8《千年梦圆在今朝》教案

8 千年梦圆在今朝
【学习目标】
1.认识“揽、焰、驱、践、党、施、懈、宛、碑”9个生字，正确理解“”鲲鹏、九天、先驱”等词语 。
2.说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。
3.查阅资料,了解我国在航天领域的最新成就。
【教学重难点】
说说中华民族千年的飞天梦是怎样逐步实现的。
【教学方法】
合作探究式教学方法
【教学过程】
新课导入：
1.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。
出示课题。
2.揭示课题
学生齐读课题：
3.载人航天简介
载人航天是指人类驾驶和乘坐载人航天器在太空从事各种探测、试验、研究、军事和生产的往返飞行活动。载人航天的目的在于突破地球大气的屏障和克服地球引力，把人类的活动范围从陆地、海洋和大气层扩展到太空，更广泛和深入地认识地球及其周围的环境，更好地认知整个宇宙；充分利用太空和载人航天器的特殊环境从事各种试验和研究活动，开发太空及其丰富的资源。载人航天系统由载人航天器、运载器、航天器发射场和回设施、航天测控网等组成，有时还包括其他地面保障系统，如地面模拟设备和航天员训练设施。
识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示）提出要求：
（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学；
（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；
（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
（4）给每个自然段写上序号。
2.检查自学情况。
（1）出示生字 （课件出示）
Lǎn yàn qū jiàn dǎng shī xiè wǎn bēi
揽、 焰、 驱、 践、 党、施、 懈、宛、碑
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
（2）开展读字游戏。
开火车读，再读。
学生领读，齐读。
（3）识字方法：
你有什么好办法记住这些字？
交流、讨论：
A.加一加：马+区=驱 石+卑=碑
B.换一换：揽-览+丁=打 懈-解+不=怀
学习生词
根据意思说出对应词语。
古代传说中的大鱼和大鸟，也指鲲化成的大鹏鸟。（鲲鹏）
极高的天空。（九天）
①走在前面引导(多虚用)。②先驱者。本文是第二种意思。（先驱）
天空。（苍穹）
耳朵都快震聋了，形容声音很大。（震耳欲聋）
①自以为了不起，看不起别人。②自豪。③值得自豪的人或事物。本文是第二种意思。（骄傲）
比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。（里程碑）
人造卫星、宇宙飞船等利用一定装置，改变运行轨道，逐渐减低降落速度，最后不受损坏地降落到地面或其他星体表面上。（着陆）
整体感知
导入语:下面我们根据自读提示阅读读课文，并思考问题:
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.小组合作， 请大家带着这些问题读课文： （1）说一说，课文的主要内容什么？ （2）千年的“梦”是指什么 （3）梳理课文层次，概括段落大意。
交流、明确：
说一说，课文的主要内容什么？
本文叙述了中华儿女为实现飞离地球、邀游太空的干年梦想而做出的不断尝试和努力。传说,中国明代的官员万户进行了人类首次火箭飞行尝试;中华人民共和国成立以来,中华民族职得了发射卫星,“神五”飞升和“嫦她“探月等一系列航天成就。
（2）千年的“梦”是指什么
飞离地球、遨游大空是中华民族很久以来的梦想。
（3）梳理课文层次，概括段落大意。
第一部分（1-2）: 简要叙述了中华儿女为了实现飞离地球、遨游大空的千年梦想所进行的不断尝试。
第二部分（3-6)：叙述了中华人民共和国成立以来,中国的航天事业呈现出的勃勃生机,从第一颗人遗卫星的成功发射到中国首次载人航天飞行的成功,中华民族千百年的梦想,终于变成了美好的现实。
第三部分(7);写我国正式实施採月工程及其各个阶段的进行情况。
品读感悟：
默读课文，思考：
1.国际天文学联合会为什么将月球上的一座环形山命名为“万户”
为了纪念第一个想到利用火箭飞 上天的中国明代的官员万户。
2.文中的“万户”“神舟五号”“嫦娥号”“嫦娥四号”和“玉兔二号”等词语为什么要加上双引号吗
这些词语加上双引号，表示特定称谓。
3.中华民族的飞天梦经历了哪几个阶段
中华民族的飞天梦经历了神话传说、万户飞升、“东方红“1号卫星发射、“神五”飞升、“嫦娥”探月五个阶段。
4.为什么干百年的飞天梦能在今朝实现
因为中华民族平百年的飞天梦,经历了几代人的执著追求和坚持不懈、锲而不舍的奋斗,所以会在今天变成美好的现实。
5.中国航天领域的其他成就。
(1)“悟空号”
2015年12月17日暗物质粒子探測卫星“梧空”发射成功。
(2)“实践十号”
2016年4月6日,我国首颗微重力科学实验卫显——“实践十号”发射成功。
(3)“慧眼”
2017年6月15日我国首颗硬x射线调制望远镜卫星”热吸”发射成功。
6.看到中国航天事业取得的这些成就，你想说些什么？
中国航天事业的发展日新月异，我为祖国感到骄傲，为做一个中国人感到无比的自豪。我要好好学习，将来为祖国的建设贡献自己的一份力量。
（二）拓展阅读
炎黄飞天梦
嫦娥奔月，
那是神话；
女娲补天，
更是传说。
九万里遥想，
九万里追求，
一朝相约！
听天风浩浩，
迎接远客；
看天庭结彩，
与我伴歌。
哪里是我的长城？ 哪里是我的黄河？ 站在星河岸边，
亲亲地唤一声—— 我的中国！
啊，
一瞬间的改变，
一瞬间的飞跃，
五千年的梦啊，
今天圆了！
课堂练习：
一,根据拼音，书写汉字。
Kūn péng zhǎn chì jiǔ tian lǎn yuè zhen ěr yù lóng
（ ） （ ） （ ）
形近字组词。
撼（ ） 穹（ ） 载（ ）
喊（ ） 穷（ ） 栽（ ）
三、根据课文内容排序。
（ ）万户的火箭飞行——大胆的尝试。
（ ）“神舟五号”载人飞船发射——巨大的成功。
（ ）古人的奇妙想象——美好的梦想。
（ ）载人航天工程的实施--艰苦的努力。
（ ）人造卫星发射——突破性进展。
课堂练习：（答案）
鲲鹏展翅 九天揽月 震耳欲聋
二、震撼 苍穹 承载
呐喊 穷苦 栽树
2 5 1 3 4
课堂小结：
课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展。“神舟五号”的发射成功，标志着载人航天的千年梦想终于实现了。课文热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国及团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
作业布置：
查阅资料,了解我国在航天领域的最新成就。
【板书设计】
千年梦圆在今朝
为飞天梦不断尝试
千年飞天梦 万户试飞 不断尝试鼓舞后人 圆梦
遭受失败不放弃
第一颗人造卫星发射
圆梦在今朝 神舟五号 不懈努力团结协作
嫦娥一号
“嫦娥四号”和“玉兔二号”
【课后反思】
《千年梦圆在今朝》它叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下，“神舟五号”的发射成功, 标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家, 载人航天的千年梦想终于实现了。教学时以“神五”发射为突破口，通过课件、品读感受千年梦圆的激动、自豪，体会千年梦圆在于中国航天工作人员团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。
在教学中。让学生说出华民族的飞天梦经历了哪几个阶段 ，通过阅读、理解，掌握的课文的整体内容；最后，研读了航天工作者圆梦的艰难历程和体会了航天工作者团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神，阅读链接《炎黄飞天梦》来加深感情。
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