统编版七年级语文上册第六单元 写作发挥联想和想象 范文点评

写作　发挥联想和想象
　　你有没有憧憬过未来的生活 你觉得,十年以后的你是什么样子的呢 在做什么 又有着怎样的精神面貌呢 请以《十年后的我》为题,发挥想象,写一篇作文。不少于500字。
例文一:
例　文 简　析
十年后的我 时间犹如流水,十年的时光飞逝,现在我已经23岁了。 每天清晨起床后,按一下手机按钮,“机器人保姆”便会帮我做好早饭。吃完早饭,来到车库,感应式电动门自动打开,我坐进智能汽车,“××医院。”报出目的地后,汽车便向单位飞驰而去。现在的交通已经不再像十年前那么拥堵,马路上架满了立交桥,错落有致,智能汽车会根据交通情况自动选择最佳行驶路线。 来到医院,我将投入紧张的工作中去,迎接新的挑战。现在,我才大学毕业一年,但凭着自己对纳米科技的爱好,在导师王教授的指导下发明了“东东1号纳米机器人”,它即将在临床试用。 “小刘,刚送来的病人由于冠状动脉内血栓很严重,心脏衰竭,如果使用‘东东1号纳米机器人’,你有把握吗 ”耳边传来王教授严肃的声音。电脑屏幕上已经显示出病人血管内的立体图像。很明显,是血栓堵塞血管,导致心脏衰竭,只要清除血栓就可以了。“有把握!”我看了看图像,攥紧拳头,果断地说。 手术很快就准备好了。 “发射纳米机器人!”我发出指令。一根极细的针管插入病灶附近的血管。 “我已经到达,是否执行定点清除 ”30秒后,电脑里传来“东东1号纳米机器人”请示的电子合成声。 “立刻执行!”我通过声控装置对机器人下达命令。只见机器人前端立刻凸起,然后发射出一道蓝色的光线,光线不偏不倚正中血栓,不一会儿,血栓就以肉眼可见的速度消失了。成功了,我发明的纳米机器人挽救了一条生命。 “祝贺你!真是青出于蓝而胜于蓝呀!”王教授激动地拍着我的肩膀说。 掌声、祝贺声、笑声顿时响了起来,大家和我一起分享着成功的喜悦。 →开篇点题,直接写到十年后,语言简洁。 →合理想象:“机器人保姆”、智能汽车等,再现了十年后的高科技生活情景。 →插叙往事,引出下文,使情节展开自然。 →语言、动作描写:写出“我”的自信。 →细节描写:详细描写了纳米机器人工作时的情景,真实可感。 →王教授对“我”称赞,从侧面表现了“我”的成功。
【名师点评】
作者想象十年后发明的纳米机器人在瞬间击碎血栓,挽救病人生命的事情,内容合理。作者在想象时,加入大量细节描写,如当时的交通变化、纳米机器人手术时的情景等,丰富了文章内容。
例文二:
例　文 简　析
十年后的我 大山里弥漫着沉沉的雾霭,宛如牛奶在天空中晕开,天空淅淅沥沥地下起了雨,“啪嗒啪嗒”地敲在残瓦碎砾上。我匆忙爬上屋顶,娴熟地将塑料布铺上,狼狈地躲到屋檐下。望了望眼前泥泞的小路,我眼里满是担忧:“希望孩子们都能平安到来。” 我坐在门槛上,望着水洼中的倒影,那凌乱蓬松的头发下是一张瘦削黝黑的脸庞。我自言自语:“23岁,屈指算算两个年头了,时间过得真快。”望着雨帘,怔怔地出神,任思绪翻滚飘飞。 “孩子,山里那么苦,你忍受得了吗 你也从大学毕业了,为什么不在城里找份工作,你……该说你什么好呢 ”母亲又开始在耳边絮叨着。“我知道。”我决然地说,“我从小的愿望就是能帮助到大山里的孩子,让他们看到外面的世界。”21岁的我,只身前往大山腹地。 “老师,你怎么在这儿啊 ”一个稚嫩的声音将我从记忆中惊醒。我望着眼前浑身湿漉漉的小男孩,头发一绺绺地贴在额头上,小水珠顺着脸庞滴在地上。我急忙进屋,拿出一块干毛巾递给他,有些心疼:“小黑,你怎么不带伞呢 ”小男孩有些欣喜道:“老师,您说今天给我们放首都的纪录片,我怕迟到,所以我早早就来了,没想到半路上下雨了。”我倒了一杯热水,递到孩子手里,郑重地说:“孩子,你放心,老师一定让你看看外面的世界。”“嗯。”小男孩睁着那双大眼睛,点点头。他从怀里小心翼翼地拿出一包东西递到我的面前,雀跃地说:“老师,给!这是我自己家做的烙馍,还热着呢!”我感到眼睛有些涩,声音哽咽了。“好孩子……” 陆陆续续,小屋挤满了孩子。我望着眼前这一张张稚嫩、充满希冀的脸,动情地说:“孩子们,现在我们的国家更富强了,我向你们保证,我一定带你们去看一看我们国家的首都——北京。” 嘹亮的歌声飘向山外,带着山区孩子们的梦与希望。 →环境描写开篇,吸引读者阅读兴趣。 →外貌、语言描写,点明十年后“我”的状态。 →插叙,交代自己来大山的原因,完善故事情节。 →详写小男孩与“我”的对话,侧面反映了“我”在山区的情况。 →被小男孩的淳朴感动。 →结尾充满希望,主旨积极向上。
【名师点评】
多少孩子希望将来的自己,生活无忧无虑,舒适惬意,可是,小作者心里想的却不是个人的安逸。因为,他心中有一个美丽的梦想——带着山区的孩子走出大山,追逐自己的诗与远方。此文虽是想象,依然让人感动!
【素材一】
　　现在的我是一名作家,并拥有一家装修得颇有古风味道的小书店。我端着一杯热咖啡,习惯性地把笔记本电脑搬到书店靠窗的小桌上,插上电源,打开微博。
“求更新!求更新!”“小包子,又拖‘更’了!”“包大人快更新啊!再拖就要掉粉喽!”不满的粉丝们犹如一群嗷嗷待哺的婴儿,逼得我措手不及。打开手机,见账上多出的稿费,让我深刻体会到我们这些“低产小作家”的悲伤。不过,被人催着写文章的感觉还是蛮好的。啊!我感觉自己瞬间恢复到“满血”状态。
打开昨晚还未码好的文档,我继续在键盘上敲打……杯中的咖啡慢慢减少,直至见底。我花了足足两天的时间,才把长篇小说的结尾码好。
( 节选自《十年后的我》 )
【素材二】
　　烈日当空,一群天真烂漫的孩子在草地上嬉戏玩耍,他们的脸上绽放出美丽而幸福的花朵。在他们旁边的石凳上,坐着一个20多岁的姑娘,正看着他们,眼睛里满含温柔的笑意。这就是未来的我——一名平凡的小学教师。
当老师,我不图名利,只想着在职业道路上尽自己的能力教书育人,为学生干渴的心灵加入甘甜的泉水。
我知道自己不是英雄,但能够培养出英雄也是不错的。于是,大学毕业后,我果断地回到母校,走上三尺讲台,成了一名小学教师。我要用我所学的知识和满腔热忱,为自己的学生打开通往知识殿堂的大门,在孩子们的心里埋下一粒粒希望的种子,洒下一滴滴成功的雨露。
( 节选自《十年后的我》 )