14.《蜜 蜂》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
蜜 蜂 作者：法布尔
你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！
法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普作家。一次带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。
课堂初读课文
1.自读课文。
2. 读准字音，读通句子。标出自然段。
3.课文主要讲了一件什么事 ？
阻力
大概
gài
zǔ
包括
kuò
准确无误
wù
推测
cè
沿途
逆风
nì
tú
陌生
mò
超常
chāo
学认字
书写指导
蜜
上下结构
14画
蜜蜂
甜言蜜语
书写指导：“宀”起笔要高；中间的“必”不要少写点，“虫”宜扁。
蜂
左右结构
13画
蜂蜜
蜂拥而至
书写指导：左窄右宽。“虫”末横变提；“丰”三横间距均匀。
书写指导
跨
左右结构
13画
跨越
移山跨海
括
左右结构
9画
括号
包括
辨
左中右结构
16画
辨认
明辨是非
阻
左右结构
7画
阻止
畅通无阻
书写指导
书写指导
途
半包围结构
10画
旅途
半途而废
陌
左右结构
8画
陌生
形同陌路
填一填:
主要内容
法国昆虫学家（ ）做了一个试验来证实蜜蜂是否具有（ ）的能力。
法布尔
辨认方向
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
我想做个试验。
“听说、我想”等词体现了法布尔严谨的科学态度和求实的科学作风。
“听说”一词在这里有什么含义？
听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。
他首先在草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放进纸袋里。然后，带着蜜蜂，走了四公里路，并在蜜蜂身上做上白色记号，最后把蜜蜂放了出来。
捉蜜蜂——
做记号——放蜜蜂
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
体现了作者用词的准确性及语言表达的严谨。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻
力。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得低，要触到地面，大概这样可以减少阻
力
几乎：接近于 ，差点儿 。
这次实验的结果是怎样的？找出相关语句，说说你的体会。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
在不宜飞回的情况（逆风、沿途景物生疏）下，蜜蜂大都飞回来了，不仅说明蜜蜂有辨认方向的能力，而且字里行间也流露出作者对蜜蜂的赞赏和喜爱之情。
尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
整体感知
课文叙述的顺序：
实验目的
实验过程
实验结果
(听说……我想做个实验。)
(捉蜜蜂—做记号—走四公里—放蜜蜂……)
(蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。)
①
②～⑦
⑧
一、关联词填空。
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
(因为)蜜蜂有辨认方向的能力，(所以)无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。
(尽管)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(但)他们确确实实飞回来了。
练习
例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
小明不是忘带作业了，而是根本没有写。
二、请仿照例句写一句段话。
根据课文内容填空。
这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。
互动课堂
作业：
有感情的朗读课文，将法布尔的实验过程讲给同学听。