令人神往的日内瓦 教案

课题： 23 令人神往的日内瓦 第 1 教时
教学目标：
识记：认识生字10个，积累相关词语。
理解：
理解文中“令人神往”、“白雪皑皑”、“旅游胜地”、“绮丽”等词语。
理解课文内容，知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地，也是一个重要的国际舞台，由此激发学生热爱自然、热爱和平的情感。
运用：
1、正确、流利地朗读课文。
2、能看清形近字字形，并组词。
3、能摘录文中一、二句自己喜欢的句子，并能向周围同学推荐。
4、能介绍一个自己了解的旅游景点。
教学重点：
理解文中“令人神往”、“白雪皑皑”、“旅游胜地”等词语。
能正确、流利地朗读课文，能理解课文内容，知道瑞士的日内瓦是一个旅游胜地，也是一个重要的国际舞台。
教学难点：能介绍一个自己了解的旅游景点。
教学准备：多媒体课件
教学过程：
教 学 活 动 媒体使用 教学说明
一、引入新课1、师出示日内瓦图片。师：瞧，这座美丽的城市叫日内瓦。你感觉日内瓦是座怎样的城市？2、出示： 的日内瓦3、看，这就是美丽的日内瓦湖区，你能来交流一下有关的资料吗？4、师：今天这节课，老师和大家将一起到世界旅游胜地——瑞士的日内瓦去旅游一番。5、出示课题： 23、令人神往的日内指名读课题、齐读二、整体感知1、过渡：为什么说日内瓦是一个令人神往的地方？带着这一问题听老师读课文。 出示：日内瓦在 ，碧水青山，风光绮丽，是 。交流：2、学习第一节：日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。日内瓦是一个怎样的地方？谁来读读课文的第一节。（重点读好“碧水青山”、“风光绮丽”）板书：风光绮丽的旅游胜地2、你们想去这个地方吗？那就请你们读读课文，亲自去感受一番。读时，请大家做到：（出示要求：）1）读准生字，读通句子。2）圈划不理解的词语，想想准备用什么方法去理解？3、学习字词 1）出示生字新词。（齐读）指导：“畔、卵、讷、皑、湛”的读音。2）重点指导“皑”的字形，书空“皑”的右下部分。3）找出描写环境美的词语：碧水青山　风光绮丽　白雪皑皑你还知道类似这样的词语吗？湖光山影　 花红柳绿 山清水秀 绿草如茵 读一读，积累一下。4）考考你眼力：请看清字形，然后组成词语。5）学生提出不理解的词语，师板书有关词语：令人神往 白雪皑皑 旅游胜地 ……师：这些词语可用什么方法去理解呢？让我们在学习的过程中再寻求方法来解决。三、朗读感受1、过渡：现在，就让我们一起去游览令人神往的日内瓦，好吗？2、师：日内瓦碧水青山、风光绮丽，一个多么令游人神往的地方啊！请同学们闭上眼睛，一边听着老师介绍，一边脑海里显现出这样的画面。（师有感情地配乐朗读第2节）3、师：你看到了吗？看到了什么？生作简单交流：我仿佛看到了 4、课文是怎样用优美的语言来介绍这些景物的？让我们到美丽的日内瓦湖畔去领略一下吧！小组读第2节，然后选一二句你喜欢的句子再有感情地读一读，写一写，再向周围的同学推荐。 （完成课后练习2）5、交流，根据学生推荐或教师自荐的句子指导朗读。1）沿着罗讷河走到日内瓦东部……犹如翡翠铺成。（自由读、个别读等）（其中渗透理解词语的方法：请学生联系课题，读读这句句子，知道“令人神往”的意思就是“令人向往”从而得出可以联系上下文找一个近义词来理解）2）湖的南岸，白雪皑皑的山峰，沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。（指导朗读的过程中出示有关媒体或图片，让 ( http: / / www.21cnjy.com )学生理解什么是“白雪皑皑”，然后查字典理解“皑”字的意思，最后请学生想象并表达“白雪皑皑的山峰”是怎样的情景？从而得出理解词语的方法：查阅工具书或结合实物）3）湖中有一座高达130米的人工喷泉……人们就会把它们抱进怀里，送到医院。个别读、齐读……4）随机问：通过朗读欣赏，你感到日内瓦是座怎样的城市？（和平幸福）是啊，这儿到处充满着幸福和和平，你从哪些描写中感受的？ a.学生交流：b.师小结：日内瓦人民热爱自然，保护自然，大自然也给他们带来了和平的环境、幸福的生活，这种人与自然的和谐融洽，就是“和平幸福”。 板书：和平幸福的日内瓦湖区7、师：学到这里，我们的旅程也该结束了，离 ( http: / / www.21cnjy.com )开这么美的地方，我真有点恋恋不舍，你们呢？让我们再浏览一回那里的优美风光。（齐读第一节，引读第二节）罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二……沿着罗讷河走到日内瓦东北郊。……湖的南岸……湖中……小结：其实，作者在描写日内瓦湖区的优美景色时，抓住了一定的方位顺序，清楚有条理地向大家展现了湖区内的各个景点，写的真是太好了！8、指导背诵积累第一、二节。日内瓦( ),( )，是( )。当你沿着罗讷河走到日内瓦东北郊，（ ）的日内瓦湖便展现在你眼前，湖的形状（ 　　 ）。 往南看，（ ）的雪峰（ ）。沿湖公园密布,（ ）。日内湖中间（ 　　　　 ），( 　　 )在湖畔( 　　　 ),( )在湖中( 　 )。这些水上“居民”（ ），也充分享受着（　　　）。真是一派宁静、祥和的景象。9、说话训练：我来到令人神往的日内瓦，看到 10、过渡：景色的怡人是日内瓦成了全世界游人神往的地方，但你知道吗？日内瓦还是一座国际城市呢！11、齐读课文第三节，然后完成填空练习。日内瓦既是 ， 又是 。板书：重要的国际舞台四、拓展延伸1、你还知道哪些旅游景点？能不能抓住景点的特征向大家介绍一下。2、十分钟队会请学生利用带来的照片等资料相互交流去过的旅游景点。五、全文总结：通过学习课文，我们知道了瑞士的日内瓦是一个风光绮丽的旅游胜地，有幸领略了和平幸福的日内瓦湖区，还了解到了日内瓦也是一个重要的国际舞台。 多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件多媒体课件 日内瓦对学生而言是比较陌生的，通过让学生观看图片，可以缩短他们与文本之间的距离。填空练习能帮助学生理解句子，体会课文内容。语文学习很重要的一个环节是积累。刚才是积累，现在就引导学生如何去使用积累的好词，学以致用。引导学生将文中学过的语言加以积累运用，在实践中发展语言，达到语言活用的目的。
板书： 风光绮丽的旅游胜地 （ 总起 ）23、令人神往的日内瓦 和平幸福的日内瓦湖区 （方位顺序） 重要的国际舞台 （ 总结）
教后反思：日内瓦对学生而 ( http: / / www.21cnjy.com )言是比较陌生的，通过让学生观看图片，可以缩短他们与文本之间的距离。填空练习能帮助学生理解句子，体会课文内容。语文学习很重要的一个环节是积累。刚才是积累，现在就引导学生如何去使用积累的好词，学以致用。引导学生将文中学过的语言加以积累运用，在实践中发展语言，达到语言活用的目的。