科学教科版四年级上册1.4《我们是怎样听到声音的》课件（共13张PPT）

(共13张PPT)
我们是怎样听到声音的
聚焦
听远方的声音，为什么要把手放在耳边？
聚焦
古代有一种割耳的酷刑，那些被割耳的人，还能听到声音吗？
有些耳聋的人，耳朵看起来正常，为什么听不到声音？
探索
耳郭
外耳道
收集声音
传递声波到中耳
外耳：收集声音，传输声音
外耳
探索
你认为它们是有生命的吗？怎么证明？
传递振动到内耳
将声波转化为振动
中耳：感受声音，产生振动
听小骨
骨膜
外耳
内耳
中耳
探索
将振动转化为听觉信号
将听觉信号传递到大脑
内耳：振动转化，传递信号
外耳
内耳
中耳
听觉神经
耳蜗
小结
外耳：收集声音，传输声音。耳郭、耳道
中耳：感受声音，产生振动。鼓膜、听小骨
内耳：振动转化，传递信号。耳蜗、听觉神经
实验1
微弱的声音：手指摩擦声
用纸喇叭听一听微弱的声音；
拿掉纸喇叭，再听一听声音。
耳郭的作用
纸喇叭的作用是什么？两次听到的声音有什么不同？
实验记录
实验方法 加大耳郭 不加大耳郭
听到的声音 （是否清晰）
我的发现
同样距离，声音强弱不同，有什么发现？
同样声音，距离远近不同，有什么发现？
实验2
模拟鼓膜的振动
实验记录
物体发声 声源与鼓膜的远近不变 声音的强弱不变
声音较强 声音较弱 声源较远 声源较近
鼓膜振动情况（是否明显）
我的发现
拓展延伸
听诊器主要由拾音部分（胸件）、传导部分（胶管）和听音部分（耳件）组成。
和土电话有什么区别和联系？
和耳郭有什么相似之处？
有什么问题或发现？
听诊器是怎样工作的？
好看？
方便我们抓？
……
兔子有着长长的耳郭，能收集到各方面的声音，只要有风吹草动，立刻撒腿就跑。这对长耳朵就是它们逃避灾难的法宝。
拓展延伸
兔子的耳朵为什么那么长？