9《短诗三首》第1课时 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第1课时
9 短诗三首
第1课时
夜晚，深蓝的天空，繁星闪烁。让我们走进“世纪老人”冰心的《繁星》 ，看看繁星点点的夜空勾起了她哪些难忘的记忆。
导 入 新 课
冰心(1900-1999)，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名作家、儿童文学家、诗人和翻译家。享年99岁，被称为“世纪老人”。她受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，创作了很多无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔俊逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，这种诗体被称为“繁星格”“春水体”。代表作品有《寄小读者》《小橘灯》《樱花赞》等。
走 进 作 者
本课的三首小诗都选自冰心的诗集《繁星》。该诗集是冰心的第一部诗集,收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首,最初发表于北京的《晨报》。“繁星”是冰心在印度诗人泰戈尔“飞鸟集”的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想“收集在一个集子里。它大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。她认为,母爱是孕育万物的源泉,是推动世界走向光明的根本动力,“有了爱,便有了一切”。在《繁星》中,她把母爱视为最崇高、最美好的东西,反复加以歌颂。二是对大自然的崇拜和赞颂。在冰心看来,人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。三是对人生的思考和感悟。我们称这部分诗为“哲理诗”,这类诗简练而隽永。
背 景 资 料
要求：
1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人；
2.读准每一个字的字音，圈出生字词；
3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4.给每个自然段写上序号。
识 字 解 词
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
识 字 解 词
Màn
漫
漫过
我
会
组
词
谜语识字
上面机敏，系来靠我，一撇抹去，与多亲近。
识 字 方 法
繁
繁、漫、灭、藤、萝、膝
字 词 梳 理
（1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？
（2）分享你们的巧记字形的方法 。
说一说：整体结构上要注意什么。
字 词 梳 理
左右结构：
上下结构:
滕
萝
灭
漫
繁
藤
看一看：关键笔画的写法。
字 词 梳 理
巧记字形：
灭：只要“一”离开，“火”就着起来。
字 词 梳 理
我会写
繁
写一写
下部不要多写一撇。
藤
下部的右下侧和“膝”右下部不要写成“水”。
对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。
(1) 强调写字姿势，提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。
（2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字词，相互借鉴。
字 词 梳 理
多而密的星星。（ ）
磨灭，模糊难辨。（ ）
紫藤的通称。（ ）
根据意思填上适当写词语。
识 字 解 词
繁星
漫灭
藤萝
朗 读 指 导
繁星 （七一）
这些事——
是/永不漫灭的/回忆：
月明的/园中，
藤萝的/叶下，
母亲的/膝上。
注意节奏，体会诗歌的韵味。
整 体 感 知
1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3.小组合作， 请大家带着这些问题读课文：课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲了一件什么事？
作者在和母亲一起数星星、在听母亲讲故事……
整 体 感 知
认真阅读诗句，然后进行勾画、批注，感受诗人的情感。
这些事——是永不漫灭的回忆:
“永不漫灭的回忆”的中心词是“回忆”,指“往事”,“永不漫灭”,指难以忘记,铭刻在心。因此,”永不漫灭的回忆”可以理解为“铭刻在心的往事”。诗的开篇与后面是总分关系,先总述,再具体说“这些事”所指的内容。
品 读 感 悟
月明的园中，
藤萝的叶下,
母亲的膝上。
具体写“这些事”:一是“月明的园”中,指自然之趣;二是“藤萝的叶下”,指童心,童趣;三是“母亲的膝上”,指母爱和亲情。
品 读 感 悟
仿写
读一读，注意画线的部分，再仿照写一写。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
月明的园中，
藤萝的叶下，
母亲的膝上。
这些事——
是永不漫灭的回忆：
，
, _______________。
满星的月下
九月菊的花香
奶奶的蒲扇
品 读 感 悟
“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
品 读 感 悟
在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了旺盛的菜园，菜园中散发出来耀眼而恍惚的光亮:藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的保护，“我”安静地趴在母亲的膝盖上，感受着她温柔而又关爱的抚摸，倾听她讲着儿时的趣事，多么温馨与安详。
概括主题
《繁星七一》通过回忆园中藤下，“我”在母亲膝下的情景，写出了一个温纯善良、体贴孩子的母亲形象。
品 读 感 悟
课 堂 练 习
一、根据拼音写汉字。
fán xīng téng luó mǔ qīn
（ ） （ ） （ ）
2.比一比，组词语。
漫（ ） 藤（ ） 萝（ ）
慢（ ） 膝（ ） 罗（ ）
繁星 藤萝 母亲
漫灭 藤萝 萝卜
慢慢 膝下 小罗
板 书 设 计
繁星（七一）
明月、藤萝、母亲 —— 回忆
课 堂 总 结
《繁星》（七一）写了诗人对“月明的园中”“藤萝的叶下”及“母亲的膝上“这些往事的回忆,“这些事”给诗人留下永不漫灭的回忆。
这一段写出了嘎子机智勇敢、不畏强敌、不怕牺牲的精神
有感情朗读并背诵这首诗。
作业布置