六年级上册 第3课《古诗词三首》第1课时 教案

古诗词三首
第1课时
【学习目标】
1.认识并会写“侯 ”1个生字，理解诗中词语的意思。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.想象《寒食》中描绘的暮春之景，结合时代背景，体会作者表达的思想感情。
【教学重难点】
重点：认识和会写课文中的字、词。
难点：想象画面，抓住重点语句，体会作者表达的思想感情。
【教学过程】
新课导入：
1.播放歌曲《寒食》
在这优美的旋律中，让我们走近寒食节，领略中国传统节日的浓厚的氛氛围吧!
出示课题：寒食
2.作者简介：
韩翃：唐代诗人，“大历十才子”之一。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，最终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。著有《韩君平诗集》。
3.简介寒食节
寒食节:每年冬至以后的第105天，大概是清明节的前1—2天为寒食节。据《左转》所载，晋文公火烧森林求介子推，没想到他却抱着大树活活被烧死，晋国人为了悼念他，每年的这一天禁火，只吃冷食，所以称寒食。
字词梳理：
一、识字解词
1.学生自读课文。
（课件出示）提出要求：
（1）指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
（2）开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
（3）用自己喜欢的方式自由读诗，把古诗读正确、读流利，把握节奏。
2.检查自学情况。
（1）出示生字 （课件出示）
hóu
侯
指名认读，相机正音，并用生字口头组词。
课件出示生字组词。
（2）开展读字游戏。
开火车读，再读。
学生领读，齐读。
（3）识字方法：
你有什么好办法记住这些字？
交流、讨论：
字歌
侯：侯门深似海，时候正三春，猴子在表演，歌喉很婉转。
二、生字书写
出示生字：侯
（1）小组长带领全组讨论，怎样正确书写？
（2）分享你们的巧记字形的方法 。
1.说一说：整体结构上要注意什么。
左右结构：侯 （书写时左窄右宽。 ）
2.看一看：关键笔画的写法。
巧记字形：侯：狗走猴窜。
3.写一写：老师范写,重点指导“侯”，学生练写。
“侯”字，不要中间加竖，写成“候”。
4.对一对：再和课本对照一遍，写不好看的地方，下一遍及时改正。
(1)学生练写,教师巡视指导。强调写字姿势，提出要求。
看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。
（2）展示学生写字作品，讲评书写正确、美观的字词，相互借鉴。
词语释义
春城：指春天的京城。
御柳：皇帝御花园里的柳树。
汉宫：这里用汉朝皇宫来指唐朝皇宫。
传蜡烛：寒食节禁火，但朝廷传赐蜡烛给公侯之家，受赐的可以点火。
五侯：这里指天子宠幸之臣。
理解诗意
春天的京城到处柳絮飞舞，杨花飘散，寒食节皇家花园的杨柳在春风中飘拂。日落天黑，皇宫里传送着朝廷赏赐的蜡烛，燃烛升起的轻烟飘进了王侯贵族之家。
朗读指导
朗读时，要注意诗句中的停顿！
寒食
[唐]韩翃
春城/无处/不/飞花，
寒食/东风/御/柳斜。
日暮/汉宫/传/蜡烛，
轻烟/散入/五侯家。
品读感悟：
小组讨论: (1) “春城无处不飞花”从“飞”字你能想到什么？ (2)该诗流露出诗人怎样的感情？（3）这首诗写了什么传统习俗？
交流、总结：
（1）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
采用对比的手法，点明暮春季节。写出春天京都长安城的寒食节景色。暮色临近，京城处处花絮纷飞。寒食节里，东风吹过，皇家花园里柳枝随风飘拂。
（2）从“飞”字你能想到什么？
“飞”字动态感极强，表现了春天的生机勃勃。“飞花”明写花而暗写风，一个“飞”字，神笔。
白天的长安无处不飞花，那夜晚的长安是怎样的情景呢？
（3）日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
本来寒食节禁火，可是权贵大臣们却可以破例点蜡烛，这是诗人对腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
（4）皇宫里戒备森严，诗人是怎样知道“日暮汉宫传蜡烛”这些景象的？
诗人十分善于观察和联想，沿途飘散的“轻烟”引起诗人的注意，从而联想到“日暮汉宫传蜡烛”景象。
（5）该诗流露出诗人怎样的感情？
表达了诗人对王侯贵族享有特权的不满和讽刺。
（6）《寒食》这首诗写了什么传统习俗？
寒食节家家禁火,只吃现成食物
课堂练习：
一、解释加点的字。
春城无处不飞花
日暮汉宫传蜡烛
二、《寒食》中描写春意浓郁,笼罩全城的诗句是 _____________________ 。这两句诗描写的是 __________时的景色。
描写寒食节天子宠臣可以点蜡烛的诗句是___________________________。
课堂练习：（答案）
一、春城：指春天的京城。
传蜡烛：指宫中传赐新火。
二、 春城无处不飞花,寒食东风御 柳斜。 暮春
日幕汉官传蜡烛,轻烟散入五侯家。
课堂小结：
这节课，通过学习《寒食》，我们看到了：暮春的京城到处飘散着花瓣和花香，寒食节里，强劲的东风吹斜了皇家花园的柳树。天色已晚，皇宫里传出了点燃蜡烛的信息，那袅袅的轻烟也散入了王侯贵族家。
作业布置：
背诵、默写这首诗。
【板书设计】
飞花 御柳斜
寒食 讽刺
蜡烛 轻烟入
【课后反思】
《寒食》这首诗描写了暮春时候长安城白天满城飞花，皇家花园柳枝随风轻摇的曼妙春色，傍晚皇宫分传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚家的情景，展示出寒食节长安的独特迷人风光。 　　
鉴赏佳词妙句时，主要引导学生体会“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”采用怎样的手法来写春？然后，从“飞”字你能想到什么？在品析中，提升学生对语言的感受力和鉴赏力。通过课堂展示后学生的表现，我认为这节课是比较成功的。课后慢慢想来，这节课成功主要得益于课堂教学中把新课标中的新理念作为教学的基本理念，以学生为主体，充分尊重学生，信任学生，激发了学生的兴趣，使学生想学，乐学。
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