【同步默记本】人教版化学九上 第四单元 自然界的水（课件版）

(共30张PPT)
第四单元
自然界的水
课题1
爱护水资源
我的默写
一、人类拥有的水资源
1.世界水资源慨况：地球上总水储量多，淡水储量
少。（均填“多”或“少”）
2.我国水资源现状：我国水资源总量多，人均水量
少。（均填“多”或“少”）
二、爱护水资源
1.节约用水：工业上，提高水的重复利用率；农业上，改
大水漫灌为喷灌、滴灌；生活中，改变不良
用水习惯，使用节水器具等。
2.防治水体污染：工业上，应用新技术、新工艺减少污
染物的产生，同时对污染的水体作处理
使之符合
排放标准农业上，提倡使用农家肥，合理
使用
化肥和农药：生活中，污水实现集中处理和排放
我的默写
一、水的净化方法
1.常用的净水方法
净水方法
作用
沉淀
除去不溶性杂质
过滤
除去不溶性
杂质
吸附
除去部分不溶性杂质、可溶性杂质和臭味
蒸馏
除去不溶性杂质和可溶性杂质
二、水的净化实验
1.过滤（如图）
(1)实验仪器：烧杯、漏斗、玻璃棒、
铁架台。玻璃棒的作用是引流。
(2)操作要点
①一贴：滤纸紧贴
漏斗内壁
②二低：滤纸边缘低于
漏斗边缘；液面低于滤
③三靠：烧杯口紧靠玻璃棒中下部；玻璃棒下端
轻靠
三层滤纸的一侧：漏斗下端管口紧靠
烧
杯内壁
(3)实验反思
①若过滤后得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是
滤纸破损、液面高于滤纸边缘或接滤液的浇杯
不千净等，此时应重新过滤，直到滤液澄清为止。
②过滤后所得到的水是
混合物
(填“纯净物”或
“混合物”)。
2.蒸馏：利用液态混合物中各成分的
沸点不同使
物质分离。蒸馏时加沸石（或碎瓷片）的目的是
防
止加热时出现暴沸
三、硬水与软水
1.定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫
硬水
不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫
软水
2.鉴别：加肥皂水，振荡，有较多泡沫的是
软水
不易起泡沫且有较多浮渣的是硬水
3.硬水软化的方法：煮沸（生活中)、
蒸馏（实
验室)。
我的默写
一、氢气的性质与验纯
1.物理性质：无色、无臭、难溶于水的气
体，密度比空气的小，是相同条件下密度最
小
的气体。
2.化学性质—可燃性
(1)纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出
淡蓝
色火焰，放出热量，反应的文字表达式为
氢气+氧
点燃
气
水
(2)混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生
爆炸，因此，点燃氢气前一定要检验其纯度。
3.验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，试管口朝
下靠近火焰，移开拇指点火。若发出尖锐爆鸟声
则侧表明气体不纯，若声音很小则表示气体较纯。