初中语文七年级下册第一单元4《孙权劝学》（第一课时）教案

孙权劝学
学习目标：
1.熟读课文，能正确翻译原文和理解文章内容，明确文章主旨。
2.学习一些文言实词和虚词的用法，培养学生的自学能力。
3.品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
重点难点：
重点：学习一些文言实词和虚词的用法，培养学生的自学能力。
难点：揣摩体会人物的语言特点，并能理解吕蒙与鲁肃对话的含义。
教学课时：2
第一课时
教学流程：
一、开篇激趣，导入课题。
1.教师概述。
在学习中产生厌倦情绪时，爸妈总是以武力施压来劝学，这往往会引起我们强烈的不满，甚至对他们的劝学产生反感。那么，“劝学”有没有让人乐意接受的良方呢？请看《孙权劝学》吧，孙权会教我们怎样“劝学”的。
2.板书课题：孙权劝学
二、预习课文，基础积累。
（一）资料助读。
《资治通鉴》：（常简作《通鉴》），由北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书，历时19年完成。主要以时间为纲，事件为目，从周威烈王二十三年（公元前403年）写起，到五代后周世宗显德六年（公元959年）征淮南停笔，涵盖16朝1362年的历史。全书294卷，约300多万字，另有《考异》《目录》各三十卷。《资治通鉴》是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极重要的地位。
（二）人物简介。
1.介绍本课作者。
司马光(1019—1086)，字君实，号迂叟，陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人 ，世称涑水先生 。北宋政治家、史学家、文学家。宋仁宗宝元元年，进士及第，累迁龙图阁直学士。宋神宗时，反对王安石变法，离开朝廷十五年，主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。司马光生平著作甚多，主要《温国文正司马公文集》《稽古录》《涑水记闻》《潜虚》等。
2.介绍书中人物。
孙权，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人，东汉末，继其兄孙策据有江东六郡。建安十三年(公元208年)和刘备联合，大败曹操于赤壁。后在吴蜀彝陵之战中，大败刘备。黄龙元年(公元229年)称帝于武昌(今湖北鄂城)，国号吴，旋即迁都建业(今江苏南京)。
吕蒙（178—219），字子明，汝南富陂人，汉末三国时期东吴名将。孙权统事后，渐受重用，从破黄祖作先登，封横野中郎将。从围曹仁于南郡，并于濡须数御曹军，屡献奇计，累功拜庐江太守。在军旅之时，在孙权的劝说下发愤读书，深为孙权、鲁肃所依赖。
（三）词句积累。
1.字词学习。
⑴解释下列句子中加点词语的意思。
①初，权谓吕蒙曰初：当初。 谓……曰：对……说。
②卿今当涂掌事 当涂：当权。
③孤岂欲卿治经为博士邪！治经：研究儒家经典。
④但当涉猎，见往事耳但：只是。 往事：过去的事，这里指历史。
⑤卿言多务，孰若孤？孰：谁。 若：像，比得上。
⑥自以为大有所益以为：认为。 益：好处。
⑦及鲁肃过寻阳及：等到。 过：经过，路过。
⑧卿今者才略，非复吴下阿蒙 才略：才干和谋略。
⑨即更刮目相待 刮目相待：用新的眼光来看待，即另眼看待。
⑩大兄何见事之晚乎见：认识，认清，醒悟等。
⑵解释下面句子中加点的多义词的意思。
①当：卿今当涂掌事 担当 但当涉猎 应当
②见：见往事耳 了解 大兄何见事之晚乎 认清
③为：孤岂欲卿治经为博士 成为 自以为大有所益 认为
④事：卿今当涂掌事 政事 见往事耳 历史
⑶指出下列句子中加点词语古今不同的用法。
①但当涉猎，见往事耳古义：只是。今义：转折连词，但是。
②孤岂欲卿治经为博士 古义：研究。今义：治理，整治。
③但当涉猎，见往事耳古义：了解。今义：看见，相见。
④孤常读书 古义：第一人称，我。今义：孤独。
⑤及鲁肃过寻阳古义：等到。今义：连词，相当于“和”。
⑥卿今者才略古义：才干和谋略。今义：统指才能。
⑷指出下面句子中加点词的活用情况。
与蒙议论，大惊 使动用法，使……惊奇（吃惊）。
⑸指出下列句子中的通假字并释义。
①卿今当涂掌事 “涂”通“途”。当涂：当道,当权的意思。
②孤岂欲卿治经为博士邪 “邪”通“耶”，语气词，表反问。
2.难句翻译。
⑴卿今当涂掌事,不可不学!
翻译：你现在当权掌管事务,不可以不学习!
⑵蒙辞以军中多务！
翻译：吕蒙用军营中事务多来推辞。
⑶但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰若孤？
翻译：只是应当粗略地阅读一遍,了解历史罢了.你说军营中事务多,又有谁能比得上我呢？
⑷孤常读书,自以为大有所益。
翻译：我常常读书,自认为有很大的好处。
⑸肃过寻阳,与蒙论议。
翻译：等到鲁肃路过寻阳,和吕蒙商议（政务大事）。
⑹卿今者才略,非复吴下阿蒙!
翻译：你现在的才干和谋略,不再是当年东吴的那个吕蒙了!
⑺士别三日,即更刮目相待。
翻译：与读书人离别几天,就应该对他另眼相看。
⑻大兄何见事之晚乎!
翻译：老兄为什么认清事物太迟了吧!
三、初读课文，整体感知。
（一）理解主题。
该文通过叙述孙权劝学和吕蒙学有所成的故事，表明读书大有好处的道理，并告诫人们刻苦学习的重要性。
（二）翻译原文。
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
（三）理清结构。
请用四字词语将课文三个层次的意思概括出来。
明确：
第一层（初……自以为大有所益）：孙权劝学
第二层（蒙乃始就学）：吕蒙就学
第三层（及鲁肃过寻阳……结友而别）：鲁肃赞学
四、布置作业，巩固练习。
1.整理课堂笔记，积累文言词汇和相关重点语句翻译。
2.课后熟读原文，做到正确翻译原文。
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