三年级语文上册_14《小狗杜克》学案(无答案)_沪教版

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14 小狗杜克
班级_________姓名_________得分_________
学习目标：
1、认识生字9个，积累8个词语，学会用“爬、跳、奔、溜、赶、蹿”等表示动作的词语。
2、能正确、流利地朗读课文。学会在否定句中加上“怎么也”，体会其作用。
3、懂得动物是有感情的，激发爱护动物的情感。
学习重、难点：
重点：
继续学习预习课文的方法：通过查字典理解词语的意思。
难点：
理解重点句，体会懂动物是有感情的，激发学生热爱自然、爱护动物的情感。
【课前预习】
1、辨字组词。
撒（ ） 驰（ ） 恙（ ） 拂（ ）
撤（ ） 弛（ ） 羔（ ） 佛（ ）
2、查字典理解下列词语。再写出课文中的意思。
风驰电掣：
安然无恙：
【课后练习】
1、在括号里填上合适的词。
爬 跳 奔 溜 赶 蹿
（1） 突然，黑影一闪，小狗杜克( )上铁路。
（2）玛丽呼喊着，拼命( )向铁轨。
（3）小尼科慢慢地( )到铁路上来。
(4)听说孩子出事，爸爸从单位( )了过来。
2、读句子，然后照样子改写。
例：司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车停不下来……
司机发现了情况，拉响了汽笛，使劲刹车，可火车怎么也停不下来……
（1）玛丽没想到孩子会爬到铁轨上去。
（2）天鹅们找不到食物。
3、把课文的故事写完整。
玛丽带着六个月的儿子和小狗杜克到公园就餐。 ( http: / / www.21cnjy.com )后来玛丽 ，没想到 ，这时火车 。就在这危急关头，小狗杜克 ，结果尼科
，小狗杜克 。
★4、课文最后一句写“小狗 ( http: / / www.21cnjy.com )杜克趴在旁边，碧绿的草地上留下了一摊殷红的鲜血——”故事后来又怎么样？请你想象一下，编个结尾：
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