三年级语文上册_15《走路的奥秘》学案(无答案)_沪教版

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15、走路的奥秘
班级 姓名 成绩 21教育网
学习目标：
1． 认识生字5个。
2． 正确朗读课文。
3． 预习课文，总结预习方法。
4． 通过教学，是学生懂得自然界处处蕴藏奥妙，激发他们探索自然的兴趣。
学习重、难点：
预习要求，阶段训练
（1） 读准字音，正确朗读课文。
（2） 边读边想，了解课文大意。
（3） 读课文，不认识的字查字典读准字音。
（4） 了解课文的主要层次。
（5） 边读边划出不理解的词语。
（6）理解词语。
【课前预习】
1、 正确流利地朗读课文。
2、 说说课文讲了一个什么样的故事？
课文介绍 走路的奥秘。起先，有的同学认为
还有的同学认为是 。通过实验，我们知道了蚂蚁走路的奥秘是
【课后练习】
1、 写出下列词语的近义词。
嘟囔（ ） 指点（ ） 提醒（ ） 议论（ ）
2、 照样写词语。
例：议论纷纷
炊烟（ ） 细雨（ ） 书声（ ）
风度（ ） 秋风（ ） 波光（ ）
3、按照课文内容填表：
观察所用的方法 心里变化
4、阅读短文，完成习题。
□看，脚印□□不知是谁惊喜得大叫□顺着他的 ( http: / / www.21cnjy.com )指点，我们终于 发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。21世纪教育网版权所有
这，就是蚂蚁走路的奥秘。
（1） 在□内填入合适的标点符号。
（2） 从文中找出下面词语的近、反义词。
清晰的反义词：（ ） 秘密的近义词：（ ）
（3） 蚂蚁走路的奥秘是什么？请你用“——”画出有关的句子。
（4） 照样子，写几个表示人物心情的词语。
例：惊喜
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