6.2.4 除数不接近整十数的试商方法(教学课件)四年级数学上册人教版(共19张PPT)

(共19张PPT)
第2课时 亿以内数的读法
第一单元 大数的认识
笔算除法
第五课时
第六单元 除数是两位数的除法
除数不接近
整十数的除法
（试商方法）
比一比，看谁算的又对又快。
12×5= 24×3=
15×7= 15×6=
14×6= 25×6=
25×5= 25×8=
60
120
105
90
84
150
125
200
一、复习导入
26
2 4 0
小组讨论：怎样列竖式计算？
240÷26=_______
26不是整数怎么办？
把26看作30来试商。
30
“五入”法
二、探究新知
26
2 4 0
小组讨论：怎样列竖式计算？
30
2 0 8
8
商8小了怎么办？
改商9继续试商。
3 2
32里面还有一个26。
二、探究新知
“五入”法
240÷26=_______
26
2 4 0
240÷26=_______
30
2 3 4
9
6
9……6
二、探究新知
“五入”法
小组讨论：怎样列竖式计算？
26
2 4 0
把26看作25。
4个25是100，8个25是200，余下的40里面还有1个25。
25
二、探究新知
“四舍”法
240÷26=_______
小组讨论：怎样列竖式计算？
2 3 4
240÷26=_______
26
2 4 0
25
9
6
9……6
二、探究新知
“四舍”法
小组讨论：怎样列竖式计算？
26
2 4 0
10个26是260，
260比240多20，可以商9。
二、探究新知
方法三
240÷26=_______
小组讨论：怎样列竖式计算？
240÷26=_______
26
2 4 0
2 3 4
9
6
9……6
二、探究新知
方法三
小组讨论：怎样列竖式计算？
小组讨论：三种试商方法有什么不同？哪种比较简便？
把26看作30来试商“五入法”
把26看作25来试商“四舍法”
根据被除数的前两位和除数的大小直接试商
商容易偏小，需要调商，比较容易。
调商的可能性较小，不容易计算。
方法简便，常常要看余数的情况调商。
二、探究新知
25×（ ）<180 15×（ ）<130
42×（ ）<218 45×（ ）<200
7
5
8
4
1.( )里最大能填几？
三、巩固练习
2.把你试商的过程说给同学听听。
9 6
16
9 6
6
0
25
2 0 0
2 0 0
8
0
26
1 0 4
1 0 4
4
0
24
1 8 2
1 6 8
7
1 4
三、巩固练习
三、巩固练习
3. 竖式计算。
96÷16＝ 86÷15＝
16
9 6
6
9 6
0
6
15
8 6
1 1
5
7 5
5……11
1 2
三、巩固练习
3. 竖式计算。
108÷24＝ 110÷14＝
24
1 0 8
4
9 6
1 2
4 ……12
14
1 1 0
7
9 8
7……12
5
三、巩固练习
3. 竖式计算。
130÷26＝ 125÷15＝
26
1 3 0
5
1 3 0
0
5
15
1 2 5
8
1 2 0
8……5
4.某印刷厂要将349张16开的白纸装订成每本38张的笔记本，这些白纸最多可以装订成多少本这样的笔记本？
349÷38=
答：这些白纸最多可以装订成9本这样的笔记本。
9(本)……7(张)
9
3 4 2
7
38
3 4 9
这7张不够装订1本。
三、巩固练习
除数不接近整十数的试商方法
方法简便，常常要看余数的情况调商。
根据被除数的前两位和除数的大小直接试商
四、课堂小结
这节课有什么收获呢？
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
五、课后作业
同学们
下课啦