6《老山界》（第一课时）教案

老山界
学习目标：
1.理解课文的思想内容，感受长征的革命传统。
2.学习课文按时间变化和地点转移安排文章层次的特点。
3.理解重点词语的含义，赏析精彩的语段。
重点难点：
重点：理解重点词语的含义和课文的思想内容，感受长征的革命传统。
难点：学习本文按时间变化和地点转移的写作特色。
教学课时：2
第一课时
教学流程：
一、开篇激趣，导入课题。
1.教师运用多媒体播放毛泽东的《长征》诗，学生静听。
2.教师概述，导入课题。
师述：
二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。那么，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。
3.教师板书课题：老山界
二、预习课文，基础积累。
（一）简介作者。
陆定一（1906－1996），中国无产阶级革命家。江苏无锡人。1925年加入中国共产党。1926年毕业于上海交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，是中共第八届中共中央政治局候补委员、第十一届中央委员，第十二届、十三届中顾委常委。
（二）资料助读。
老山界，名瑶山，又名越城岭，老山界是土名，在中国广西壮族自治区东北部桂林市境内和湖南省边境上。五岭之一。古称始安岭、临源岭、全义岭。东北西南走向。长约200千米。为花岗岩断块山。南面主峰猫儿山，号称“华南第一峰”，最高海拔2142米，北面主峰真宝顶，海拔2123米。
（三）字词积累。
1.学生听读课文，画出课文中的生字生词。（教师运用多媒体播放朗读录音。）
2.学生自读课文，借助工具书或结合课下注解理解生字读音。
3.教师运用多媒体出示相关生字读音（以生字表为主），以供参考。
⑴生字读音。
攀谈（pān） 峭壁（qiào） 骨碌（lù） 咀嚼（jué）
呜咽（yè） 督促（dū） 灌输（guàn） 搀扶（chān）
⑵词语释义。
【苛捐杂税】指反动统治下苛刻繁重的捐税。
【酣然入梦】很舒适地进入梦乡。
【不可捉摸】指对人或事物无法猜测和估量。
【寒气逼人】冷的气流给人威胁。
（四）检查预习。
1.下列词语中加点字的读音有误的是（ ）
A.惊惶（huáng） 缴纳（jiǎo） 点缀（zhuì） 酣然入梦（hān）
B.蜷伏（juán） 呜咽（yè） 咀嚼（jué） 苛捐杂税（kē）
2.分别用“酣然入梦”“不可捉摸”口头说一句话。
明确：
1.B（“蜷”这里正确的读音应该是“quán”。）
2.示例
酣然入梦——一连几日的奔波劳累，大家早已疲惫之极，一放松下来，人人都酣然入梦。不可捉摸——大自然就是这样让人不可捉摸：风时有时无，风大的时候不得不关停所有风机。
三、初读课文，整体感知。
（一）理解主旨。
1.学生快速朗读全文，用自己的话概括本文主旨。
2.指名回答，教师归纳。
明确：
本文具体地记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。
（二）分析结构。
1.学生快速浏览全文，梳理文章结构。
2.指名回答，教师归纳明确。
第一部分（第1段）：交代决定翻越老山界。
第二部分（第2~33段）：记叙翻越老山界的经过。
第三部分（第34段）：说明翻越老山界的意义。
（三）感知内容。
1.简要说出红军翻越老山界经过的地点。
明确：
⑴在“之”字拐的路上—→⑵山腰露宿—→⑶攀登雷公岩—→⑷继续登山，到达山顶—→⑸山顶所思。
2.简要说说红军翻山时经历了哪些困难？
明确：
走路难：山路险峻，悬崖峭壁。
睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。
吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。
处境难：敌人追击、枪声密集。
3.分别用四字词语简要概括红军是怎样克服这些困难的？
明确：
⑴打趣逗笑、奋勇登山。 ⑵酣然入梦、观赏夜景。 ⑷鼓着勇气、继续前进。
⑷毫不畏惧、嘲笑敌机。
四、布置作业，加强巩固。
完成课后“思考探究”第一、二题。（可以和同伴共同讨论完成。）
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