第六章 第一节 位置和范围 教学设计（表格式）人教版地理七年级下册
文档属性
| 名称 | 第六章 第一节 位置和范围 教学设计（表格式）人教版地理七年级下册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 467.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2023-09-26 13:15:33 | ||
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文档简介
人教版七年级地理下册
课 题 第六章 第一节 位置和范围
课标要求 运用地图等资料，简述某大洲的纬度位置和海陆位置，对应本条教学目标，要求学生结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料描绘一个大洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。
教材分析 本章是学习区域地理的起始篇章，在初中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用，一方面可以帮助学生将上厕所和地理、河流、气候等知识运用于某一具体区域的学习过程中，同时也为后续学习不同地区和国家地理提供了基本的方法和策略。
学情分析 地理课是初中学生接触的一门新课，通过序言主要向学生传达两个宗旨，其一，学习地理是有用的，它能够带给我们开阔的生活、事业和实用的生活技能，这是现代社会公民应该具备的基本素养。其二，地理课程内容十分有趣。地理课研究的是真实的世界，研究方法也很有特点，学习地理将是一次充满乐趣之旅。
学习目标 1.从经纬度位置、半球位置、海陆位置三方面出发，读取亚洲的位置。2.对比分析亚洲与北美洲
教学重点 1.从经纬度位置、半球位置、海陆位置三方面出发，读取亚洲的位置。2.对比分析亚洲与北美洲
教学难点 1.从经纬度位置、半球位置、海陆位置三方面出发，读取亚洲的位置。2.对比分析亚洲与北美洲
教学方法 启发式、图文结合法、 学习方法 读图、自主探究法、合作交流
教学资源 多媒体课件
课 时 1课时 课 型 新授课
第六章 第一节 位置和范围 教学设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 一、PPT展示本册教材目录本学期，我们将学习世界地理部分，了解不同国家和地区的风土人情。今天我们将要接触到本学期第一个地区——亚洲。PPT展示世界地图
展示学习目标 幻灯片展示 齐读 明确学习目标
讲新课（任务一）位置 回忆上学期所学，通常我们可以从哪些方面入手描述一个地区的位置？请阅读2—3页，填写5页活动表格的亚洲部分。我们来归纳亚洲的地理位置。我们请一些同学作为代表来展示一下他们的答案。补充或订正。 经、纬度位置位置 半球位置 海陆位置运用这个地理位置分析思路，利用图6.3我们来简要分析一下北美洲的地理位置。并填写5页表格第二列。教师核对答案。 大致能够说出经纬度位置、半球位置、海陆位置。其中经纬度位置一定能想到以表格为引导，逐步读出亚洲的位置。展示答案阅读地图归纳北美洲的位置 温故知新地图阅读
（任务二）范围 上学期我们学期大洲大洋的时候给七个大洲的面积排序过，有哪位同学能背诵？亚洲还是世界上跨纬度最广、东西距离最大的大洲，被称为世界第一大洲。说亚洲是跨东西最广的大洲而非跨经度最广的大洲，那么，跨经度最广的大洲是哪一个？亚洲范围辽阔，为了便于认识，把亚洲分为六个部分。读4页图6.5，填写导学案。PPT展示图6.6虽同为亚洲范围内，受位置的影响，程序不同的自然环境，生活在不同地域的人们生产和生活的方式差异巨大。下节课我们将学习亚洲的自然环境，领略不同的风光。 背诵：亚、非、北南美、南极、欧、大洋。南极洲填写导学案 初步建立科学探索精神
课堂小结 师生一起回顾 师生一起回顾 建立知识框架
达标检测 回答问题 提高学生知识识记及识图能力，巩固已知
布置作业 进一步提高读图能力
板书设计 第六章 第一节 位置和范围一、位置 经、纬度位置 纬度范围 经度范围 半球位置 海陆位置 海 陆二、范围
教后反思
达标检测
1.我们生活在图中哪一大洲( )
A.①洲 B.②洲 C.③洲 D.④洲
2.图中大洲全部位于北半球的是( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.跨纬度最广，且东西距离最长的大洲是( )
A.南极洲 B.非洲 C.亚洲 D.北美洲
4.下列示意图中能正确反映亚洲面积(斜线部分)占世界陆地面积比例的是（ ）
5. 关于亚洲位置的叙述，正确的是( )
A.东北以土耳其海峡与北美洲为界
B.西南以苏伊士运河与欧洲为界
C.主要位于北半球、东半球.
D.亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围
课 题 第六章 第一节 位置和范围
课标要求 运用地图等资料，简述某大洲的纬度位置和海陆位置，对应本条教学目标，要求学生结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料描绘一个大洲的半球位置、经纬度位置和海陆位置。
教材分析 本章是学习区域地理的起始篇章，在初中地理知识结构的形成中具有承上启下的作用，一方面可以帮助学生将上厕所和地理、河流、气候等知识运用于某一具体区域的学习过程中，同时也为后续学习不同地区和国家地理提供了基本的方法和策略。
学情分析 地理课是初中学生接触的一门新课，通过序言主要向学生传达两个宗旨，其一，学习地理是有用的，它能够带给我们开阔的生活、事业和实用的生活技能，这是现代社会公民应该具备的基本素养。其二，地理课程内容十分有趣。地理课研究的是真实的世界，研究方法也很有特点，学习地理将是一次充满乐趣之旅。
学习目标 1.从经纬度位置、半球位置、海陆位置三方面出发，读取亚洲的位置。2.对比分析亚洲与北美洲
教学重点 1.从经纬度位置、半球位置、海陆位置三方面出发，读取亚洲的位置。2.对比分析亚洲与北美洲
教学难点 1.从经纬度位置、半球位置、海陆位置三方面出发，读取亚洲的位置。2.对比分析亚洲与北美洲
教学方法 启发式、图文结合法、 学习方法 读图、自主探究法、合作交流
教学资源 多媒体课件
课 时 1课时 课 型 新授课
第六章 第一节 位置和范围 教学设计
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 一、PPT展示本册教材目录本学期，我们将学习世界地理部分，了解不同国家和地区的风土人情。今天我们将要接触到本学期第一个地区——亚洲。PPT展示世界地图
展示学习目标 幻灯片展示 齐读 明确学习目标
讲新课（任务一）位置 回忆上学期所学，通常我们可以从哪些方面入手描述一个地区的位置？请阅读2—3页，填写5页活动表格的亚洲部分。我们来归纳亚洲的地理位置。我们请一些同学作为代表来展示一下他们的答案。补充或订正。 经、纬度位置位置 半球位置 海陆位置运用这个地理位置分析思路，利用图6.3我们来简要分析一下北美洲的地理位置。并填写5页表格第二列。教师核对答案。 大致能够说出经纬度位置、半球位置、海陆位置。其中经纬度位置一定能想到以表格为引导，逐步读出亚洲的位置。展示答案阅读地图归纳北美洲的位置 温故知新地图阅读
（任务二）范围 上学期我们学期大洲大洋的时候给七个大洲的面积排序过，有哪位同学能背诵？亚洲还是世界上跨纬度最广、东西距离最大的大洲，被称为世界第一大洲。说亚洲是跨东西最广的大洲而非跨经度最广的大洲，那么，跨经度最广的大洲是哪一个？亚洲范围辽阔，为了便于认识，把亚洲分为六个部分。读4页图6.5，填写导学案。PPT展示图6.6虽同为亚洲范围内，受位置的影响，程序不同的自然环境，生活在不同地域的人们生产和生活的方式差异巨大。下节课我们将学习亚洲的自然环境，领略不同的风光。 背诵：亚、非、北南美、南极、欧、大洋。南极洲填写导学案 初步建立科学探索精神
课堂小结 师生一起回顾 师生一起回顾 建立知识框架
达标检测 回答问题 提高学生知识识记及识图能力，巩固已知
布置作业 进一步提高读图能力
板书设计 第六章 第一节 位置和范围一、位置 经、纬度位置 纬度范围 经度范围 半球位置 海陆位置 海 陆二、范围
教后反思
达标检测
1.我们生活在图中哪一大洲( )
A.①洲 B.②洲 C.③洲 D.④洲
2.图中大洲全部位于北半球的是( )
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.跨纬度最广，且东西距离最长的大洲是( )
A.南极洲 B.非洲 C.亚洲 D.北美洲
4.下列示意图中能正确反映亚洲面积(斜线部分)占世界陆地面积比例的是（ ）
5. 关于亚洲位置的叙述，正确的是( )
A.东北以土耳其海峡与北美洲为界
B.西南以苏伊士运河与欧洲为界
C.主要位于北半球、东半球.
D.亚洲被太平洋、印度洋、大西洋和北冰洋包围