（孩子们第一幅图展现在我们眼前）请你们仔细看一看，餐桌上有什么样的饭菜 用好词来形容形容,引导孩子说出（新鲜美味,热气腾腾,香甜可口）等词语，妈妈端来香喷喷的饭菜，爸爸也准备享受这美味佳肴，可现在发现谁不见了，（接着把目光聚焦在这个大大的问号上,）谁不见了 爸爸妈妈会说些什么呢 让孩子学着爸爸妈妈的样子来说一说。同学们老师有两个小问题需要你们帮忙，你看小提示出来啦，谁能帮老师补充完整呢？最后请孩子根据小提示,把时间,人物地点,事情连起来说说。
●跟着爸爸的脚步来到第二幅图,幻灯片出示第二幅图大家看看第二幅图,图上又来了谁 带着两个问题去观察:1.爸爸怎么样的走进房间 2.看到儿子在干什么 （引导孩子带着问题去观察人物的动作和表情。）三、我说你来猜游戏
进入游戏环节,仔细观察第三幅和第四幅,第五幅,挑选自己最喜欢的一幅图和同桌来说一说,等会请你上来说,大家来猜猜,敢于说和猜对的孩子都有小勋章哦,及时亮出小勋章,吸引孩子的兴趣和注意力。请学生上来说,其他孩子来猜一猜。在孩子说的过程中适时指导说清楚,说生动,观察仔细,提醒其他孩子要认真听,表现好的孩子奖励小勋章同桌讨论（你们讨论的真激烈）指名说，猜对的发奖章（你听得真仔细）引导说具体，第三幅图：儿子怎样走出房间的（垂头丧气）------儿子脸上的表情都被你发现啦，那么爸爸在干什么？（他弯下腰，看看是什么书让儿子看的那么入迷）第四幅图，儿子和妈妈准备吃美味的饭菜，这时发现谁不见了？(爸爸)谁来学着妈妈和儿子的样子说一说，想一想他们说些什么？（指名回答）
四、合理想象，续编故事孩子们表现的真棒,老师要奖励你们来当小作家,这个故事后面会发生什么事呢 请你们开动你们聪明的小脑袋瓜,我们一起来续编故事吧！
五、进入故事王国,参加故事比赛。
●孩子们不仅能说,而且会编故事,故事王国的国王听见了要邀请你们去做客呢。故事王国将要举行故事大赛,而且故事大赛将会评选出故事大王和最美听众。那怎么才能当选最美听众和故事大王呢 贴皇冠和要求。故事大王: 按顺序 说清楚 大声说 最美听众:认真听用心评 有互动，满足这几个要求,就能成为故事大王和最美听众啦！故事比赛前先请孩子们四人一小组,互相交流,你说我们听,大家相互补充，老师来回巡视指导
●故事比赛正式开始,六人合作上来说说这个故事,每人说一幅,下面的孩子来当当小评委,评一评谁说的好,为什么 并且让评的孩子和说的孩子进行一个简单的互动交流。
●发布终极挑战:那你们能把六幅图意思连起来说一说吗 幻灯片(课件出示六幅图)你的真好有点迫不及待啦，把皇冠戴到你的头上。精彩的故事比赛结束了,只要我们讲故事的时候,牢记卜劳恩告诉我们的这三个宝典(课件出示),你,就会成为故事大王。
六、总结
你们看(出示系列漫画),《父与子》系列还有很多, 《父与子》是一套漫画全集,全书共有 200多组漫画,画的都是他们父子间的生活小事,虽说是小事,但他擅于捕捉其中有趣的地方用笔画了下来,让我们看了不由得哈哈大笑。老师希望你们课后多读书多看书,与爸爸妈妈交流交流,感受阅读的快乐,在知识的王国里遨游。
课外作业：
1.回家和爸爸妈妈一起演一演这个故事。
2.和爸爸妈妈一起读《父与子》全集。选出自己感兴趣的一幅连环画，来讲给同学听。
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