统编版八年级语文上学期期中复习综合性学习、口语交际（课件）（共26张ppt）

(共26张PPT)
考点串讲
综合性学习+口语交际
常见考点
1.引经据典话诚信。 2.环顾身边觅诚信。
3.班级演讲说诚信。 4.讲述的原则方法。
诚信的含义
“诚”，意思为诚实，是儒家为人之道的中心思想。宋代理学家朱熹认为：诚者，真实无妄之谓。
“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。信守诺言、言行一致、诚实不欺。
一、引经据典话诚信
关于诚信的成语
一言为定、一诺千金、一言九鼎、一诺千金、驷马难追、
金口玉言、退避三舍、言信行果、精诚所至，金石为开……
一、引经据典话诚信
关于诚信的名言
①人而无信，不知其可也。——孔子
②车无辕而不行，人无信则不立。——孟子
③巧诈不如拙诚。——韩非子
④诚信者，天下之结也。——墨子
⑤轻诺必寡信。——老子
⑥一言既出，驷马难追。——《论语 颜渊》
⑦言必信，行必果。 ——孔子
⑧诚信为人之本。——鲁迅
⑨生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
⑩虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔
一、引经据典话诚信
关于诚信的故事
立木为信：春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
一、引经据典话诚信
关于诚信的故事
曾子杀猪：孔子有一位学生叫曾参，他一生都诚实守信。有一次，曾参的妻子要去集市购物，为了让孩子留在家里，妻子答应孩子回来杀猪烧猪肉给他吃。妻子回来后，却没有任何要杀猪的样子。曾参见了，连忙举刀杀猪。妻子见了，气急败坏地说：“他只是个孩子，用得着这么守信用吗？”曾参却说:“不能因为他是孩子就不诚实守信，我们应该诚实守信对待每一个人。只要你答应了别人，就一定要去做，这是做人的基本原则。”
一、引经据典话诚信
关于诚信的故事
烽火戏诸侯：周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一笑。五年后，西夷太戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。西周灭亡。
一、引经据典话诚信
关于诚信的故事
一诺千金：汉朝的季布，以真诚守信为世人景仰。当时甚至流传着这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语“一诺千金”的由来）后来，季布跟随项羽，项羽败于刘邦，株连到他。刘邦悬赏捉拿季布，结果他的旧日的朋友不仅不被重金所惑，而且冒着灭九族的危险来保护他，使他免遭祸殃。最后季布凭着诚信，还受到了汉朝的重用。
一、引经据典话诚信
关于诚信的故事
真题演练：
写出相关的人物或者相关的诚信故事。（3分）
季布_________ _____立木取信 ____烹彘守信
一、引经据典话诚信
答案： 一诺千金 商鞅 曾子
关于诚信的宣传标语
①实践诚信，从我做起。
②铸诚信品质，做文明新人。
④真诚乃做人之本，守信是立世之根。
④人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。
一、引经据典话诚信
关于诚信的故事
真题演练：
请以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。（2分）
一、引经据典话诚信
答案：
示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。
示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。
诚信主题的综合性学习活动形式
①出一期以“诚信”为主题的黑板报。
②举行关于“诚信”的演讲比赛。
③举行关于“诚信”的作文竞赛。
④举办关于“诚信”的讲座。
⑤举行关于“诚信”的辩论会。
一、引经据典话诚信
诚信主题的综合性学习活动形式
真题演练：
你所在的班级正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。（2分）
活动一：诚信人物图片展活动二：_________________活动三：_________________
（2）、就中学生如何加强自身诚信建设征求意见，请你结合生活实际提出两点具体做法。（2分）
一、引经据典话诚信
答案示例：
（1）活动二：诚信故事我来讲。 活动三：诚信名言大家背（2分）（2）作业独立完成，不抄袭；与朋友交往言而有信；捡到物品归还失主；不欺骗家长、老师等。（2分）
感动中国的诚信人物
1、“感动中国”2008年度候选人吴玉兰，是乌鲁木齐市某社区一位74岁的贫苦老人。9年来，她以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万元欠款。她的行为谱写了一曲感人至深的诚信之歌。
2、2007年度“感动中国”人物谢延信，一诺千金，在妻子去世后，33年如一日精心照顾体弱多病的岳母。
3、孙东林，诚信兄弟，孙东林在哥哥出车祸去世后，还坚持把工资发给农民工，不拖欠工资。
4、李国楚上任村支书后因为缺乏经验没能带村民致富，还欠了一屁股债，最后一个人独自十年还债，只为不让村民受委屈。
5、梁群兰，在丈夫酒驾出事去世后，肩负起赡养老人，照顾一双女儿的重担，用尽各种方法帮助了这个家。
二、环顾身边觅诚信
身边的不诚信现象
学校：考试作弊、抄袭作业、欺骗他人；
社会：虚假广告、制假售假、虚假新闻、
学术造假、虚报政绩、坑蒙拐骗……
二、环顾身边觅诚信
诚信缺失的社会危害
（1）诚信缺失败坏社会风气,会使人与人之间互不信任,相互提防,使人与人之间的交流和沟通变得更加困难。更为严重的是,失信行为如果得不到有效遏制，就会使许多诚实守信的人的利益受到损害,让“老实人吃亏”的思想占据主导,整个社会的道德水平将下降。
（2）诚信缺失会严重影响社会稳定。假冒伪劣、坑蒙拐骗,令无数人的身心受到伤害,让很多企业举步维艰;失信会使社会经济秩序遭到严重破坏，危害广大消费者的生命安全和财产安全。
（3）如果个人信用不好，贷款买房很有可能就会被拒。如今各大银行已经实现了全国范围内的联网，个人信用信息数据银行都是可以看到的。。
（4）恶意透支产生的不良信用记录会还会加重个人负担。个人信用会受到很大的影响，而且还需要承担一定的法律责任。
二、环顾身边觅诚信
诚信缺失的社会危害
真题演练：
你与朋友小明约好星期天去图书馆看书，但你因为临时有事没有赴约，又没有打电话告知。第二天到学校见到他时，他不理你了。这时，你会如何做并向他说明情况，挽回友谊？(3分)
二、环顾身边觅诚信
示例：我会主动找到他说明原因或主动打电话表明态度：小明，星期天是我失约了，也没有提前告知你。对不起，请你原谅我，监督我，我一定做一个守信的人，好吗？
诚信缺失的社会危害
真题演练：
据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车(已逃逸) 撞伤的老人时，先让老人写下证明(证明不是自己撞的老人) ，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。(60字以内，要求观点鲜明，说理透彻)
二、环顾身边觅诚信
示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急） （3分）
写演讲稿注意事项
①观点鲜明，可适当使用一些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看来”等。
②重点突出，层次分明，并恰当运用关联词和一些修辞手法,使讲话活泼生动,有逻辑，有气势。
③演讲者要注意与听众的沟通交流，拉近与听众之间的心理距离，营造适宜演讲的氛围。
④多使用常用词语，少用或不用术语、生僻词语，使语言富有生气和活力。
⑤适应口头表达需要，多用短句，适当重复。
三、班级演讲说诚信
讲述的原则方法
（1）考虑听众、场合、氛围等因素，确保讲述得体。
（2）充分考虑讲述内容，条理清晰、重点突出，符合讲述内容特点。
（3）注意口语表达的特点，包括使用短句、单句，避免生僻词汇和专业术语；注意语速、语调、动作、表情等。
（4）提高思维能力，做好思维准备。
四、口语交际：讲述
讲述的对象与场合
（1）讲述对象：对于同学，讲述时语气要亲切自然；对于师长，讲述时要态度诚恳，注意礼貌用语。
（2）讲述场合：在轻松的场合，可以采用诙谐幽默的方式；在严肃的场合，要严谨认真；在隆重的场合，用语要庄重典雅。
四、口语交际：讲述
讲述的对象与场合
真题演练：
八年级(1)班将开展以“孝道”为主题的班会,你作为主持人,要求在开场白中向大家讲述孝道对中学生成长的意义。你会怎么说
四、口语交际：讲述
示例:各位同学,大家好!俗话说:“百善孝为先。”孝道是中华民族的传统美德。孝对于我们中学生培养责任感、树立是非观、完善人际关系、促进家庭幸福都具有重大意义,我们一定要重视。
讲述的内容与语言风格
讲故事要完整且生动；
讲道理要浓密且透彻；
说明事物要清晰明白；
讲感受要富有感染力。
四、口语交际：讲述
如何讲述一件事
第一，要抓住记叙的六要素，讲清楚时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果。
第二，在讲述中有详有略有细节，重点讲述事情的发展过程。
第三，语言要生动形象。
第四，应符合口语表达的特点。
四、口语交际：讲述
讲述口语表达的特点
多用短句，少用长句；
多用单句，少用副句；
避免使用生僻词语和专业术语；
借助语速、语调、动作、表情等增加感染力；
提高思维能力。
四、口语交际：讲述