3.2走进敦煌风成地貌的世界 课件 (共43张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.2走进敦煌风成地貌的世界 课件 (共43张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 37.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-26 07:39:12 | ||
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文档简介
(共43张PPT)
第三单元 第二节
走进敦煌风成地貌的世界
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。
以敦煌附近为例，了解该区域的地貌类型及特点。(区域认知)
结合地理位置、气候等条件，分析风成地貌的形成原因。(综合思维)
1
2
结合风成地貌的特点，说出风蚀地貌与风积地貌的形成过程及地貌特点。(地理实践力)
3
目标一 从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
目标二 从鸣沙山看风积地貌
从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
一
导入新课
一提起敦煌，大家就会不约而同地想起敦煌莫高窟，想起鸣沙山和月牙泉。你知道鸣沙山属于什么地貌类型吗 你知道敦煌附近的魔鬼城是怎么形成的吗
敦煌概况
敦煌
思考题：读图描述敦煌所处的地理位置
敦煌自然地理特征
中国三大自然区区域示意图
Monsoon region in eastern China
风成地貌
风成地貌
风成地貌
风成地貌
从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
风蚀地貌概念
风力对岩石、沉积物侵蚀而形成的地貌，叫风蚀地貌。
风蚀地貌特点
顶平、身陡。
风蚀地貌的类型（一）
风蚀柱
风蚀蘑菇
风蚀地貌的类型（二）
雅丹地貌
雅丹地貌
风蚀地貌的类型（三）
风蚀城堡
风蚀壁龛
辨析——风化和风蚀有何区别
风化指长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物的破坏等作用，使地球表面各种岩石受到破坏或发生变化。风蚀是侵蚀作用中以风为动力的作用。
风化作用
风蚀作用
1.风力侵蚀就是风化作用。( )
2.敦煌“魔鬼城”属于风蚀地貌。( )
3.雅丹是一种风力堆积地貌。( )
4.风成地貌只分布在干旱地区。( )
判断题
风成地貌的形成与分布
(1)形成过程
侵蚀作用
风源附近
风蚀地貌
搬运作用
途中
沙尘漫天
沉积作用
风力减弱
风积地貌
风力作用
风成地貌的形成与分布
(2)分布
主要地区：干旱、半干旱地区，如我国西北地区。
风成地貌的形成与分布
其他地区
多沙的河谷地带，如丹娘沙丘
植被稀少的沙质湖岸和海岸，如沙滩
丹娘沙丘
导 思
作为“干旱王国”的新疆，风力对地貌的塑造具有特殊的意义。“雅丹”在维吾尔语中意为“具有陡壁的小丘”，由于大自然的风蚀作用，“小丘”下部往往遭受较强的剥蚀作用，因而逐渐形成向内凹陷的形态。如果“小丘”上部的岩层比较松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，这就是“雅丹地貌”，是大自然的鬼斧神工之作。
罗布泊地区位于塔里木盆地的东部，这里雅丹地貌发育，雅丹地貌表现为垄槽相间的形态，如下图所示，其发育与盛行风的吹蚀密切相关。
1.[区域认知]分析罗布泊地区极端干旱环境形成的原因。
答案 深居内陆、距海遥远；青藏高原及山地阻挡，水汽来源少，地面蒸发旺盛。
2.[综合思维]列举风蚀地貌的其他类型。
答案 风蚀垄、风蚀蘑菇、风蚀柱、风蚀洼地等。
导 练
(2022·辽宁沈阳期末)雅丹地貌是干旱区常见地貌之一。下图示意柴达木盆地“水上雅丹”地貌景观。该地貌的组成岩石主要来自于湖底沉积物，雅丹地貌形成之后，由于河流改道，湖水汇入而形成“水上雅丹”。读图，回答1～2题。
1.形成该地貌景观的主要地质作用是
A.流水侵蚀
B.冰川侵蚀
C.风力沉积
D.风力侵蚀
√
雅丹地貌是一种典型的风蚀地貌，又称风蚀垄槽，“水上雅丹”是在雅丹地貌形成之后，由于河流改道，湖水汇入而形成，因此形成该地貌景观的主要地质作用是风力侵蚀。故选D。
2.推测“水上雅丹”的演化顺序是
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.①→②→④→③ D.②→④→③→①
√
“水上雅丹”的演化过程为因气候干旱，湖区面积不断缩小，湖底干涸裸露；在干涸湖底的基础上，由于风力的侵蚀作用，干涸的裂隙愈来愈大；原来平坦的湖底发育成许多不规则的背鲫形垄脊和宽浅沟槽，逐渐形成雅丹地貌；雅丹地貌形成之后，湖水汇入，进而形成“水上雅丹”，因此其演化的顺序为④→②→①→③。故选B。
(2022·河北保定期末)某地区有一片屹立在坚实的土层之上、仿佛沙雕一样的巨大的蘑菇群岩层，被当地人称为“蘑菇沙漠”。读图，回答3～4题。
3.形成“蘑菇沙漠”的地质作用主要是
A.风力侵蚀 B.流水沉积
C.岩层挤压 D.火山喷发
√
图示景观为风力侵蚀作用形成的风蚀蘑菇地貌，A正确；
流水沉积形成流水堆积地貌；岩层挤压易形成褶皱等地质构造；火山喷发可能会形成火山地貌，B、C、D错误。故选A。
4.“蘑菇沙漠”最可能分布的地区是
A.湿润地区
B.半湿润地区
C.平原地区
D.荒漠地区
√
风力侵蚀地貌在干旱和半干旱荒漠地区分布广泛，D正确；
湿润、半湿润地区往往形成流水地貌，平原地区的地貌要取决于其自然特征，不一定是风蚀蘑菇，A、B、C错误。故选D。
从鸣沙山看
风积地貌
二
风积地貌的类型——新月形沙丘
风积地貌的类型——纵向沙垄
视说地理——甘肃：风的杰作，瑰丽雅丹
风积地貌的类型——金字塔形沙丘
1．所有沙丘的迎风坡都缓，背风坡都陡。( )
2．纵向沙垄的延伸方向与风向垂直。( )
判断题
连一连
迎风坡较缓，背风坡较陡
顺风呈长条状延伸的沙丘
垄槽相间
“头大”“身小”
风蚀蘑菇
风蚀雅丹
新月形沙丘
纵向沙垄
将下列地貌与其相符的特征连线。
(1)根据沙丘形状判断风向
根据沙丘形状和沉积物颗粒大小判断风向
(2)根据沉积物颗粒大小判断风向
根据沙丘形状和沉积物颗粒大小判断风向
导 练
(2022·福建福州期末)丹娘沙丘位于青藏高原雅鲁藏布大峡谷，年降水量约640 mm，且集中在6～9月份，冬春季多大风。雅鲁藏布江水位季节变化大。图1为“丹娘沙丘附近等高线示意图”，图2为“丹娘沙丘景观图”。读图，回答1～3题。
1.丹娘沙丘的成因主要是
A.风力堆积 B.河流堆积
C.冰川堆积 D.海浪堆积
√
该地冬春季节气候干旱，多大风，大风携带沙洲和河漫滩上的沙粒，受江边地形阻挡，风速减缓，沙粒堆积于山坡，日积月累形成沙丘，不是流水或者冰川堆积形成，A正确，B、C错误；
该地距海较远，没有海浪作用，D错误。故选A。
2.该沙丘的沙源直接来自
A.附近山脉 B.青藏高原疏松的土壤
C.江心沙洲 D.塔克拉玛干沙漠
√
该地降水集中在夏季，冬春季节降水少，河流水位较低，河滩和沙洲便裸露出来，成为沙丘的沙源，C正确；
附近山脉没有沙源，青藏高原土壤不疏松，A、B错误；
塔克拉玛干沙漠距离雅鲁藏布大峡谷较远，且受重重山脉阻挡，不会成为该地的沙源，D错误。故选C。
3.正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是
√
沙丘迎风坡一侧坡度较缓，背风坡一侧坡度较陡，A、D错误；
受风力作用影响，沙丘由河漫滩向河流北岸山麓移动，即由低处向高处移动，C正确，B错误。故选C。
下图为“新月形沙丘的剖面和俯视示意图”。读图完成4～5题。
4.新月形沙丘分布地区气候特点可能是
A.降水较为集中 B.风力较弱
C.盛行风强劲 D.降水均匀
√
新月形沙丘主要分布在我国的西北地区，该地区气候干旱，沙漠广布，西北风(盛行风)强劲，多形成新月形沙丘。故选C。
5.若图中箭头表示盛行风向，则图示正确的是
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
√
新月形沙丘的迎风坡为缓坡和凸坡，图中只有①③符合题意。故选C。
课堂小结
第三单元 第二节
走进敦煌风成地貌的世界
通过野外观察或运用视频、图像，识别3～4种地貌，描述其景观的主要特点。
以敦煌附近为例，了解该区域的地貌类型及特点。(区域认知)
结合地理位置、气候等条件，分析风成地貌的形成原因。(综合思维)
1
2
结合风成地貌的特点，说出风蚀地貌与风积地貌的形成过程及地貌特点。(地理实践力)
3
目标一 从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
目标二 从鸣沙山看风积地貌
从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
一
导入新课
一提起敦煌，大家就会不约而同地想起敦煌莫高窟，想起鸣沙山和月牙泉。你知道鸣沙山属于什么地貌类型吗 你知道敦煌附近的魔鬼城是怎么形成的吗
敦煌概况
敦煌
思考题：读图描述敦煌所处的地理位置
敦煌自然地理特征
中国三大自然区区域示意图
Monsoon region in eastern China
风成地貌
风成地貌
风成地貌
风成地貌
从敦煌“魔鬼城”说风蚀地貌
风蚀地貌概念
风力对岩石、沉积物侵蚀而形成的地貌，叫风蚀地貌。
风蚀地貌特点
顶平、身陡。
风蚀地貌的类型（一）
风蚀柱
风蚀蘑菇
风蚀地貌的类型（二）
雅丹地貌
雅丹地貌
风蚀地貌的类型（三）
风蚀城堡
风蚀壁龛
辨析——风化和风蚀有何区别
风化指长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物的破坏等作用，使地球表面各种岩石受到破坏或发生变化。风蚀是侵蚀作用中以风为动力的作用。
风化作用
风蚀作用
1.风力侵蚀就是风化作用。( )
2.敦煌“魔鬼城”属于风蚀地貌。( )
3.雅丹是一种风力堆积地貌。( )
4.风成地貌只分布在干旱地区。( )
判断题
风成地貌的形成与分布
(1)形成过程
侵蚀作用
风源附近
风蚀地貌
搬运作用
途中
沙尘漫天
沉积作用
风力减弱
风积地貌
风力作用
风成地貌的形成与分布
(2)分布
主要地区：干旱、半干旱地区，如我国西北地区。
风成地貌的形成与分布
其他地区
多沙的河谷地带，如丹娘沙丘
植被稀少的沙质湖岸和海岸，如沙滩
丹娘沙丘
导 思
作为“干旱王国”的新疆，风力对地貌的塑造具有特殊的意义。“雅丹”在维吾尔语中意为“具有陡壁的小丘”，由于大自然的风蚀作用，“小丘”下部往往遭受较强的剥蚀作用，因而逐渐形成向内凹陷的形态。如果“小丘”上部的岩层比较松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，这就是“雅丹地貌”，是大自然的鬼斧神工之作。
罗布泊地区位于塔里木盆地的东部，这里雅丹地貌发育，雅丹地貌表现为垄槽相间的形态，如下图所示，其发育与盛行风的吹蚀密切相关。
1.[区域认知]分析罗布泊地区极端干旱环境形成的原因。
答案 深居内陆、距海遥远；青藏高原及山地阻挡，水汽来源少，地面蒸发旺盛。
2.[综合思维]列举风蚀地貌的其他类型。
答案 风蚀垄、风蚀蘑菇、风蚀柱、风蚀洼地等。
导 练
(2022·辽宁沈阳期末)雅丹地貌是干旱区常见地貌之一。下图示意柴达木盆地“水上雅丹”地貌景观。该地貌的组成岩石主要来自于湖底沉积物，雅丹地貌形成之后，由于河流改道，湖水汇入而形成“水上雅丹”。读图，回答1～2题。
1.形成该地貌景观的主要地质作用是
A.流水侵蚀
B.冰川侵蚀
C.风力沉积
D.风力侵蚀
√
雅丹地貌是一种典型的风蚀地貌，又称风蚀垄槽，“水上雅丹”是在雅丹地貌形成之后，由于河流改道，湖水汇入而形成，因此形成该地貌景观的主要地质作用是风力侵蚀。故选D。
2.推测“水上雅丹”的演化顺序是
A.①→②→③→④ B.④→②→①→③
C.①→②→④→③ D.②→④→③→①
√
“水上雅丹”的演化过程为因气候干旱，湖区面积不断缩小，湖底干涸裸露；在干涸湖底的基础上，由于风力的侵蚀作用，干涸的裂隙愈来愈大；原来平坦的湖底发育成许多不规则的背鲫形垄脊和宽浅沟槽，逐渐形成雅丹地貌；雅丹地貌形成之后，湖水汇入，进而形成“水上雅丹”，因此其演化的顺序为④→②→①→③。故选B。
(2022·河北保定期末)某地区有一片屹立在坚实的土层之上、仿佛沙雕一样的巨大的蘑菇群岩层，被当地人称为“蘑菇沙漠”。读图，回答3～4题。
3.形成“蘑菇沙漠”的地质作用主要是
A.风力侵蚀 B.流水沉积
C.岩层挤压 D.火山喷发
√
图示景观为风力侵蚀作用形成的风蚀蘑菇地貌，A正确；
流水沉积形成流水堆积地貌；岩层挤压易形成褶皱等地质构造；火山喷发可能会形成火山地貌，B、C、D错误。故选A。
4.“蘑菇沙漠”最可能分布的地区是
A.湿润地区
B.半湿润地区
C.平原地区
D.荒漠地区
√
风力侵蚀地貌在干旱和半干旱荒漠地区分布广泛，D正确；
湿润、半湿润地区往往形成流水地貌，平原地区的地貌要取决于其自然特征，不一定是风蚀蘑菇，A、B、C错误。故选D。
从鸣沙山看
风积地貌
二
风积地貌的类型——新月形沙丘
风积地貌的类型——纵向沙垄
视说地理——甘肃：风的杰作，瑰丽雅丹
风积地貌的类型——金字塔形沙丘
1．所有沙丘的迎风坡都缓，背风坡都陡。( )
2．纵向沙垄的延伸方向与风向垂直。( )
判断题
连一连
迎风坡较缓，背风坡较陡
顺风呈长条状延伸的沙丘
垄槽相间
“头大”“身小”
风蚀蘑菇
风蚀雅丹
新月形沙丘
纵向沙垄
将下列地貌与其相符的特征连线。
(1)根据沙丘形状判断风向
根据沙丘形状和沉积物颗粒大小判断风向
(2)根据沉积物颗粒大小判断风向
根据沙丘形状和沉积物颗粒大小判断风向
导 练
(2022·福建福州期末)丹娘沙丘位于青藏高原雅鲁藏布大峡谷，年降水量约640 mm，且集中在6～9月份，冬春季多大风。雅鲁藏布江水位季节变化大。图1为“丹娘沙丘附近等高线示意图”，图2为“丹娘沙丘景观图”。读图，回答1～3题。
1.丹娘沙丘的成因主要是
A.风力堆积 B.河流堆积
C.冰川堆积 D.海浪堆积
√
该地冬春季节气候干旱，多大风，大风携带沙洲和河漫滩上的沙粒，受江边地形阻挡，风速减缓，沙粒堆积于山坡，日积月累形成沙丘，不是流水或者冰川堆积形成，A正确，B、C错误；
该地距海较远，没有海浪作用，D错误。故选A。
2.该沙丘的沙源直接来自
A.附近山脉 B.青藏高原疏松的土壤
C.江心沙洲 D.塔克拉玛干沙漠
√
该地降水集中在夏季，冬春季节降水少，河流水位较低，河滩和沙洲便裸露出来，成为沙丘的沙源，C正确；
附近山脉没有沙源，青藏高原土壤不疏松，A、B错误；
塔克拉玛干沙漠距离雅鲁藏布大峡谷较远，且受重重山脉阻挡，不会成为该地的沙源，D错误。故选C。
3.正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是
√
沙丘迎风坡一侧坡度较缓，背风坡一侧坡度较陡，A、D错误；
受风力作用影响，沙丘由河漫滩向河流北岸山麓移动，即由低处向高处移动，C正确，B错误。故选C。
下图为“新月形沙丘的剖面和俯视示意图”。读图完成4～5题。
4.新月形沙丘分布地区气候特点可能是
A.降水较为集中 B.风力较弱
C.盛行风强劲 D.降水均匀
√
新月形沙丘主要分布在我国的西北地区，该地区气候干旱，沙漠广布，西北风(盛行风)强劲，多形成新月形沙丘。故选C。
5.若图中箭头表示盛行风向，则图示正确的是
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
√
新月形沙丘的迎风坡为缓坡和凸坡，图中只有①③符合题意。故选C。
课堂小结