统编版九年级下册语文第8课、蒲柳人家(节选)检测题（含答案）

第8课、蒲柳人家(节选)
积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A.名讳(huì)　 戏谑(nüè)　 擀面杖(gǎn)
B.捯气(dáo) 荣膺(yōng) 断壁残垣(yuán)
C.剜肉(wān) 腌臜(ā) 呱呱坠地(guā)
D.烟囱(cōng) 害臊(sào) 拗不过(niù)
2.下列词语书写全都正确的一项是 (　　)
A.驾驭　绎道　烙饼　两肋插刀
B.烟囱　隐匿　腌臜　如坐针毡
C.戏谑　礼骋　荆棘　呐喊助威
D.呼哨　老茧　荣鹰　勾魂索命
3.下列各句中分析不正确的一句是（ ）
A.“这一天我不钓虾，东西也少吃”是单句。
B.“2019年1月1日，迟子建《伪满洲国》读书讨论会在南京先锋书店举办。”句中“在南京先锋书店”是状语。
C.“这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影。”这句话的主干是“面孔笼罩阴影”。
D.“池塘里的荷叶虽然是绿油油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。”“哥白尼的地动学说不但带来了天文学革命，而且开辟了各门学科向前迈进的新时代。”这两个句子分别为转折复句和递进复句。
4. 下列三句话填入文段对应的空缺处,排序正确的一项是 (　　)
　　“唐宋元明清,从古看到今。”　　　　,　　　　,　　　　。大运河的滟滟波光映照着扬州历史的变迁。可不是个好地方
①明月湖畔璀璨的灯光彰显着今日的辉煌
②古木兰院的千年银杏诉说着隋唐风流
③东关街上琳琅满目的商品含蕴着明清时尚
A.②①③ B.③①②
C.①③② D.②③①
5.下列词语解释有误的一项是（ ）
A．如坐针毡：形容心神不宁。
腻歪：厌恶，厌烦。
B．望眼欲穿：一眼就能看到底。
荣膺：光荣地获得。膺，胸。
C．妙手回春：称赞医生医术高明，一下子就能把垂危的病人治好。
窝汗：指汗蒸发不出来。
D．影影绰绰：模模糊糊，不真切。
戏谑：用有趣的、引人发笑的话开玩笑。
6．选词填空
①一丈青大娘的这一声＿＿，他们只当耳旁风。（斥责　辱骂　断喝）
②一阵风＿＿河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下　冲下　跑出）
③何满子的爷爷，＿＿已不可考。（姓名　名讳　大号）
说说下列语句运用了什么修辞手法。
（1）何大学问一走，何满子就像野马摘了笼头。（ ）
（2）头发长，见识短。（ ）
（3）（何满子）小嘴噘得能挂个油瓶儿。 （ ）
8、社区开展“弘扬家风”活动，请你参与并完成以下任务。
(1)说说下面古代育人小故事体现了什么家风。
曾子杀猪：_________。
岳母刺字：______________。
(2)“孝顺”“邻里和睦”等都是我们应该传承、弘扬的家风。请将下面关于“孝顺”“邻里和睦”的名言补充完整。
A：羊有跪乳之恩，________________
B：远水难救近火，_______________
我选________项：________
(3)老王为儿子写了一幅书法作品，作品是一副对联。
请你说说对联寄托了老王对儿子怎样的希望。
立品定须成白璧　　读书毋忽过青年
阅读理解
阅读下列文段，回答问题。
自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了。过去，他好听书，也会说书；在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。他腰里常常揣着个北京者二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇脚打尖，他就把唱本掏出来，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字儿，不耻下问，而且舍得掏学费；谁教他一字一句，他能请这位白吃一顿酒饭。既然人称大学问，那就要打扮得斯文模样儿，干是穿起了长衫，说话也咬文嚼字。人们看见，在长城内外崇山峻岭的古驿道上，这位身穿长衫的何大学问，骑一匹光背儿马，左肩挂一只书囊，右肩扛一杆一丈八尺的大鞭，那形象是既威风凛凛又滑稽可笑。而且，路遇文庙，他都要下马，作个大揖，上一股高香。本来，孔夫子门前早已冷落，小城镇的文庙十有八九坍塌破败，只剩下断壁残垣，埋没于蓬蒿荆棘之中，成为鸟兽栖聚之地；他这一作揖，一烧香，只吓得麻雀满天飞叫，野兔望影而逃。
夜深人静睡不着觉的时候，也常常感到阵阵悲凉。自家祖宗八辈儿，穷得房无一间，地无一垄。都是睁眼瞎。自个儿跳跶了大半辈子，已经年过花甲，不过挣下三间泥棚茅舍，八亩河滩洼地；虽然被人尊称大学问，可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。儿子天生文质，也只念了三年私塾，就不得不到书铺学徒。看来，何家要出个真正大学问，只有指望孙子何满子了。可是，掂量一下自己这点财力，供他念完小学，已经是鼓着肚子充胖；而中学大学的门槛九丈九尺高，没有白花花的银洋砌台阶，怎么能高攀得上？自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？
9．选文选自小说______________，作者是_____________________。
10．选文第1段中的第1句的作用是___________________________。
11．他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文回答）
“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解？
13．请概括选段的语言特点___________________________________
（二）阅读下列文段，回答问题。
母亲的心愿
北方
①“麻警官，您母亲又闹着要出小区，倒是没在小区里翻垃圾箱捡垃圾。这都第四次了，我们劝不住，疫情的严重性您是知道的，怎么说她就是不听。知道您忙，可我们实在没办法，只能找您了。”
②“我早晨过去又说了说，怎么还闹呢？吃喝都给她准备得很充足，口罩也买了。”麻利锋刚上卡点，母亲居住的社区张主任就打来电话。昨天张主任就为麻利锋母亲要出去给他打了半个小时的电话，最后还是麻利锋亲自回去，才把母亲拦住了。
③母亲越来越不听劝了。麻利锋最初担心母亲患上了阿尔茨海默症，带她到市医院彻底检查，结果显示所有数据正常。大夫说人上了岁数，性格发生变化也不奇怪。
④父亲在世时，母亲买菜做饭收拾屋子，还要伺候腿脚不便的父亲，每天不得闲，几乎不用麻利锋操心。自从父亲去世后，母亲似乎就变了，主要表现是话少了，还总爱在小区的垃圾箱里翻捡废品。纸箱、矿泉水瓶、废报纸、泡沫板……只要是废品回收站要的，母亲一样也不会漏掉。起初，听小区门房的梁姨说过几次，好似母亲抢了人家的生意，话说得客气但不好听。麻利锋似信非信，家里见不到任何废品的影子呢。他忙得顾不上，就让老婆去盯了两次，果然看到身形瘦小的母亲踮着脚半截身子插在垃圾箱里，像个土拨鼠似的往外捡废品。
⑤母亲被抓了现行后，更加无所顾忌了。梁姨被进出的车辆登记收费拖住了手脚，只能眼睁睁地看着目标落入母亲的手中，碍于麻利锋的面子，再生气也不好明目张胆地夺回自己的地盘。
⑥母亲是市五小退休教师，每月工资五千多。麻利锋问她：“缺钱吗？”母亲答：“不缺。”
⑦麻利锋又问：“为啥捡垃圾？”母亲说：“那不是垃圾，是能回收利用的废品，找点事干。”
⑧麻利锋劝说多次无效，也不能整天看着她老人家。
⑨“老妈，无论如何都不能出门呀！”麻利锋下卡点后急急忙忙赶回家，母亲趴在客厅的窗台上看着外面，他进门也没搭理。麻利锋从母亲的视线角度看去，正好有三个垃圾箱，“正在疫情暴发期，您的身体又那么弱。”
⑩“我没糊涂，电视里天天在播。你也要小心点。”母亲依然没有回头，神情十分失落。
“我天天上卡点，辛苦得很。你不添麻烦就好了。”
“妈知道你们辛苦，要不我才不在家闲坐着，没感染上病毒还坐出毛病来了呢。中间那个垃圾箱里扔进去两个牛奶箱，还有——”
“哎呀妈，看在我苦口婆心饿着肚子说了半天的份上，就算是人家把金条扔进垃圾箱，您也不能下去捡，太危险了。”麻利锋把母亲架到了沙发上，有些急赤白脸，母亲却笑了。
“赶快回去吃你的饭，我又不是小孩子，你比社区那几个女人的话还多。不放心的话，你干脆把老娘绑起来，让我等死算了！”母亲的脸沉了下来。
麻利锋登时泄了气，怏怏地走了。再强硬下去把母亲惹毛了，还真不好收场。
“老太太已经出小区了，我和门口的社区工作人员怎么劝都不听，你赶快回来吧。”麻利锋昨天没说通母亲，早上出门前就叮嘱老婆一定要过去盯着，果然时间不长老婆就打来电话抱怨，“非要去超市不可，买啥我替她去买还不行么。”
麻利锋刚赶到小区大门口，就见母亲戴着口罩从不远处走来，身后跟着两个超市的工作人员，推着装满牛奶、方便面的小推车。母亲冲他欢乐地挥着手，麻利锋憋着一肚子气，大声冲母亲嚷嚷：“不让您出门就是不听，尽给人找麻烦！”
“他们几个整天守在小区门口很辛苦，我就是想给他们买点吃的喝的。”母亲轻声细语地说。社区人员愕然，一时不知说什么好，其中一位年轻的没忍住，眼圈红了。
“老妈，您做得对！”回到家，麻利锋帮母亲脱大衣，在右边的衣兜里发现了一张工商银行的回执单，是母亲给武汉捐助了四万元的凭证，时间正是今天，超市旁边就有工商银行的营业点。麻利锋悄悄塞回去，转身给母亲竖起了大拇指。
母亲笑得像正午的阳光那般灿烂。
(《小小说月刊》 2020年5期)
14．小说写了母亲的几件事？请用简洁的语言进行概括。
15．第③至 段运用了哪种记叙方法？有什么作用？
16．请结合全文，说说母亲的心愿有哪些。
17．请任选角度赏析下列句子。
母亲笑得像正午的阳光那般灿烂。
18．母亲具有什么样的性格特点？请结合选文简单分析。
（三）阅读短文，完成下列问题：
我交给你们一个孩子
①小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：
②“再见！”
③那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。
④我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其归还期限的。
⑤他欢然地走出长巷，很听话地既不跑也不跳，一副循规蹈矩的模样。我一个人怔怔地望着巷子下细细的朝阳而落泪。
⑥想大声地告诉全城市，今天早晨，我交给你们一个小男孩，他还不知恐惧为何物，我却是知道的，我开始恐惧自己有没有交错？
⑦我把他交给马路，我要他遵守规矩沿着人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你们能够小心一点吗？不要撞倒我的孩子，我把我的至爱交给了纵横的道路，容许我看见他平平安安地回来。
⑧我不曾搬迁户，我们不要越区就读，我们让孩子读本区内的国民小学而不是某些私立明星小学，我努力去信任自己的教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。 多年以后，你将还我一个怎样的青年？
⑨他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊．我的孩子会因你们得到什么呢？你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢？
⑩世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢？
19．下列说法不正确的一项是（ ）
本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。
（B）本文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。
（C）本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。
（D）文在结构上突出的特点是目是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味
20．文章第⑤段中，“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理？
答：欢然：
循规蹈矩：
21．文章第⑧段加点的“你”指代的是什么？这是为什么要用第二人称“你”？

22．“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第⑨段主要写了“我” 的哪些忧虑？

23．“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐”在文中共同的意思是 。
24．作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗？为什么？
答案
D 2.B 3.A 4.D 5.B 6．断喝　　冲下　　名讳 7.（1）比喻 （2）对比（对偶） （3）夸张
8、（1）讲诚信 精忠爱国
（2）鸦有反哺之义 远亲不如近邻
（3）树立良好的品格，珍惜时间，趁年轻多读书。
9．蒲柳人家　　刘绍棠
10．承上启下
11．可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。
12．他有真正的行动：看书念书．不耻下问．咬文嚼字．拜祭文庙．自我反思．为孙请师
13．生动形象，幽默风趣，充满乡土气息。
14、①母亲的性格发生变化；②母亲爱在小区捡废品；③疫情期间不让母亲出门，她却执意要出门；④母亲给辛苦工作的社区人员买点吃的喝的，并为武汉捐款四万元钱。
15、．运用了插叙。插叙交代了母亲照顾父亲、捡垃圾和工资数，说明母亲理应在家享享清福，但她却坚持要捡废品的所作所为不被人理解，为下文写人们不理解母亲的行为及捐款、捐物等情节发展做铺垫，丰富了文章内容，使母亲的形象更加立体化，更能突出母亲的善良，更能突出主题。
16．母亲想多捡点废品卖钱、攒钱，给辛苦工作的社区人员买点吃的喝的，
并为疫情严重的武汉捐款。
运用比喻的修辞手法写母亲的神态，生动形象地表现了母亲得到儿子的赞扬后无比的高兴、激动、畅快的感情。
18、①母亲很执着。例如：母亲不顾儿子的劝说到小区捡废品；儿媳妇不要她去超市，她非要去超市不可；疫情管控期间，不顾小区工作人员的劝阻，走出小区。② 母亲很善良。例如，母亲给辛苦工作的社区人员买吃的喝的，并为武汉捐款四万元钱。③母亲很勤劳。母亲有退休工资，但她总爱在小区的垃圾箱里翻捡废品卖钱。
19.C
20．欢然：生动表现出孩子第一次独自上学时的新奇、喜悦心情；循规蹈矩：体现出孩子听话及略显胆怯的心理。
21．学校；寄寓了一个母亲对学校对社会的殷切希望。
22．对获取什么样知识的忧虑。
23．精华(智慧)
24．两种说法均可。同意的理由：孩子最终是要独立生活的，母亲不可能陪伴终身，因而将“母子关系”看做“借来的琴弦”是有道理的，它能够让孩子更早地学会生活。不同意的理由：不应简单地将“母子关系”看成是“借来的琴弦”，要对孩子的一生负责，不能将孩子一推了之，母亲应该不包办，但应随时拨动孩子心灵的“琴弦”。