圣诞老人的故乡 教案

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*25、圣诞老人的故乡
教学目标：
1、在阅读中独立认识本课五个生字“驯、橇、俄、玛、竖”；积累词语若干。
2、能正确、流利地朗读课文。理解课文内容，知道圣诞老人的故乡在芬兰。
教学重点、难点：
1、学习生字新词，理解并积累词语
2、结合文本内容，进行语言训练。学会用几句话描写人物外貌。
教学准备：
多媒体课件、课前收集资料、补充的阅读资料
语言训练点：
人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌 ( http: / / www.21cnjy.com )（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。描写外貌的时候，要抓住人物的外貌特点，并按照一定的顺序进行描写。可以概括主要特征，再具体描写；可以先从脸的上部写到下部；也可以先从主要特征写到次要特征。《圣诞老人的故乡》就是抓住主要特征，按从上到下的顺序描写了圣诞老人的外貌，可以作为一个范例让大家学习。21世纪教育网版权所有
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、（播放《铃儿响叮当》配多媒体画面）师：老师给你们带来了一首好听的歌曲，会唱的小朋友随着这轻快的旋律唱起来吧！21教育网
2、师：谁能介绍一下画面上的人物？（学生交流，结合简介圣诞节）
板书：圣诞老人
3、出示：第一节 自由读
师：谁能用文中的语言来介绍一下圣诞老人？
结合学习：“驯鹿”“雪橇”（通过媒体画面了解）
重点注意 驯：字音 撬：字形
4、完整课题，齐读课题
二、整体感知，自学生字新词
1、小组学习，出示自学要求：
（1）自由读课文，要求：读准字音，读通句子，自学生字。
（2）边读边思：圣诞老人的故乡在哪里？口头填空：
芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住 ( http: / / www.21cnjy.com )在 ，它能听到 ；芬兰还有 ；如今，圣诞老人用电脑
。
2、自学情况交流检查：
（1）出示词语：驯鹿 雪橇 打扮 迎接 电脑 俄罗斯 竖着 玛尔库
指名读、正音；开火车领读；
（2）指名分小节读课文，正音。
（3）填空交流：
芬兰的儿童故事大王告诉孩子们，圣诞老人就住 ( http: / / www.21cnjy.com )在 ，它能听到 ；芬兰还有 ；如今，圣诞老人用电脑
。（交流后示答案齐读）
三、品读课文
1、再读第三节，结合课文内容理解：心声
2、说话训练：
世界各地的小朋友会对圣诞老人说些什么呢？他们在信中会写些什么呢？（小组交流、班中交流）
3、创设情境（媒体）：小朋友我来啦！你们有什么心愿吗？赶快说给我听听吧！
（学生画画写写后交流）
师：圣诞老人已经听到了你们的心声，相信他一定会想办法满足大家美好的愿望。
4、指导朗读第三节
过渡：圣诞老人的故乡究竟是怎样的呢？你们想去看看那神秘的极地世界吗？
想读读那些描述它的充满魅力的文字吗？
5、出示课外补充资料,小组内自由阅读
6、阅读后进行想像说话训练：
芬兰人还选了北极圈附近的一 ( http: / / www.21cnjy.com )个村庄为圣诞老人村。村口竖着一块木牌，上面写着“圣诞老人的故乡”。当我来到圣诞老人村， 。
7、师总结，师生合作读第五节
四、写作训练：
1、 【训练过程】
2、 先读课文，说说课文是怎样描写圣诞老人的？
（提示：课文的第一节）
3、 再读第一节，想想作者从哪几个方面来描写圣诞老人的外貌的？
（提示：“白胡子”、“白眉毛”是容貌；“乘着雪橇”、“带着圣诞礼物”是装扮。）
4、 课文中这些外貌是按什么顺序描写的呢？
（提示：从上到下的顺序。）
5、 想想，如果让你来描写圣诞老人的外貌，你还可以选择哪些方面来描写？
（提示：身材：胖胖的、臃肿的；衣着：一身厚厚的红衣服、背着个大布袋；表情：乐呵呵、很慈祥；等等。）
6、 能试着用几句话，并按从上到下的顺序说说圣诞老人的外貌吗？
（提示：圣诞老人长得胖胖的，白白的胡子 ( http: / / www.21cnjy.com )，白白的眉毛，一个酒糟鼻子遮住大半个脸。每到圣诞夜，他就乘着驯鹿拉的雪橇，带上圣诞礼物，悄悄地给每个孩子送去，所以大家都喜欢他。）21cnjy.com
【自我操练】
要求：请描写一个你喜欢的卡通人物的外貌。
提示：要按一定的顺序，并抓住人物的主要特征进行描写。
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【参考答案】
喜羊羊头上长着一对棕色的角，浓浓的 ( http: / / www.21cnjy.com )眉毛，一双明亮又黑黝黝的大眼睛，显得很精神。脖子上挂着蓝色的带子，带子上系着一个金黄色的铃铛，闪闪发光。它总是穿着一双蓝色的鞋子，往那儿一站，挺帅的！21·cn·jy·com
板书设计：
25 圣诞老人的故乡
耳朵山
圣诞老人村
练习
一、貌似神离（组词）
训（ ）圣（ ）饿（ ）揽（ ）诞（ ）
驯（ ）怪（ ）俄（ ）览（ ）挺（ ）
二、读句子，写出划线词语的近义词，并用这个词造句。
每年的圣诞夜，孩子们就会盼望白胡子和白眉毛的圣诞老爷爷。（ ）
三、照样子写句子
例：当你踏入圣诞老人村，迎接你的是由专人打扮的圣诞老人。
当你踏入校园，迎接你的是 。
当你踏入家门，迎接你的是 。
当你踏入 ，迎接你的是 。
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