第2课《祖父的园子》同步练习（含答案）

2. 《祖父的园子》节选
第一课时
一、基础题
1.给加点的字选择正确的读音,打“√”。
蚂蚱(zà zha ) 啃食(kěn kěng)
倭瓜(wō wěi ) 樱桃(yīn ying )
下雨啰(luo luō) 河蚌(bàng beng)
2.看拼音,写词语。
Hú dié chéng rèn bá cǎo
（ ） ( ） ( )
Fēn gē piáo chóng xián guàng
( ) （ ）（ ）
3.给下列加点的多音字选择正确的读音。
Huàng huǎng
（1）湖水在阳光下闪着金灿灿的光芒,晃( )得人睁不开眼。
（2）风儿吹来,荷叶轻轻地摇晃（ ）。
4.给加点的字选择正确的解释。
承:①承担担,当。②继续,接连。③在下面接受,托着。
（1）这句话在文中起了承上启下的作用。（ ）
（2）他承包了这里的清扫工作。( ）
5.读句子，完成练习。
蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
（1）作者写蜻蜓和蚂蚱,侧重于描写它们的________________，写蜜蜂则侧重于描写它的___________________，并运用了的_____________修辞方法,描写得十分生动。
(2我也能用同样的修辞方法写一种小动物。
二、综合题
花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天 上连似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样, 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬 上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花, 愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米 愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄 蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去 太阳也不知道。
1.对画”的句子理解正确的是（ ）
A.园子里的植物和动物都成活了,长得非常好。
B.园子里的一切植物和动物都十分自由。
C.这个园子没有人管理,任凭园子里的植物和动物自生自灭。
2.这段话整体运用了什么修辞方法 你认为这样 写有什么好处
3.这段话表达了作者______________之情。
4.仿照选段的开头写句子。
_______________了,就像_________________似的。
_______________了,就像________________似的。
参考大案与解析
一、基础题
1.zhà kěn wō yīng luo bàng
2.蝴蝶 承认 拔草 分割 瓢虫 闲逛
3.（1）huǎng （2）huàng
4.（1）②（2）①
5.（1）颜色 外形 比喻
（2）一只彩色的蝴蝶落在小草上,就像一朵美丽的花。
二、综合题
1. B
2排比,拟人的修辞方法。形象、生动地写出了园子里的动物、植物的生活的悠闲自在,使文章富有情趣。
3.对园子的喜爱
3.月亮隐在云里 月亮害羞了
4.河里的冰融化 小河睡醒了
解析：开放性题，答案不唯一。
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