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统编版六年级上册
7.开国大典 第二课时
教学目标
文化自信：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
语言应用：读懂课文，说说课文是怎样描写阅兵场面。
思维能力：熟读课文，了解开国大典的盛况，理清文章结构，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，通过语言文字的品读、感悟，展开想象，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
新知讲解
环节一：复习巩固。
盏
栏
汇
爆
帜
阅
制
坦
距
隆
宣
射
政
宾
复习导入
词
语
表
政府 外宾 汇集 预定 爆发
排山倒海 就位 宣告 雄伟 肃静 旗帜 语调 完毕 检阅 制服
坦克 一致 距离 高潮 次序
复习导入
大典进行的顺序
抓自然段段首的中心句来提取信息划分场面。
复习导入
主要写了哪几个场面，给每个场面拟一个小标题。
群众入场
典礼仪式
阅兵式
群众游行
请按照你填写的流程图简要说明开国大典的过程。
复习导入
想着中国革命先辈的艰苦奋斗，请你把这篇课文有感情地读给为了新中国而牺牲的革命烈士来，读出大典的热烈气氛和群众激动喜悦的心情，让他们欣慰，他们以生命鲜血终于换来的胜利——新中国的成立！
复习导入
新知讲解
环节二：深度赏析，品读课文
举行开国大典的时间：
举行开国大典的地点：
开国大典的参会人员：
1949年10月1日
首都北京
有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。
新知讲解
朗读第1自然段。教师课件出示填空题，学生自主学习。
①第1自然段：人数众多——总数达三十万人；到场人物地位重要。
②第2自然段：会场大——天安门广场。
③第3自然段：会场布置热闹喜庆。
④第4自然段：群众急切、激动的心情。
新知讲解
请同学们读第1-4自然段，思考：从哪些方面能看出典礼的盛大？结合每个自然段分别说一说。然后交流哪些场面给自己留下了深刻的印象，并说明原因。
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
突出了参加庆典的人数之多、人员范围之广。宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。
新知讲解
大会开始前会场上的情况是怎样的？
体会到群众参加大典的激动和热切的心情。
新知讲解
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。从“直奔”体会到什么
典礼开始
宣布成立
升国旗
鸣放礼炮
宣读公告
自由读5～10自然段，聚焦举行典礼的场面，想一想这个部分依次写了哪几个方面的内容。
新知讲解
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
对领袖的无比爱戴，对新中国的无限热爱
夸张：气势宏伟
动作一致：急切
新知讲解
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
传播范围之广
反复：为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情
新知讲解
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
人民群众激动、自豪的心情溢于言表。
新知讲解
升
国
旗
新知讲解
思
考
“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话应该如何理解？
五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家做主。五星红旗升起来了，说明中国人民推翻了反动统治，翻身得到解放，从此过上了幸福自由的生活。
新知讲解
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
拥护、爱戴
新知讲解
思
考
典礼过程中有几次写到了掌声？从中你体会到了什么？
文中写到了三次掌声。
第一次：当毛主席出现在主席台上时，会场爆发出一阵排山倒海的掌声。我体会到人民对毛主席的无比爱戴。
新知讲解
第二次：当国旗升起，礼炮响起时，每一声炮响后，会场上就响起一阵雷鸣般的掌声。我体会到人民对新成立的中华人民共和国的无限热爱。
第三次：当读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句时，观礼台上同时响起一阵掌声。我体会到社会各界人士对毛主席的拥护和爱戴。
新知讲解
自由读11～13自然段，聚焦阅兵式场面描写，想一想这个部分写了哪几个方面的内容。
检阅部队 各兵种行进 群众欢呼
新知讲解
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
面
新知讲解
海军
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。
新知讲解
接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。
步兵
新知讲解
接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮、火箭炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。
炮兵
新知讲解
接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
战车师
将挺着胸膛站在战车上的战士比作钢铁巨人，突显了人民军队的威武雄壮。
新知讲解
接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。
骑兵师
新知讲解
我的发现：
用“开头”“接着”这些表示顺序的词语，依次介绍了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受检阅的盛况,这是具体的“点”的描写。这几句话通过细节展现了各个方阵的风采,渗透了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。
新知讲解
以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
整齐威武
面
新知讲解
当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。
空军
新知讲解
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己国家的飞机飞上蓝天时的激动、喜悦的心情。
新知讲解
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
运用夸张的修辞手法，表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和热爱以及为强大的军队而无比兴奋、激动、自豪的心情。
新知讲解
天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
环境描写：衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面烘托了人们当家做主的无比幸福的心情。
新知讲解
群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”
语言描写：再现了人民群众为庆祝中华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以及对领袖爱戴的深厚情感。
新知讲解
毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
这是写毛泽东主席面对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应。一方面，表明了毛主席对人民的热爱；另一方面，这些动作和口号直接表现了毛主席的伟大形象。
新知讲解
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
“红流”指游行队伍，表现了游行队伍声势之大，场面之壮观。
一语双关。光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立，使全中国永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。
新知讲解
随堂练习
环节三：总结回顾
①典礼前
天安门广场的布置
群众队伍入场
②举行典礼
奏国歌
宣布人民政府成立
升国旗、放礼炮
宣读政府公告
③阅兵式
检阅部队
群众欢呼
④群众游行
灯笼火把、礼花
光明充满北京城
板书设计
这篇文章记叙了开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了中国人民对新中国成立的无比自豪、激动的情感。
课文主旨
1. 观看《开国大典》电影，有能力的同学写出当时场面壮观的感受。
课后作业
随堂练习
环节四：练习巩固，课堂答疑
一、读拼音, 写词语。
2019年10月1日, 庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场lónɡ zhònɡ( )举行。现场举行了盛大的yuè bīng( )仪式, 广场上qí zhì ( )飘扬, 人民子弟兵们穿着笔挺的zhì fú ( ), 迈着整齐的步伐, 以相等的jù lí( )和相同的速度经过主席台, 会场上bào fā
( )出了pái shān dǎo hǎi( )的掌声。
隆重
阅兵
旗帜
制服
距离
爆发
排山倒海
课堂练习
二、词语理解与运用。
1. “瞻仰”指_______地看, 如“瞻仰__________”。请用表示“看”的词语填空。
李老师走进教室, ( )四周, 匆匆( )了我们的作业后, 才开始上课。她先让我们快速( )一遍课文, 接着又让我们( )了与课文有关的视频, 以帮助我们理解课文。
恭敬
示例: 遗容
环视
翻阅
浏览
观看
课堂练习
2. 该成语出自《资治通鉴》, 意为: 推开高山, 翻倒大海; 借以形容力量强, 声势大。这个成语是____________。我可以用这个成语写一句话: _________________________________________________
排山倒海
示例：我军以排山倒海的气势扑向敌人。
课堂练习
三、梳理大典流程
完成下面的思维导图。(填字母)
A. 群众游行, 声势浩大
B. 典礼开始前, 盛况空前
C. 典礼开始, 热烈庄严
D. 检阅部队, 威武雄壮
B
C
D
A
课堂练习
四、主题积累
上面是庆祝中华人民共和国成立70周年大会阅兵式的图片, 看到上面的图片, 我会想到这些成语: __________长虹、气势__________、气______轩______、声势__________。我也想起了“俱往矣, ____________, _____________”的词句。
气贯
磅礴
宇
昂
浩大
数风流人物
还看今朝
课堂练习
五、百字练笔
请你模仿《开国大典》中的场面描写, 写一个学校升旗仪式的场面。
示例：星期一, 学校举行了隆重的升旗仪式。老师和同学们的神情特别庄重。全体同学身穿校服, 胸前戴着红领巾。当国歌奏响之时, 所有同学一齐肃立, 一齐行队礼。接下来是师生在国旗下的演讲。我从他们的演讲中明白了深刻的道理和做人的准则。
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第7课《开国大典》教案设计
课题 开国大典 单元 第二单元 学科 语文 年级 六年级
核心 素养 目标 文化自信：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 语言应用：读懂课文，说说课文是怎样描写阅兵场面。 思维能力：熟读课文，了解开国大典的盛况，理清文章结构，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。 审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象，通过语言文字的品读、感悟，展开想象，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。
重点 学习生字词，理清文章的脉络。
难点 感受开国大典的盛大场面。
第二课时
环节一：复习巩固。
我会写
复习词语表
大典进行的顺序
主要写了哪几个场面，给每个场面拟一个小标题。
小结：想着中国革命先辈的艰苦奋斗，请你把这篇课文有感情地读给为了新中国而牺牲的革命烈士来，读出大典的热烈气氛和群众激动喜悦的心情，让他们欣慰，他们以生命鲜血终于换来的胜利——新中国的成立！
环节二：深度赏析，品读课文
（一）朗读第1自然段。教师课件出示填空题，学生自主学习。
举行开国大典的时间：1949年10月1日
举行开国大典的地点：首都北京
开国大典的参会人员： 有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、外宾。
（二）请同学们读第1-4自然段
思考：从哪些方面能看出典礼的盛大？结合每个自然段分别说一说。然后交流哪些场面给自己留下了深刻的印象，并说明原因。
①第1自然段：人数众多——总数达三十万人；到场人物地位重要。
②第2自然段：会场大——天安门广场。
③第3自然段：会场布置热闹喜庆。
④第4自然段：群众急切、激动的心情。
大会开始前会场上的情况是怎样的？
参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
突出了参加庆典的人数之多、人员范围之广。宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。
他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。从“直奔”体会到什么
体会到群众参加大典的激动和热切的心情。
（三）自由读5～10自然段
聚焦举行典礼的场面，想一想这个部分依次写了哪几个方面的内容。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽
东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
对领袖的无比爱戴，对新中国的无限热爱
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
反复：为新中国的诞生而欢欣鼓舞的心情
接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮 的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国 旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头：表现出人民群众激动、自豪的心情溢于言表。
思考： “五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话应该如何理解？
五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家做主。五星红旗升起来了，说明中国人 民推翻了反动统治，翻身得到解放，从此过上了幸福自由的生活。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向 全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候， 广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。
热烈的欢呼、掌声：体现了人民对领袖的拥护、爱戴
典礼过程中有几次写到了掌声？从中你体会到了什么？
文中写到了三次掌声。
第一次：当毛主席出现在主席台上时，会场爆发出一阵排山倒海的掌声。我体会到人 民对毛主席的无比爱戴。
第二次：当国旗升起，礼炮响起时，每一声炮响后，会场上就响起一阵雷鸣般的掌声。 我体会到人民对新成立的中华人民共和国的无限热爱。
第三次：当读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句时，观礼台上同时响起一阵掌声。我体会到社会各界人士对毛主席的拥护和爱戴。
（四）自由读11～13自然段
聚焦阅兵式场面描写，想一想这个部分写了哪几个方面的内容。
检阅部队 各兵种行进 群众欢呼
毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
海军：开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。
步兵：接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。
炮兵：接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮、火箭炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。
战车师：接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。
将挺着胸膛站在战车上的战士比作钢铁巨人，突显了人民军队的威武雄壮。
骑兵师：接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。
我的发现：用“开头”“接着”这些表示顺序的词语，依次介绍了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等兵种接受检阅的盛况,这是具体的“点”的描写。这几句话通过细节展现了各个方阵的风采,渗透了作者对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。
空军：当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
这句话生动形象地描写了群众在观看阅兵式时，看到自己国家的飞机飞上蓝天时的激动、喜悦的心情。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
运用夸张的修辞手法，表达了人民群众对子弟兵的无比信赖和热爱以及为强大的军队而无比兴奋、激动、自豪的心情。
（五）自由读14～15自然段
天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
环境描写：衬托了人们仍旧沉浸在开国大典的喜悦气氛之中，从侧面烘托了人们当家做主的无比幸福的心情。
群众游行就在这时候开始。游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”
语言描写：再现了人民群众为庆祝中华人民共和国成立而喜悦、激动的心情以及对领袖爱戴的深厚情感。
毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”
这是写毛泽东主席面对人民群众高呼“毛主席万岁”的回应。一方面，表明了毛主席对人民的热爱；另一方面，这些动作和口号直接表现了毛主席的伟大形象。
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
“红流”指游行队伍，表现了游行队伍声势之大，场面之壮观。
一语双关。光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立，使全中国永远摆脱了过去的黑暗统治，获得了光明。这是人民群众心里的光明。
环节三：总结回顾
板书设计
课文主旨
这篇文章记叙了开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的意义，表达了中国人民对新中国成立的无比自豪、激动的情感。
课后作业
观看《开国大典》电影，有能力的同学写出当时场面壮观的感受。
环节四：练习巩固，课堂答疑
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