统编语文九上16《我的叔叔于勒》第二课时作业（含解析）

我的叔叔于勒（第二课时）
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一、阅读《最后一次蹲守》一文，完成1~3题。
最后一次蹲守
朱卫国
①公墓，秋叶纷纷，老梁身穿保洁工作服，挨着一辆垃圾车，一边观察着不多的扫墓人，一边清理小径的落叶。时间过去一年了，他又在这里等她。
②今天，是她儿子十周岁的生日，儿子长眠在此，那么孤单，她一定会来。
③老梁赌她一定会来，一年前，就在此地，他和她近在咫尺，尽管她乔装打扮、谨慎小心，他还是认出了她，他应该一跃而上，结束多日的蹲守，但他却让一个女逃犯从眼前平静地离开了。
④这是老梁单独执行的任务，尽管没有受到处分，但蹲守必须继续。尤其是他再过几天就要正式退休了，他不想留下遗憾。
⑤一年了，她凌乱不堪的眼神让老梁无法平静，一个三十四岁的女人，却如一片枯黄干涩的落叶，凄惶憔悴，看得出痛失爱子的折磨已经深肌入骨。老梁看见她眼中浑浊的泪水，像一根雨线倾注而下，身子剧烈抖动着，她跪在儿子的墓前，轻轻抚摸着孩子的相片，完全忘却了身边可能存在的危险。此刻，她凝视着儿子定格的面容。很久很久，渐渐地，她脸上露出了轻微的笑意，或许，她想到了：人间与天堂的距离不过是一块墓碑。
⑥老梁没有冲上去，设计好的种种抓捕细节已经忘得无影无踪，他甚至不忍心靠近去打扰她，不知怎的，心底有一种力量拉着他继续隐藏。他看着她哭完后摆出了祭品，有巧克力，玩具，然后，她平静地离开了墓园。
⑦在很长一段时间里，老梁并不后悔放走了她。
⑧一阵秋风把老梁从思绪中拉回，他紧了紧上衣，瑟瑟寒意让墓园更显寂寥，远远的暮霭中开始闪现零星的灯火。
⑨他再一次在脑海中回溯起她的经历，原本她有一个可爱的儿子，尽管被丈大抛弃了，母子俩还可以相依为命的，她发誓要好好带大儿子，她的确做到了，成了一位不折不扣的女强人，赚了很多钱，如果儿子没有突发那场疾病，一切都是美好的，医生那一句“我们已轻尽力了”带走了她所有的希望。
⑩绝望的她执拗地认为医生治死了她的儿子，她要报复，她私买了一些炸药，特意藏在郊外租来的屋子里，哪知骤起的高温让炸药自爆，炸伤了从这里经过的路人，看到有关爆炸的新闻后，她开始逃匿，过着地下人的生活，无法见到阳光。
慢慢地，老梁开始后悔自己的所为。他觉得自己就是罪人，是他让她继续着不幸与痛苦，是的，抓住她，让她有一个结束，也有一个新的开始。才是对她最好的怜悯，秋雨似有似无，老梁在落叶间凝神注视，她一定会来的，他坚信。他再次设计种种抓捕细节，安排好了同事在外围配合。他只想，这是他最后一次的蹲守。
他的预测没有错，下午五点五十，一个人影闪了过来，往十九号墓地走去。是她，就是她，老梁一眼认出了，他假装推动垃圾车，观察着她的动静，同时给外围的同事发出了信号，心想，该结束了。
她从包里掏出一大堆零食，放在儿子墓前，温情地说：“儿子，妈妈来看你了。”
老梁靠近她，只有四米了，三米，两米，必须要行动了，他向同事发出了行动信号。
突然，她转过身，对他平静地说：“我知道你们是警察，让我再看一会儿孩子吧！进去后，孩子就看不到妈妈了。”她化了精致的妆容，仍掩不住满脸的风霜。
半个小时后，他抚着墓碑上儿子的相片，缓缓起身，对老梁说：“是该结束了。”
“嗯，是该重新开始了。”他给她戴上了手铐。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《小小说月刊》，2016年7期，略有删改）
【注】《中华人民共和国刑法》规定：非法制造、买卖、运输、邮寄、储存枪支、弹药、爆炸物的，处三年以上十年以下有期徒刑，情节严重的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。
1.小说第⑨⑩段主要写了什么内容？这两段的叙事顺叙是怎样的？这样写的好处是什么？
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2.小说中的老梁一年前放走那个女人和一年后定逮捕她的原因分别是什么？
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3.下列选项中对文章内容分析最恰当的一项是（ ）
A.文中多次描写公墓秋景，渲染了紧张的气氛。
B.女人对儿子的爱是造成悲剧发生的根本原因。
C.“是该结束了”表明女人对儿子过世已无奈接受，对自己的逃亡生活已疲倦。
D.老梁是一个有恻隐之心、对自己的错误有清醒的认识、做事有情有义的警察。
二、阅读小说《窗》一文，完成4~8题。
窗
【澳大利亚】泰格特
①在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容下两张病床。病房有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可以看到外界。
②其中一位病人经允许，可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。
③而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时，他们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。
④很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽，有的摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。
⑤躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
⑥一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，能有幸观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种想法却变得愈加强烈，几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。
⑦他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对其病因不得而知。
⑧一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时，他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促，时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的护士就会立即赶来。
⑨但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想：他凭什么要占据窗口那张床位呢？
⑩痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。
另一位病人仍然盯着天花板。
第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪。
稍过几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上。接着他们离开了病房，剩下他一个人静静地躺在那儿。
医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一只胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。
他看到的只是光秃秃的一堵墙。
4.请你简要概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。
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5.设想小说接下来可能发生的一种情景或结局，并阐明理由。
示例：他感到被欺骗，贪欲变成仇恨，病情加重，一命呜呼。
理由：按人物性格发展逻辑，顺理成章。
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6.怎样理解小说题目的含义？把这个标题换成“窗外的景色”好不好？为什么？
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7.这篇小说在写法上有哪些突出的特色？请举例简要赏析。
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8.这篇小说意蕴丰富，试任选一个角度谈谈你从中受到的启示。
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拓展延伸
9.语言运用。请从以下两题中任选一题，写出答案。
（1）假设在哲尔赛岛上，“穷于勒的事”被“我”的姐夫知道了，请设想一下事情会怎样发展，用几句话概述一下，并简要说明其理由。
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（2）假设课文中出现的“于勒”是假的，这一切都是真正的“有钱的于勒”买通船长演出的一曲双簧戏。当真“于勒”为“若瑟夫”的言行而感动，拿着支票来到菲利普一家人面前时，请你发挥自己的想像，描绘一下菲利普夫妇的神态和心理。
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10.假如在“我们”“改乘圣玛洛船”回家后不久的某一天，于勒叔叔突然回家来了，场面会是怎样的？请你展开丰富的想象，学习课文心理描写的方法，描写当时每个人的表现。
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参考答案及解析
类文阅读
1.【答案】小说第⑨⑩段的主要内容是：被丈夫抛弃的女人因相依为命的儿子在医院病故，迁怒于医生欲报复，后因私买炸药自爆伤人而逃匿。这两段的叙事顺序是插叙，这样写，补充交代了女人的不幸遭遇及因犯罪而被抓捕的原因，为下文老梁决定再次蹲守抓捕她做铺垫。
【解析】内容要点为：自己被丈夫抛弃、儿子病故、为报复医生而私买炸药，炸伤了路人后逃逸。第二问考查对写作顺序的辨识和对段落作用的分析。从补充叙述的内容看，是插叙；其作用可从内容和结构两个角度分析。
2. 老梁一年前放走那个女人是因不忍心抓捕这个被丈夫抛弃又痛失爱子的可怜的女人；一年后，他决定逮捕她是因为结束女人苦难的逃匿生活(或：“女人”必须接受法律的惩罚；为自己的行为补过)
【解析】一年前放走她的原因，可根据第⑥段中“他甚至不忍心靠近去打扰她，不知怎的，心底有一种力量拉着他继续隐藏”等内容分析；一年后抓捕她的原因，可根据第 段中“抓住她，让她有一个结束，也有一个新的开始，才是对她最好的怜悯”等内容分析。
3.D【解析】A项中“渲染了紧张的气氛”的分析有误，应是渲染“悲凉气氛”；C项分析有误，“是该结束了”表明女人自愿结束逃匿生涯，接受法律裁决；D项“对自己的错误有清醒的认识”不太准确。）
4.【答案】示例：愉悦陶醉→嫉妒而惭愧→怨愤不平→冷酷麻木→心满意足→惊愕不已
【解析】结合选文情节及描写人物心理的内容来梳理、概括。
5．【答案】示例1：他为自己的所作所为羞愧难当，痛不欲生，在悔恨中死去。理由：让两位病人同死窗下，因由有别，结果一致，合理延伸悲剧，传递正能量。
示例2：他在感激中醒悟。理由：给沉重的主题一片亮色，拓展主题的宽度。
示例3：他在噩梦中经受折磨。理由：让人物灵魂经受折磨，让放任嫉妒和贪欲付出代价，拓展主题的深度。
【解析】续写时，可按两条线索来构思，一个是从此变得快乐、积极向上；一个是他为此而经受心灵的折磨。回答时，要注意合理想象，符合人物的性格特点。
6．【答案】（1）含义：①“窗”既指病房实际的窗，也喻人物的心灵。②“窗”是生活的透视和折光。（2）换了不好。因为这个标题有如下作用：一是“窗”是文中人物关注的焦点，是故事发生的缘起，也是故事的落点。二是故事围绕“窗”展开，它引发了人物内心的矛盾冲突。三是反映了作品主题，给人以人生的启迪。换成“窗外的景色”就没有上面这些表达效果。
【解析】体会文章标题的含义，可从两方面来考虑，一是浅层含义，二是深层含义。作用可从“窗”在故事发生的缘起、故事的落点、人物内心的矛盾冲突、给人以人生的启迪等角度分析。
7．【答案】示例1：对比。小说中两个人物品行形成鲜明对比，表达对善美的赞颂和恶丑的鞭挞．或美丽与荒凉的景象进行对比，说明心怀贪念和嫉妒的人，看不到世间的美丽风景，平静淡泊的人，则可体验到生活的美好。
示例2：情节逆转（或突转）。小说结尾出人意料，异峰突起，给读者新奇的心理体验，发人深思；引发读者对靠窗病人关于窗外情景描述的回顾与再认识；对贪念与冷酷给予无情鞭挞。
示例3：细腻的心理描写。通过细腻的心理描写，展示人物自身的心理矛盾冲突，呈现其由欲念到恶念的心理变化过程，推动情节的发展。
【解析】常见的写作手法有：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志细描、铺垫悬念、正侧面结合等，从文中找出相应的写作手法并赏析。
8．【答案】要点示例：①人应该控制自身的贪念，不能任其泛滥。②人要去除对他人的嫉妒，怀有平常之心。③对待自己要长善抑恶。④要做一个高尚善良的人。⑤善良的人性令人称颂，丑恶的人令人唾弃。⑥拒绝冷漠，建立互助友爱的人际关系。
【解析】分析时，应把自私的病人作为主要人物进行分析，主要是反面的示例。如：控制自身的贪念、不要嫉妒不别人等。
拓展延伸
9.（1）【答案】示例：“穷于勒的事”被“我”的姐夫知道了后，“我”姐夫马上提出解除婚约。
【解析】第（1）所设想的情节的变化应符合小说的主旨——揭露资本主义社会里人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。
（2）【答案】示例：菲利普夫妇都眉飞色舞，喜笑颜开，又是高声夸赞于勒，又是当众炫耀。因为他们日夜盼望的一天终于来到了。
【解析】菲利普夫妇的言行可从课文中找到影子，描写他们的言行应与课文中一脉相承。
10.【答案】示例：
于勒叔叔回家
一天傍晚，我们正在吃晚饭，门突然开了，夕阳的余晖将来人的身体投下了长长的阴影，母亲神经质似的站了起来，屋里的空气似乎凝固了……
　　于勒叔叔站在门口，面色惨白憔悴，头发蓬乱，身上还是穿着那件又脏又破的水手服，前襟裂着一道长长的口子，手里拎着一个破旧的皮箱，箱秀的铁皮已经磨坏了。他呆呆地站在那儿，嘴唇动了动，没说话，用乞求的目光望着大家。父亲呆愣愣地望着他，支支吾吾地说“你……你……”又是一沉默，难堪的沉默，只有那只破旧的挂钟还在滴滴答答地走着。
　　突然，母亲好像从梦中惊醒，眼里射出一种异样的光，咄咄逼人的问道：“你是谁？”叔叔的脸抽动了几下，嘴唇动了动“嫂子，我是于勒呀！”声音中带着哽咽。“于勒！你是于勒？你是在美洲当了大阔人吗？”于勒叔叔眼里滚出两滴眼泪，声音颤抖着：“过去是的，我旅行回去，一场大火将我的家产烧个精光，我……我没办法呀！”母亲看了一眼在一旁发呆的父亲，又盯着叔叔厌烦地讥讽道：“嗬，瞧你的皮箱，里面一定装了不少钱吧！给我们的？嗯，肯定不少，可是我们不稀罕，你还是自己拿回去过你的富贵日子去吧！别装穷吓唬我们了。”于勒叔叔默默在忍受着，泪水顺着苍老的脸流了下来，他又把哀求的目光投向父亲，他的亲哥哥，可父亲把脸转向了一边。他慢慢地俯下身去放下箱子，踉跄着向门外走去，他茫然地不知往哪里走，不知哪里是他的归宿……
　 母亲上去打开箱子，拿出一个纸包，里面包着一些钱，还夹着一张皱巴巴的纸条，母亲把它交给了父亲，父亲念道：“亲爱的菲利普，我的全部家产被火烧光了，为了赔偿你们，我卖牡蛎攒下了97法郞20生丁，钱虽不多，但它能使我的心好受一点，请你们务必收下，我知道回来是不会受到你们的欢迎的，故先写好这张字条。于勒。”
　　我感到心中很压抑，父母的脸似乎变得那么丑恶，而叔叔的脸变得那么善良。对叔叔的同情，对父母的怨恨，这种感情越来越强烈而终于爆发了，我不顾一切地冲出门去，我要追回我的叔叔，我的亲叔叔……
【解析】要学习课文心理描写的方法，描写当时每个人的表现。 每个人的表现必须符合课文所描写的人物的性格特点。
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