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第9课 秦统一中国
课程标准 学习目标
通过了解秦朝统一等，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
一、秦灭六国
★学习聚焦：了解秦统一六国的史实和重要意义
1.条件
（1）战国时期连年战争，各国人民希望结束战乱，过上安定的生活。
（2）秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
（3）秦王嬴政，雄才大略，任用贤人，积极策划统一大计。
2.经过
（1）从公元前230年起，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐。
（2）公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
3.历史意义：结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家。
【知识拓展】
大秦帝国疆域空前辽阔，鼎盛时期的面积340万平方公里，是当时世界上面积最大的国家之一，同一时期称霸西方的罗马共和国鼎盛时期的面积只有195万平方公里。
二、确立中央集权
★学习聚焦：了解秦始皇建立中央集权制度的具体措施
1.目的：适应新的社会发展，加强对全国的统治。
2.中央集权制度
（1）皇帝制度：国家最高统治者称皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
（2）中央机构：中央设丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。
（3）地方机构：废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。
3.影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
【知识拓展】比较分封制和郡县制的共同点
目的：都是为了巩固统治阶级的统治；
性质：都是古代社会的地方行政制度。
影响：一定时期内在维护国家统一等方面起了积极作用、都对后世产生了重大影响。
三、巩固统一的措施
★学习聚焦：了解秦始皇巩固统一的具体内容
1.巩固统一的措施
（1）文化：命李斯等人统一文字，制定小篆作为通用文字颁行全国。
（2）经济：统一货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币；统一度量衡制度。
（3）交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。
（4）军事：开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区；派蒙恬北击匈奴，修筑长城（西起临洮，东到辽东）。
2.巩固统一的影响：有利于巩固统一的多民族国家，有利于文化的交流与发展，促进了各地经济的发展。
3.疆域：秦朝的疆域东至东海 ，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
【常考点】1.时间：公元前221年2.建立者：秦王赢政3.都城：咸阳4.历史地位：是我国历史上第一个统一的中央集权的多民族封建国家5.启示：统一是历史发展的必然趋势
【常考点】1.制度:君主专制中央集权制度。2.中央:最高统治者称皇帝,总揽一切军政大权;中央机构设丞相、太尉和御史大夫,分别掌管行政、军事和监察事务。3.地方:郡县制,开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
1.简述秦灭六国的原因。
提示:(1)战国时期连年战争,影响了经济发展和社会稳定,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。
(2)秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
(3)秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。
2.识记秦灭六国和秦朝建立的概况。
提示:公元前230年开始,秦王嬴政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年,嬴政建立秦朝,定都咸阳。
3.简述秦朝统一的历史意义。
提示:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
4.简述秦始皇确立的皇帝制度及其特点。
提示:(1)国家的最高统治者称皇帝,嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。
(2)皇帝拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。
5.简析秦朝中央政权机构的概况。
提示:皇帝之下,秦朝设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
6.简述秦朝加强对地方统治的举措及其影响。
提示:在地方上,建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
7.简述秦始皇统一文字的概况。
提示:为消除文字上的差异,秦始皇命丞相李斯等人制定小篆为通用文字颁行全国。文字的统一,促进政令的推行,有利于文化的交流与发展。
8.简述秦始皇统一货币的概况。
提示:秦始皇以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
9.简述秦始皇统一度量衡的标准及其作用。
提示:秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一,便利了经济的发展。
10.简述秦始皇统一车轨的概况。
提示:秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达,加强了各地的交通往来。
11.简述秦始皇在军事上采取的举措。
提示:(1)秦始皇派兵开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区。
(2)秦始皇派蒙恬北击匈奴,修筑起西起临洮、东到辽东的万里长城。
一、单项选择题
1．下表是小王制作的《秦灭六国过程简表》。请你判断表格中“▲”处应填的内容是（ ）
A．灭晋 B．灭鲁 C．灭宋 D．灭齐
2．“地方推行郡县制。小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制。”这一顺口溜反映的统治政策的实行者是（ ）
A．秦始皇 B．汉文帝 C．汉景帝 D．光武帝
3．历史剧《大秦赋》在中央电视台热播。结合所学历史知识我们知道，秦始皇是位雄才大略的皇帝，在电视剧中出现了以下几个镜头，其中正确的是（ ）
A．官兵在城墙上贴了一张纸质公告 B．李斯用小篆写了一份奏章
C．秦始皇接受主父偃“推恩”建议 D．桌子上摆放着葡萄、石榴等水果
4．秦王“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。其主要目的是（ ）
A．沿袭历史传统 B．藐视三皇五帝
C．加强思想控制 D．宣扬个人功业
5．中华文化源远流长，其中文字起到了重要纽带作用。秦统一后，颁行全国的通用文字是（ ）
A．甲骨文 B．小篆 C．楷书 D．铭文
6．淮安市博物馆正在进行“中国古代货币展”的布展工作。下列文物中可作为秦朝时期展品的是（ ）
A． B．
C． D．
7．《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。”秦朝为解决这一问题进行的制度设计是（ ）
A．皇帝制度 B．三公九卿制度
C．郡国并行制 D．郡县制度
8．秦始皇将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，从而形成了一整套高度发达的中央管理体系。据此可知，秦朝中央政府为加强对地方统治采取的措施是（ ）
A．统一文字 B．“罢黜百家，尊崇儒术”
C．实行郡县制 D．统一货币，在全国流通
二、材料分析题
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——唐·李白《古风》
材料二
材料三 “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一中“扫六合”指的是什么事件﹖秦国为什么能完成这一使命？
(2)图1“秦朝的政治建制”的目的是什么？该“建制”中郡县制的实行，在中国历史发展进程中有何影响？
(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
10．【政治制度篇】纵观中国古代史，政治制度不断创新与完善。阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)材料中图一反映的是什么制度？图中A、B代表的等级身份分别是什么？
(2)材料中图二又是哪一王朝实行的制度？管理地方的制度叫什么？
材料二 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
(3)依据材料二，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
参考答案
1．D【详解】据所学知识可知，公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，D项正确；晋国在战国初期被韩、赵、魏瓜分，排除A项；公元前255年，鲁国为楚考烈王所灭，排除B项；公元前286年，宋东败齐、南败楚、西败魏，齐、楚、魏三国联手灭掉宋国，瓜分宋国领土，排除C项。故选D项。
2．A【详解】根据题干“地方推行郡县制。小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制”的信息，结合所学知识可知，秦始皇建立秦朝后，实行了一系列的巩固政权的政策，比如设置郡县制，统一文字小篆，加强思想控制，实行焚书坑儒的政策，A项正确；汉文帝、汉景帝在位时期，实行轻徭薄赋，休养生息等政策，促进经济恢复发展，排除BC项；东汉光武帝在位时期励精图治，史称光武中兴，排除D项。故选A项。
3．B【详解】依据“秦始皇”结合所学知识可知，秦朝时期，为了更好的进行交流，秦始皇统一文字为小篆，B项正确；纸是在西汉时期发明，东汉的蔡伦改进造纸术，排除A项；西汉汉武帝接受主父偃“推恩”建议，与秦始皇无关，排除C项；汉武帝时期，葡萄经过丝绸之路传入中国，排除D项。故选B项。
4．D【详解】依据材料中“自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”并结合所学知识可知，为显示功绩，嬴政将国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权，所以其主要目的是宣扬个人功业，D项正确；皇帝制度由秦始皇开创，因此沿袭历史传统说法错误，排除A项；藐视三皇五帝不是秦始皇的开创皇帝制度的目的，排除B项；材料信息与加强思想控制无关，排除C项。故选D项。
5．B【详解】根据题干信息“秦统一后，颁行全国的通用文字”，结合所学知识可知，战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，B项正确；甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛，羊等兽骨上的文字，与题干信息“秦统一后，颁行全国的通用文字”不符，排除A项；楷书出现于魏晋时期，与题干信息“秦统一后，颁行全国的通用文字”不符，排除C项；铭文，是指碑文、 硬币、勋章、奖章、纪念章、印章、器物上的文辞(大多铸成或刻成) 详细解释 刻写在金石等物上的文辞，与题干信息“秦统一后，颁行全国的通用文字”不符，排除D项。故选B项。
6．A【详解】结合所学知识，秦朝统一后采取一系列措施巩固统治，经济方面统一货币为圆形方孔半两钱，A项正确；汉武帝时期统一铸造五铢钱，排除B项；开元通宝为唐朝的货币，排除C项；会子是宋朝发行量最大的纸币，排除D项。故选A项。
7．D【详解】根据题干“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐”和所学知识可知，秦朝为解决分封制的弊端，在地方上推行郡县制，D项正确；皇帝制是秦朝开创的中央集权制度，排除A项；三公九卿制是秦朝开创的中央官制，排除B项；郡国并行制是汉初实行的地方行政制度，排除C项。故选D项。
8．C【详解】据题干“秦始皇将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，从而形成了一整套高度发达的中央管理体系。”和所学知识可知，秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，在政治上，实行三公九卿制和郡县制，C项正确；统一文字是文化上的措施，排除A项；“罢黜百家，尊崇儒术”是汉武帝加强中央集权的措施，排除B项；统一货币，在全国流通是经济上的措施，排除D项。故选C项。
9．【答案】
(1)事件：秦灭六国、统一中国。原因：连年战争影响经济发展和社会稳定；人民希望结束战乱；商鞅变法后，秦国实力超过东方六国，具备了统一六国的条件；秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备（答具体措施：重用人才，积极策划统一大计。）
(2)目的：加强对全国的统治；影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
(3)措施：统一度量衡、车轨和文字。
【详解】
（1）事件：根据材料一中“扫六合”指的是秦灭六国，完成统一。秦国能完成这一使命的原因是由于社会经济的发展，各地联系的加强，具备了统一的社会基础；秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
（2）目的：根据材料二图1“秦朝的政治建制示意图”。可知，“秦朝的政治建制”的目的是巩固封建统治，该“建制”中郡县制的实行，在中国历史发展进程中的影响是开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（3）措施：根据材料三“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”可知，材料包含了秦始皇巩固统一的措施有统一度量衡、统一车辆和道路的宽窄、统一文字。这些措施促进了各地的经济文化交流，巩固了统治。
10．【答案】
(1)制度：分封制；A：周天子；B：诸侯。
(2)王朝：秦朝；郡县制。
(3)作用：有利于促进民族交融，巩固国家的统一。
【详解】
（1）制度：根据材料图片结合所学知识可知，图片反映的是西周的分封制。为了巩固周初政治形势，西周实行分封制。
身份：根据图片结合所学知识可知，图片中A处在最顶端，是周天子；B处在天子之下是受到分封的诸侯。西周时，周王以下的诸侯、卿大夫、士是享有各种特权的贵族，周王是最高统治者，周王之下等级最高的是诸侯。当时宗亲和功臣有可能成为诸侯。
（2）王朝：根据“皇帝、太尉、丞相、御史大夫”结合所学知识可知，图二反映的是秦朝时期建立的中央集权制，最高统治者是皇帝，在中央设丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察。
制度：结合所学知识可知，秦朝在地方推行郡县制，加强对地方的管理。
（3）作用：据材料二“中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。”可知，中央集权制度对我国历史发展的积极作用是有利于促进民族交融，巩固国家的统一。
01
目标任务
02
预习导学
03
常考图片
04
体系构建
05
问答式记忆清单
06
强化训练
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第9课 秦统一中国
课程标准 学习目标
通过了解秦朝统一等，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。 1．识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2．掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3．通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。4．认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。
一、秦灭六国
★学习聚焦：了解秦统一六国的史实和重要意义
1.条件
（1） 时期连年战争，各国人民希望结束战乱，过上安定的生活。
（2）秦国经过 ，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
（3）秦王 ，雄才大略，任用贤人，积极策划统一大计。
2.经过
（1）从公元前230年起，秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、 。
（2） 年， 完成统一大业，建立秦朝，定都 。
3.历史意义：结束了 以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的 封建国家。
【知识拓展】
大秦帝国疆域空前辽阔，鼎盛时期的面积340万平方公里，是当时世界上面积最大的国家之一，同一时期称霸西方的罗马共和国鼎盛时期的面积只有195万平方公里。
二、确立中央集权
★学习聚焦：了解秦始皇建立中央集权制度的具体措施
1.目的：适应新的社会发展，加强对 的统治。
2.中央集权制度
（1）皇帝制度：国家最高统治者称 ，拥有至高无上的权威，总揽 。
（2）中央机构：中央设 、太尉、 ，分别掌管 、 和监察事务。
（3）地方机构：废除 ，建立由中央直接管辖的 ，郡县的长官都由 直接任免。
3.影响：皇帝和朝廷牢牢地控制了全国各地的权力；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝 的基本模式。
【知识拓展】比较分封制和郡县制的共同点
目的：都是为了巩固统治阶级的统治；
性质：都是古代社会的地方行政制度。
影响：一定时期内在维护国家统一等方面起了积极作用、都对后世产生了重大影响。
三、巩固统一的措施
★学习聚焦：了解秦始皇巩固统一的具体内容
1.巩固统一的措施
（1）文化：命李斯等人统一文字，制定 作为通用文字颁行全国。
（2）经济：统一货币，以秦国的 作为统一货币；统一 制度。
（3）交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路。
（4）军事：开凿 ，统一岭南及东南沿海地区；派 北击匈奴，修筑 （西起临洮，东到辽东）。
2.巩固统一的影响：有利于巩固统一的多民族国家，有利于 的交流与发展，促进了各地 的发展。
3.疆域：秦朝的疆域东至 ，西到 ，北至 一带，南达南海。
【常考点】1.时间：公元前221年2.建立者：秦王赢政3.都城：咸阳4.历史地位：是我国历史上第一个统一的中央集权的多民族封建国家5.启示：统一是历史发展的必然趋势
【常考点】1.制度:君主专制中央集权制度。2.中央:最高统治者称皇帝,总揽一切军政大权;中央机构设丞相、太尉和御史大夫,分别掌管行政、军事和监察事务。3.地方:郡县制,开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。
1.简述秦灭六国的原因。
提示:(1)战国时期连年战争,影响了经济发展和社会稳定,各诸侯国的人民希望结束战乱,过上安定的生活。
(2)秦国经过商鞅变法,实力超过东方六国,具备了统一六国的条件。
(3)秦王嬴政即位后,为灭亡六国进行了充分的准备。
2.识记秦灭六国和秦朝建立的概况。
提示:公元前230年开始,秦王嬴政先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。公元前221年,嬴政建立秦朝,定都咸阳。
3.简述秦朝统一的历史意义。
提示:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
4.简述秦始皇确立的皇帝制度及其特点。
提示:(1)国家的最高统治者称皇帝,嬴政自称“始皇帝”,史称“秦始皇”。
(2)皇帝拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权。
5.简析秦朝中央政权机构的概况。
提示:皇帝之下,秦朝设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控。
6.简述秦朝加强对地方统治的举措及其影响。
提示:在地方上,建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
7.简述秦始皇统一文字的概况。
提示:为消除文字上的差异,秦始皇命丞相李斯等人制定小篆为通用文字颁行全国。文字的统一,促进政令的推行,有利于文化的交流与发展。
8.简述秦始皇统一货币的概况。
提示:秦始皇以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币,改变了以往币制混乱的状况,有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流。
9.简述秦始皇统一度量衡的标准及其作用。
提示:秦始皇规定以秦制为基础,统一度量衡制度,所有度量衡用器由国家统一监制。度量衡的统一,便利了经济的发展。
10.简述秦始皇统一车轨的概况。
提示:秦始皇下令统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,使秦朝的陆路交通四通八达,加强了各地的交通往来。
11.简述秦始皇在军事上采取的举措。
提示:(1)秦始皇派兵开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区。
(2)秦始皇派蒙恬北击匈奴,修筑起西起临洮、东到辽东的万里长城。
一、单项选择题
1．下表是小王制作的《秦灭六国过程简表》。请你判断表格中“▲”处应填的内容是（ ）
A．灭晋 B．灭鲁 C．灭宋 D．灭齐
2．“地方推行郡县制。小篆成为规范字，焚书坑儒搞专制。”这一顺口溜反映的统治政策的实行者是（ ）
A．秦始皇 B．汉文帝 C．汉景帝 D．光武帝
3．历史剧《大秦赋》在中央电视台热播。结合所学历史知识我们知道，秦始皇是位雄才大略的皇帝，在电视剧中出现了以下几个镜头，其中正确的是（ ）
A．官兵在城墙上贴了一张纸质公告 B．李斯用小篆写了一份奏章
C．秦始皇接受主父偃“推恩”建议 D．桌子上摆放着葡萄、石榴等水果
4．秦王“初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。其主要目的是（ ）
A．沿袭历史传统 B．藐视三皇五帝
C．加强思想控制 D．宣扬个人功业
5．中华文化源远流长，其中文字起到了重要纽带作用。秦统一后，颁行全国的通用文字是（ ）
A．甲骨文 B．小篆 C．楷书 D．铭文
6．淮安市博物馆正在进行“中国古代货币展”的布展工作。下列文物中可作为秦朝时期展品的是（ ）
A． B．
C． D．
7．《史记·秦始皇本纪》记载：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐。”秦朝为解决这一问题进行的制度设计是（ ）
A．皇帝制度 B．三公九卿制度
C．郡国并行制 D．郡县制度
8．秦始皇将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织，从而形成了一整套高度发达的中央管理体系。据此可知，秦朝中央政府为加强对地方统治采取的措施是（ ）
A．统一文字 B．“罢黜百家，尊崇儒术”
C．实行郡县制 D．统一货币，在全国流通
二、材料分析题
9．阅读材料，完成下列要求。
材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
——唐·李白《古风》
材料二
材料三 “一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”
——《史记·秦始皇本纪》
(1)材料一中“扫六合”指的是什么事件﹖秦国为什么能完成这一使命？
(2)图1“秦朝的政治建制”的目的是什么？该“建制”中郡县制的实行，在中国历史发展进程中有何影响？
(3)材料三中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？
10．【政治制度篇】纵观中国古代史，政治制度不断创新与完善。阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)材料中图一反映的是什么制度？图中A、B代表的等级身份分别是什么？
(2)材料中图二又是哪一王朝实行的制度？管理地方的制度叫什么？
材料二 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。
——《凤凰网》
(3)依据材料二，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
01
目标任务
02
预习导学
03
常考图片
04
体系构建
05
问答式记忆清单
06
强化训练
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