第3课《桂花雨》第二课时 同步练习（含答案）

桂花雨
第二课时
一、基础题
1.看拼音,写汉字。
（1）只要不来台风,我就可以收几大luó( )。
（2）我念中学的时候，全家到了háng （ ）州。
2. 给下列字注音并组词。
___________( ) ____________( )
盛 担
____________( ) ____________( )
3.写出下列各词的近义词
故乡—（ ） 盛开—（ ） 欣赏—（ ）
4.写出下列各词的反义词
仔细—（ ） 担心—（ ） 新鲜—（ ）
5.仿写词语
例：指指点点
___________ ______________ ___________
二、综合题
家乡的桂花
每当一阵秋雨过后，清晨，那一阵阵令人陶醉的桂花芳香，便会夹着清新的空气从窗外飘来……桂花是我家乡的市花，不论是杨公堤还是校园里，不论是西湖边还是小区里，都可以见到桂花的身影。 　　
桂花不像柳树那样婀娜多姿，也不像松柏那样傲然挺立，但它带给你一种期盼感，让你期盼它能开出最香的花儿。桂花很小，它一簇一簇的，藏在深绿色的枝叶里。站在远处看，那小小的花儿像天空中的繁星，隐隐约约，眨着细小的眼睛，有一种神秘莫测的感觉。当桂花完全绽放时，我和同学们喜欢站在桂花树下摘桂花，我们把那朵朵娇小，美丽的花大把大把地撒在别人的头顶上，一会儿，我们便不像在摘桂花，而像在打“桂花仗”了!撒下的桂花有的夹在头发间，变成了一个个黄色的小发夹;有的散落在地上，仿佛铺上了一条金色的地毯…… 　　
有时，我会忍不住摘下一朵吃下去，或摘几朵回家用热水泡着喝，慢慢地看着那些小花瓣由金色逐渐变成棕色。“桂花茶”虽然味道不浓，但香味却非常迷人，我心里也像喝了蜜那样甜!校园里的桂花又开了，每朵花儿都散发出缕缕清香，那香味让我陶醉，让我更加热爱它的娇小，热爱它渺小中透露出的不平凡的美丽……
填写适当的词语。
（ ）的桂花 （ ）的繁星
（ ）的感觉 （ ）的枝叶
写出下列词语的近义词。
陶醉—（ ） 期盼—（ ） 仿佛—（ ）
在文中找出一个比喻句，写在下面。
4.文中歌颂了桂花怎样的品质？
参考答案
一、基础题
1.（1）箩
（2）杭
2. chéng( 盛饭 ) dān(担心 )
盛 担
shèng( 盛开) dàn(重担 )
3 故乡—（家乡） 盛开—（ 开放 ） 欣赏—（ 观赏 ）
4.仔细—（马虎） 担心—（ 放心 ） 新鲜—（ 陈旧）
5.支支吾吾 唠唠叨叨 沸沸扬扬
综合题
1.（娇小 ）的桂花 （ 天空中 ）的繁星
（ 幸福 ）的感觉 （ 深绿 ）的枝叶
2.陶醉—（ 沉醉 ） 期盼—（ 盼望 ） 仿佛—（似乎 ）
3. 桂花很小，它一簇一簇的，藏在深绿色的枝叶里。站在远处看，那小小的花儿像天空中的繁星，隐隐约约，眨着细小的眼睛，有一种神秘莫测的感觉。
4. 渺小中透露出的不平凡的美丽。
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