11.1 能量守恒定律 教案 教科版初中物理九年级下册
文档属性
| 名称 | 11.1 能量守恒定律 教案 教科版初中物理九年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 117.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-26 07:36:43 | ||
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文档简介
11.1 能量守恒定律 教案 教科版初中物理九年级下册
教学目标
1．认识能量存在的不同形式，能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化．
2．理解能量守恒定律，知道在整个过程中能量总量不变．
3．通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产、生活中各种形式能量的转化过程．
4．通过观察实验及课件演示，理解能量守恒定律，并能应用能量守恒定律独立地分析问题．
5．通过分析自然界中各种能量的转化过程，渗透事物之间相互联系的观点．
重点难点
【重点】理解能量守恒与转化定律，并应用其解释实际问题．
【难点】能量的转化与转移的方向性．
教学过程
知识点一 形形色色的能量
复习回顾已学习过的几种能量形势；
1．机械能包括动能和势能，是物体由于运动、被举高或发生弹性形变所具有的能．
2．物体内所有分子做无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和叫作物体的内能．
3．电流具有的能量叫作电能．
4．光能就是光所具有的能量．
5．由于物质间发生化学反应，物质的分子结构发生变化而产生的能量就是化学能．
6．核能是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量．
7．绿色植物通过叶绿素将太阳能转化为化学能储存在生物体内部的能量叫生物质能．
【教师点拨】
能量的基本形式有机械能、内能、光能、声能、磁能、化学能、核能等.
知识点二 不同形式能量的相互转化
不同形式的能量之间有什么联系呢？有什么样的联系？
【合作探究】
演示一 太阳能的转化和利用
通过图片你分析出我们是如何利用太阳能的，太阳能是如何转化为电能的
答：在光照条件下，太阳电池组件产生一定的电动势，通过组件的串并联形成太阳能电池方阵，使得方阵电压达到系统输入电压的要求。及将太阳能转化为化学能储存起来，晚上，蓄电池组为逆变器提供输入电，通过逆变器的作用，将直流电转换成交流电，输送到配电柜，由配电柜的切换作用进行供电。
总结为太阳能先转化为化学能再转化为电能。
演示二 内燃机车
内燃机车是如何利用能量的呢？
答：内燃机工作时把燃料的化学能转化为内能，再通过做功转化为机械能． 燃料燃烧化学能转化为内能，燃气推动活塞做功把内能转化为机械能．
总结为内能转化为机械能。
演示三 水电站
水电站是如何发电的呢？
答：利用水位落差 ，配合水轮发电机产生电力，也就是利用水的位能转为水轮的机械能，再以机械能推动发电机，而得到电力。
总结为水的机械能转为水轮的机械能再转化为电能。
【教师点拨】
能量可以从一种形式转化为另一种形式，也可以从一个物体转移到另一个物体．
一种能量减少必然伴随着另一种或几种能量的增加。
在整个过程中，能量的总量保持不变。
知识点三 能量守恒定律
能量守恒定律：能量既不能创造，也不会消灭；当能量从一个物体转移到其他物体或从一种形式转化为其他形式时，总量不变.
【教师点拨】
能量守恒定律是自然界最基本的规则之一，自然界所有能量的转化和转移过程，都遵循能量守恒定律.
课堂小结
能量守恒定律
练习设计
完成本课对应训练．
根据能量守恒定律，以下情形可能发生的是( )
A．出膛的子弹射穿木板，以更快的速度继续前进
B．电水壶里的水沸腾了，给该电水壶断电，水的沸腾却永远不会停止
C．两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，继续冲上右斜面
D．孤岛上被人们遗忘的一只机械表，默默地走了几十年
2．生活中能量转化的实例很多．下列描述中，错误的是( )
A．摩擦生热是把机械能转化为内能
B．摩擦起电是把电能转化为机械能
C．电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能
D．燃料燃烧放热是把化学能转化为内能
3. 巩固提升，指出下列现象中能量的转化或转移情况：
（1）人在跑步时，身体发热（ ）
（2）风吹动帆船前进（ ）
（3）放在火炉旁的冷水变热（ ）
（4）电流通过灯泡，灯泡发光（ ）
（5）植物进行光合作用（ ）
答案1.C，2.B，
3.（1）化学能转化为内能（2）风的机械能转移到帆船上（3）内能由火炉转移给水
（4）电能转化为光能（5）光能转化为化学能。
教学目标
1．认识能量存在的不同形式，能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化．
2．理解能量守恒定律，知道在整个过程中能量总量不变．
3．通过回顾已学过的各种能量及能量转化的实例，了解生产、生活中各种形式能量的转化过程．
4．通过观察实验及课件演示，理解能量守恒定律，并能应用能量守恒定律独立地分析问题．
5．通过分析自然界中各种能量的转化过程，渗透事物之间相互联系的观点．
重点难点
【重点】理解能量守恒与转化定律，并应用其解释实际问题．
【难点】能量的转化与转移的方向性．
教学过程
知识点一 形形色色的能量
复习回顾已学习过的几种能量形势；
1．机械能包括动能和势能，是物体由于运动、被举高或发生弹性形变所具有的能．
2．物体内所有分子做无规则运动的动能和分子间相互作用的势能的总和叫作物体的内能．
3．电流具有的能量叫作电能．
4．光能就是光所具有的能量．
5．由于物质间发生化学反应，物质的分子结构发生变化而产生的能量就是化学能．
6．核能是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量．
7．绿色植物通过叶绿素将太阳能转化为化学能储存在生物体内部的能量叫生物质能．
【教师点拨】
能量的基本形式有机械能、内能、光能、声能、磁能、化学能、核能等.
知识点二 不同形式能量的相互转化
不同形式的能量之间有什么联系呢？有什么样的联系？
【合作探究】
演示一 太阳能的转化和利用
通过图片你分析出我们是如何利用太阳能的，太阳能是如何转化为电能的
答：在光照条件下，太阳电池组件产生一定的电动势，通过组件的串并联形成太阳能电池方阵，使得方阵电压达到系统输入电压的要求。及将太阳能转化为化学能储存起来，晚上，蓄电池组为逆变器提供输入电，通过逆变器的作用，将直流电转换成交流电，输送到配电柜，由配电柜的切换作用进行供电。
总结为太阳能先转化为化学能再转化为电能。
演示二 内燃机车
内燃机车是如何利用能量的呢？
答：内燃机工作时把燃料的化学能转化为内能，再通过做功转化为机械能． 燃料燃烧化学能转化为内能，燃气推动活塞做功把内能转化为机械能．
总结为内能转化为机械能。
演示三 水电站
水电站是如何发电的呢？
答：利用水位落差 ，配合水轮发电机产生电力，也就是利用水的位能转为水轮的机械能，再以机械能推动发电机，而得到电力。
总结为水的机械能转为水轮的机械能再转化为电能。
【教师点拨】
能量可以从一种形式转化为另一种形式，也可以从一个物体转移到另一个物体．
一种能量减少必然伴随着另一种或几种能量的增加。
在整个过程中，能量的总量保持不变。
知识点三 能量守恒定律
能量守恒定律：能量既不能创造，也不会消灭；当能量从一个物体转移到其他物体或从一种形式转化为其他形式时，总量不变.
【教师点拨】
能量守恒定律是自然界最基本的规则之一，自然界所有能量的转化和转移过程，都遵循能量守恒定律.
课堂小结
能量守恒定律
练习设计
完成本课对应训练．
根据能量守恒定律，以下情形可能发生的是( )
A．出膛的子弹射穿木板，以更快的速度继续前进
B．电水壶里的水沸腾了，给该电水壶断电，水的沸腾却永远不会停止
C．两个斜面相对接，小球从左斜面滚下后，继续冲上右斜面
D．孤岛上被人们遗忘的一只机械表，默默地走了几十年
2．生活中能量转化的实例很多．下列描述中，错误的是( )
A．摩擦生热是把机械能转化为内能
B．摩擦起电是把电能转化为机械能
C．电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能
D．燃料燃烧放热是把化学能转化为内能
3. 巩固提升，指出下列现象中能量的转化或转移情况：
（1）人在跑步时，身体发热（ ）
（2）风吹动帆船前进（ ）
（3）放在火炉旁的冷水变热（ ）
（4）电流通过灯泡，灯泡发光（ ）
（5）植物进行光合作用（ ）
答案1.C，2.B，
3.（1）化学能转化为内能（2）风的机械能转移到帆船上（3）内能由火炉转移给水
（4）电能转化为光能（5）光能转化为化学能。