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第7课《开国大典》教案设计
课题 开国大典 单元 第二单元 学科 语文 年级 六年级
核心 素养 目标 文化自信：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 语言应用：读懂课文，说说课文是怎样描写阅兵场面。 思维能力：熟读课文，了解开国大典的盛况，理清文章结构，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，通过语言文字的品读、感悟，展开想象，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
重点 学习生字词，理清文章的脉络。
难点 感受开国大典的盛大场面。
第一课时
一、课前导入
环节一：课前导入，走进作者。
出示开国大典的图片
导入语：1949年10月1日——举世瞩目的日子。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了！现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧!
提问：“开国大典”是什么意思？
“开国”就是一个新的国家诞生。
“开国大典”指为迎接新中国的诞生而举行的隆重、盛大的典礼。
走进作者
李普：原名李前管（1918年8月-2010年11月8日）出生于湖南湘乡，曾任新华社副社长，中共中央宣传部副处长。代表作品有《开国大典》《光荣归于民主》《开国前后的信息》等。
背景资料：1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。10月1日，天安门广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼即将举行。李普见证了中国历史上最为重要的时刻，并创作了这篇记叙文。
自学提示：
读准字音，读通顺句子。
画出好词好句积累。
出示生字新词小组内朗读纠正字音。
分别指生读生字和词语，纠正读音，指导书写。
环节二：识记生字，认读词语。
我会读
政府 外宾 栏杆 汇集 爆发
宣布 旗帜 制服 坦克 距离
隆隆 排山倒海 迎风招展 瞻仰
我会写
书法指导
识字游戏
多音字
词语表
政府 外宾 汇集 预定 爆发
排山倒海 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服
坦克 一致 距离 高潮 次序
形近字
近义词反义词
词语拓展
描写场面的词语：排山倒海 人声鼎沸
锣鼓喧天 人山人海 火树银花 熙熙攘攘
人欢马叫 蔚为壮观 车水马龙 万人空巷
词语释义
【开国大典】庆祝建国的重大典礼。
【典礼】郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。
【城防部队】守卫城市的军队
【观礼台】观看盛大典礼的看台
【汇集】聚集。
【五更天】大约早晨四五点钟。
【爆发】突然发作；（事变）突然发生。
【排山倒海】形容力量强，声势大。
【就位】到自己应到的位置上。
【肃立】恭敬庄严地站着。
【瞻仰】恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。
【肃静】严肃寂静
环节三：初识课文，了解大意。
如何把这种场面写出来呢？
默读课文，思考开国大典的过程：
课文是按照什么顺序写的？按顺序给课文分段落。
文中主要写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，完成导图并说明哪几个自然段是描写这一场面的。（提示：关注自然段的中心句。）
划分段落
汇报交流
课文是按照什么顺序写的？
怎样划分这些场面？
大典进行的顺序
主要写了哪几个场面，给每个场面拟一个小标题。
许多文化名人在其日记、回忆录里，记下了见证这一特殊历史时刻的点点滴滴。
浙江大学原校长竺可桢先生描述了广场全景
“天安门前之广场新辟成，可容十七万人。如排得紧可卅万人。今日余等到，学生、公务员、军队已立待数小时，会场之庄严为余所未曾见。”
黄炎培带有浓厚的感彩的记录
“红旗、红额、红灯，一片红色。燕都自辽金元明清以来，殆未有之盛典。
历史学家蔡楚生
“天安门前即变成了一片灿烂的灯彩的海洋”。我用无限兴奋的心情迎接着这一天的到来，我高兴得简直就像一个小孩子一样。
你从这些人的记录中感受到了什么 本文作者是如何让我们感受到这种氛围的？
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八益大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
你们从这句话可以感受到什么？用关键词批注。(会场布置隆重)
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这句话我们可以批注上什么关键词？用了什么修辞表现出来的？
比喻 人多 喜悦、激动
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
画出关键词语，写上你的感受。
夸张 激动、兴奋。
默读课文，你还从哪些地方感受到开国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦，在句子旁作上关键词批注。试着读出热烈的气氛和群众激动喜悦的心情。
课堂总结
从作者的文章里，你们感受到了什么？
我们深深感受到了人们在新中国成立时激动、兴奋的心情。经历了百年革命斗争的人民们终于当家做主了！
想着中国革命先辈的艰苦奋斗，请你把这篇课文有感情地读给为了新中国而牺牲的革命烈士来，读出大典的热烈气氛和群众激动喜悦的心情，让他们欣慰，他们以生命鲜血终于换来的胜利——新中国的成立！
课后作业
你最想把新中国成立的消息告诉哪位革命先烈？请给他写一封信。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共53张PPT)
统编版六年级上册
7.开国大典 第一课时
教学目标
文化自信：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
语言应用：读懂课文，说说课文是怎样描写阅兵场面。
思维能力：熟读课文，了解开国大典的盛况，理清文章结构，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，通过语言文字的品读、感悟，展开想象，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
环节一：课前导入，走进作者。
课前导入
课前导入
1949年10月1日——举世瞩目的日子。这一天，伟大的中华人民共和国诞生了！现在，就让我们走进这一天，去看一看当时的情景，感受一下那激动人心的盛况吧!
课前导入
“开国大典”指为迎接新中国的诞生而举行的隆重、盛大的典礼。
“开国”就是一个新的国家诞生。
“开国大典”是什么意思？
课前导入
李普：原名李前管（1918年8月-2010年11月8日）出生于湖南湘乡，曾任新华社副社长，中共中央宣传部副处长。代表作品有《开国大典》《光荣归于民主》《开国前后的信息》等。
课前导入
1949年，新华社特派记者李普和同事李千峰一起参加第一届政治协商会议和开国大典的报道。10月1日，天安门广场上聚集了30万人庆祝中华人民共和国中央人民政府成立的典礼即将举行。李普见证了中国历史上最为重要的时刻，并创作了这篇记叙文。
课前导入
自学提示：
1. 读准字音，读通顺句子。
2. 画出好词好句积累。
3. 出示生字新词小组内朗读纠正字音。
4. 分别指生读生字和词语，纠正读音，指导书写。
课前导入
环节二：识记生字，认读词语。
新知讲解
政府 外宾 栏杆 汇集 爆发
宣布 旗帜 制服 坦克 距离
隆隆 排山倒海 迎风招展 瞻仰
新知讲解
盏
栏
汇
爆
帜
阅
制
坦
距
隆
宣
射
政
宾
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：攵
笔画：9
笔顺：
李阿姨在县政府工作。
政治 政策 政府 精兵简政
新知讲解
组词：
造句：
结构：上下
部首：宀
笔画：10
笔顺：
这条街上新开了一家宾馆。
宾客 宾馆 贵宾 相敬如宾
新知讲解
组词：
造句：
结构：上下
部首：皿
笔画：10
笔顺：
妈妈给我买了一盏漂亮的台灯。
一盏 灯盏 杯盏 酒盏
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：木
笔画：9
笔顺：
主席台旁边的栏杆上挂满了鲜艳的小红旗。
栏杆 护栏 栏目 雕栏玉砌
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：氵
笔画：5
笔顺：
数条小溪在这里汇集成河。
汇合 词汇 汇总 汇聚一堂
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：火
笔画：19
笔顺：
火山爆发能产生极大的热量。
爆发 爆炸 爆竹 爆米花
新知讲解
组词：
造句：
结构：上下
部首：宀
笔画：9
笔顺：
老师宣布，下周进行体能测试。
宣传 宣布 宣言 心照不宣
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：巾
笔画：8
笔顺：
我们的旗帜高高飘扬。
旗帜 独树一帜
新知讲解
组词：
造句：
结构：半包围
部首：门
笔画：10
笔顺：
我们应多阅读课外书籍，丰富自己的知识。
阅读 订阅 查阅 阅历
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：刂
笔画：8
笔顺：
我们一开始就制订了整个行动计划。
制造 制度 制定 出奇制胜
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：土
笔画：8
笔顺：
小明坦率地讲出了自己的不同看法。
平坦 坦诚 坦克 坦坦荡荡
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：?
笔画：11
笔顺：
地球和太阳之间的距离很远。
距离 差距 间距 相距
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：阝
笔画：11
笔顺：
远处传来了飞机的隆隆声。
隆重 隆冬 兴隆 隆情厚谊
新知讲解
组词：
造句：
结构：左右
部首：身
笔画：10
笔顺：
雨过天晴，太阳从云缝中射出光芒。
射击 射箭 照射 含沙射影
新知讲解
射入
旗帜
爆发
隆隆
坦克
汇集
政治
石栏
阅兵
距离
宣布
制服
一盏
外宾
提
tí
dī
(提醒)
(提防)
奔
bēn
(奔跑)
bèn
(投奔)
例：乘务员提（tí）醒乘客一定要提（dī）防小偷。
例：这些年他疲于奔（bēn）命，如今又来投奔（bèn）他的表哥了。
新知讲解
更
ɡēng
gèng
（更换）
（更加）
率
shuài
（率领）
lǜ
（效率）
例：自从更（ɡēng）换了设备，工厂的工作效率更（ɡèng）高了。
例：在王师傅的率（shuài）领下，这个团队的工作效率（lǜ）提高了很多。
新知讲解
词
语
表
政府 外宾 汇集 预定 爆发
排山倒海 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服
坦克 一致 距离 高潮 次序
新知讲解
政（政府）
征（长征）
宾（宾客）
滨（海滨）
栏（护栏）
拦（阻拦）
帜（旗帜）
织（编织）
阅（阅读）
问（询问）
距（距离）
拒（拒绝）
新知讲解
挺立—— 汇集—— 庄严——
宣告—— 漂浮—— 次序——
汇集—— 庄严—— 肃静——
热烈—— 欢呼—— 完毕——
耸立
聚集
宣布
飘扬
分散
轻浮
喧哗
冷淡
悲叹
开始
顺序
庄重
新知讲解
描写场面的词语：排山倒海 人声鼎沸
锣鼓喧天 人山人海 火树银花 熙熙攘攘
人欢马叫 蔚为壮观 车水马龙 万人空巷
新知讲解
庆祝建国的重大典礼。
【开国大典】
郑重举行的仪式，如开幕典礼、结婚典礼、毕业典礼等。
【典礼】
守卫城市的军队。
【城防部队】
观看盛大典礼的看台。
【观礼台】
聚集。
【汇集】
大约早晨四五点钟。
【五更天】
新知讲解
突然发作；（事变）突然发生。
【爆发】
【肃立】
恭敬庄严地站着。
【就位】
到自己应到的位置上。
【排山倒海】
形容力量强，声势大。
【瞻仰】
造句：我们去天安门广场瞻仰了人民英雄纪念碑。
恭敬地看（多用于与逝者有关的事物）。
【肃静】
严肃寂静
新知讲解
环节三：初识课文，了解大意。
新知讲解
如何把这种场面写出来呢？
新知讲解
1. 课文是按照什么顺序写的？按顺序给课文分段落。
2. 文中主要写了开国大典哪几个激动人心的场面，给每个场面拟一个小标题，完成导图并说明哪几个自然段是描写这一场面的。（提示：关注自然段的中心句。）
默读课文，思考开国大典的过程：
新知讲解
新知讲解
汇报交流
课文是按照什么顺序写的？
怎样划分这些场面？
新知讲解
大典进行的顺序
抓自然段段首的中心句来提取信息划分场面。
新知讲解
主要写了哪几个场面，给每个场面拟一个小标题。
群众入场
典礼仪式
阅兵式
群众游行
请按照你填写的流程图简要说明开国大典的过程。
新知讲解
许多文化名人在其日记、回忆录里，记下了见证这一特殊历史时刻的点点滴滴。
1. 浙江大学原校长竺可桢先生描述了广场全景
“天安门前之广场新辟成，可容十七万人。如排得紧可卅万人。今日余等到，学生、公务员、军队已立待数小时，会场之庄严为余所未曾见。”
新知讲解
2. 黄炎培带有浓厚的感彩的记录
“红旗、红额、红灯，一片红色。燕都自辽金元明清以来，殆未有之盛典。
新知讲解
3. 历史学家蔡楚生
“天安门前即变成了一片灿烂的灯彩的海洋”。我用无限兴奋的心情迎接着这一天的到来，我高兴得简直就像一个小孩子一样。
新知讲解
你从这些人的记录中感受到了什么
本文作者是如何让我们感受到这种氛围的？
新知讲解
你们从这句话可以感受到什么？用关键词批注。
主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八益大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
会场布置隆重
新知讲解
这句话我们可以批注上什么关键词？
用了什么修辞表现出来的？
到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
比喻
人多
喜悦、激动
新知讲解
画出关键词语，写上你的感受。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
夸张
激动、兴奋。
新知讲解
默读课文，你还从哪些地方感受到开国大典气氛的热烈庄严或群众的激动喜悦，在句子旁作上关键词批注。试着读出热烈的气氛和群众激动喜悦的心情。
新知讲解
从作者的文章里，
你们感受到了什么？
我们深深感受到了人们在新中国成立时激动、兴奋的心情。经历了百年革命斗争的人民们终于当家做主了！
课堂总结
想着中国革命先辈的艰苦奋斗，请你把这篇课文有感情地读给为了新中国而牺牲的革命烈士来，读出大典的热烈气氛和群众激动喜悦的心情，让他们欣慰，他们以生命鲜血终于换来的胜利——新中国的成立！
课堂总结
1. 你最想把新中国成立的消息告诉哪位革命先烈？请给他写一封信。
课后作业
