【中考复习方案】 2015中考语文总复习 第5课时 病句的辨析与修改课件（皖考解读+真题例析+随堂演练）
文档属性
| 名称 | 【中考复习方案】 2015中考语文总复习 第5课时 病句的辨析与修改课件（皖考解读+真题例析+随堂演练） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-01-12 21:23:38 | ||
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文档简介
课件33张PPT。第5课时 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改原因”或“引发的启示教训AB第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改熏染熏陶(或：感染；影响)示例：写作让我更爱读书 使(让)我在写作上
获益良多(或：对我的写作帮助很大)第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改C 第5课时┃ 病句的辨析与修改一、病句的分类第5课时┃ 病句的辨析与修改 安徽省历年中考题，都把病句的辨析与修改放到语段阅读中考查，题型多为填空题。下面就各种语病类型，结合各地的中考题进行分析。 1．成分残缺
成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达，常见的是缺主语或宾语。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以，这时仍要留心读句子，尤其有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后，再把多余的介词删去。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例1 【2013·泸州】通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。 例2 全校师生积极开展“献爱心”。第5课时┃ 病句的辨析与修改2．语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例3 【2013·江西】面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。例4 数学对我不感兴趣。 3．搭配不当
搭配不当，是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例5 【2013·江西】大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。例6 他那锐利的眼睛投向了人群。 4．前后矛盾
如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有前后矛盾的毛病。因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面相应得要从两个方面进行承接，这样才能搭配。可是命题者常在这里设置语病，有的在双提词的后面跟了“能”“否”等表示单承的词，有的则在单提词的后面跟了表示双承的词，造成前后矛盾的逻辑错误。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例7 【2013·黄冈】会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。第5课时┃ 病句的辨析与修改例8 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 5．否定不当
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例9 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 例10 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。6．句式杂糅
句式杂糅指两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例11 【2013·泸州】芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。 7．数量增减不当
使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例12 10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。 8．感彩不当
有些句子没有上述病态特征，从语法上看也没有语病，这时就要注意句子中的成语或词语的感彩，读题时要注意这个句子的褒贬义与使用的词感彩是否搭配。第5课时┃ 病句的辨析与修改例13 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 9．误用歧义第5课时┃ 病句的辨析与修改例14 这辆自行车没有锁。例15 做手术的是他的父亲。 1．对症下药，有针对性
简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
2．要尽量保持句子的原意
每一个病句，一般都包含双重意义，一是没被正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意，在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当地修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来调饰句子，这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。第5课时┃ 病句的辨析与修改二、病句修改的原则 3．要善于运用多种方法进行修改
每一个病句，几乎都可以从语法修辞、逻辑的角度来分析造成其语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法，至于用哪一种方法来修改更加合适，就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
4．我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两种；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述的对象一致。
总之，要记住修改病句的五字诀：
增(成分残缺的)。
删(多余的)。
换(用词不妥当)。
简(修改应简要)。
调(不搭配，不照应的)。
第5课时┃ 病句的辨析与修改1. 【2014·南充】下列句子，没有语病的一项是( )
A．南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。
B．马航MH370客机失踪后，许多中国的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。
C．根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。
D．在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。第5课时┃ 病句的辨析与修改C第5课时┃ 病句的辨析与修改2．【2014·杭州】下列句子中没有语病的一项是( )
A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的饮水品质。
B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。第5课时┃ 病句的辨析与修改C第5课时┃ 病句的辨析与修改3．【2014·长沙】下列词语中没有语病的一项是( )
A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。
B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
C．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。
D．长沙市文明办开展与策划的“我爱星城”活动，得到市民很多的响应。B第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改4．【2014·潍坊】下面文字有三处语病，请找出两处并修改。
①五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！
(1)第____句，修改意见：__________________。
(2)第____句，修改意见：__________________。第5课时┃ 病句的辨析与修改5．【2014·资阳】阅读下面的文字，改正其中的错误。
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！” ②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
(1)第①句的标点“________”应改为“______”。
(2)第②句的“________”一词应改为“________”。
(3)第⑥句应删去________________。第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改6．【2014·德州】下面语段有两处语病，请改正。
今年，最为热门的科技领域当属智能可穿戴设备。众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能
手表、智能手环等。普通配饰变身为科技神器，引来众多媒体、报纸和杂志的关注。
____________________________________________________
____________________________________________________第5课时┃ 病句的辨析与修改①在“科技领域”后加“产品”；②把“媒体”后的顿号改为“包括”。
获益良多(或：对我的写作帮助很大)第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改C 第5课时┃ 病句的辨析与修改一、病句的分类第5课时┃ 病句的辨析与修改 安徽省历年中考题，都把病句的辨析与修改放到语段阅读中考查，题型多为填空题。下面就各种语病类型，结合各地的中考题进行分析。 1．成分残缺
成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达，常见的是缺主语或宾语。这类句子常由两部分组成，一部分由介词短语作状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以，这时仍要留心读句子，尤其有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后，再把多余的介词删去。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例1 【2013·泸州】通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。 例2 全校师生积极开展“献爱心”。第5课时┃ 病句的辨析与修改2．语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例3 【2013·江西】面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。例4 数学对我不感兴趣。 3．搭配不当
搭配不当，是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例5 【2013·江西】大雁知道，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的枪声。例6 他那锐利的眼睛投向了人群。 4．前后矛盾
如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有前后矛盾的毛病。因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面相应得要从两个方面进行承接，这样才能搭配。可是命题者常在这里设置语病，有的在双提词的后面跟了“能”“否”等表示单承的词，有的则在单提词的后面跟了表示双承的词，造成前后矛盾的逻辑错误。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例7 【2013·黄冈】会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。第5课时┃ 病句的辨析与修改例8 这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。 5．否定不当
有些词语，如“禁止”“防止”“忌”“避免”等，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。在做题时一定要先审清题意，弄清本意是推行什么，还是阻止什么，再确定否定词的去留。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例9 为了避免道路交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。 例10 睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。6．句式杂糅
句式杂糅指两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例11 【2013·泸州】芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。 7．数量增减不当
使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。第5课时┃ 病句的辨析与修改 例12 10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。 8．感彩不当
有些句子没有上述病态特征，从语法上看也没有语病，这时就要注意句子中的成语或词语的感彩，读题时要注意这个句子的褒贬义与使用的词感彩是否搭配。第5课时┃ 病句的辨析与修改例13 他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 9．误用歧义第5课时┃ 病句的辨析与修改例14 这辆自行车没有锁。例15 做手术的是他的父亲。 1．对症下药，有针对性
简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方，是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。
2．要尽量保持句子的原意
每一个病句，一般都包含双重意义，一是没被正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意，在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以适当地修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来调饰句子，这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。第5课时┃ 病句的辨析与修改二、病句修改的原则 3．要善于运用多种方法进行修改
每一个病句，几乎都可以从语法修辞、逻辑的角度来分析造成其语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法，至于用哪一种方法来修改更加合适，就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。
4．我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两种；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述的对象一致。
总之，要记住修改病句的五字诀：
增(成分残缺的)。
删(多余的)。
换(用词不妥当)。
简(修改应简要)。
调(不搭配，不照应的)。
第5课时┃ 病句的辨析与修改1. 【2014·南充】下列句子，没有语病的一项是( )
A．南充的金秋时节是旅游休闲的好去处。
B．马航MH370客机失踪后，许多中国的游客纷纷取消去马来西亚旅游的预约。
C．根治“中国式过马路”的陋习，完善道路设施，增强法律意识才是根本途径。
D．在学校开设的选修课中，同学们尤其更喜欢“生活中的法律”“电脑制作”等课程。第5课时┃ 病句的辨析与修改C第5课时┃ 病句的辨析与修改2．【2014·杭州】下列句子中没有语病的一项是( )
A．在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民的饮水品质。
B．如何在加快发展经济的同时，减少人口增长速度，保持人类与生态环境的平衡，这是摆在一些国家面前的重大课题。
C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境，真正走进作品，去获得独特的审美体验。
D．当灵感迸发、文思泉涌时，美妙的文辞会源源不断地流泻到笔下，这都源于写作者平时注重知识和生活的积累为基础。第5课时┃ 病句的辨析与修改C第5课时┃ 病句的辨析与修改3．【2014·长沙】下列词语中没有语病的一项是( )
A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。
B．电视节目《爸爸去哪儿》火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。
C．湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。
D．长沙市文明办开展与策划的“我爱星城”活动，得到市民很多的响应。B第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改4．【2014·潍坊】下面文字有三处语病，请找出两处并修改。
①五十年前，雷锋以其平凡的人生实践，矗立起了人生价值的最高坐标。②但市场经济大潮下滋生的个人主义、享乐之风不仅对助人为乐、奉献他人的价值观念遭受了极大冲击，③而且加重了当下伦理失范、道德滑坡，④以至于看见跌倒老人不扶，成为当下中国道德选择的难题！
(1)第____句，修改意见：__________________。
(2)第____句，修改意见：__________________。第5课时┃ 病句的辨析与修改5．【2014·资阳】阅读下面的文字，改正其中的错误。
①“我成功了，”我喊了出来。“朋友们！” ②为了这一刻，我顶着骄阳，踏着严霜，道路在脚下延伸；为了这一刻，我跌倒了爬起来，失败了挺起胸，成功在奋斗中缩短。③而现在，我将登上领奖台，心里别提有多高兴！④这一次我终于握住了“成功”的手，虽然只得了一枚银牌，却是我血汗的结晶，是对我苦练的肯定。⑤我要将这一刻与我的朋友分享，是他们在我失意时为我鼓劲。⑥我要向教练保证，下一目标是以夺取金牌为目的！
(1)第①句的标点“________”应改为“______”。
(2)第②句的“________”一词应改为“________”。
(3)第⑥句应删去________________。第5课时┃ 病句的辨析与修改第5课时┃ 病句的辨析与修改6．【2014·德州】下面语段有两处语病，请改正。
今年，最为热门的科技领域当属智能可穿戴设备。众多此类产品纷纷亮相：智能眼镜、智能
手表、智能手环等。普通配饰变身为科技神器，引来众多媒体、报纸和杂志的关注。
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