2024人教版新教材高中生物必修1同步练习--第3章　细胞的基本结构复习提升（含解析）

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2024人教版新教材高中生物必修1
本章复习提升
易混易错练
易错点1　混淆细胞膜的结构特点和功能特点　　　　 　　　　 　　　　
1.(2022山东济南长清一中期中)在流动镶嵌模型提出后,研究人员又提出了脂筏模型:脂筏是细胞膜上富含胆固醇和鞘磷脂的微结构域,其中的胆固醇就像胶水一样,对鞘磷脂亲和力很高,并选择性地吸收或排出某些蛋白质,形成一些特异蛋白聚集的区域,结构模型如图所示,下列叙述不正确的是(　　)
A.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层
B.脂筏的存在不影响膜的结构特点——流动性
C.破坏胆固醇会导致脂筏结构解体
D.脂筏可能与细胞间的信息传递有关
2.(2022山东胶州期中)细胞膜的功能是由它的成分和结构决定的,但细胞膜非常薄,即使在高倍显微镜下依然难以看清它的真面目,人们对细胞膜的化学成分与结构的认识经历了很长的过程。请回答下列有关细胞膜的成分及结构的探究或鉴定的问题:
(1)请说出一个事例或实验说明细胞膜中有脂质成分:　。
(2)将细胞膜中的磷脂分子提取出来,铺在空气—水界面上,测得磷脂占有面积是细胞膜表面积的两倍,则可说明　　　　　　。
(3)为了探究温度对细胞膜流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光物质标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37 ℃条件下融合,发现40 min后,融合细胞膜上的红色和绿色荧光物质均匀相间分布。
请指出该探究实验中设计不足之处并完善实验设计思路。
不足之处:　 。
实验思路:　 。
易错点2　混淆细胞间的信息交流
3.如图表示细胞间信息交流的三种方式,下列叙述不正确的是　(　　)
A　B
C
A.图C中植物细胞依靠胞间连丝交流信息,但不能运输物质
B.精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式
C.图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合,从而接受信息
D.上图的信息交流中图A为间接交流、图B为直接交流、图C为通过通道完成交流
易错点3　不能依据细胞的结构判断细胞
的种类
4.(2022湖北武汉黄陂二中期中)研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞进行分析,获得的结果如下(“+”表示有,“-”表示无),甲、乙、丙3种细胞最可能取自下列哪种生物(　　)
核 膜 叶绿 素 叶绿 体 线粒 体 中心 体 核糖 体 纤维素 酶处理
甲 + - - - + + 无变化
乙 - + - - - + 无变化
丙 + + + + - + 外层被 破坏
注:纤维素酶可水解纤维素。
A.乳酸菌、蛔虫、洋葱
B.蛔虫、大肠杆菌、水稻
C.蛔虫、蓝细菌、小麦
D.乳酸菌、蓝细菌、洋葱
5.使用显微镜观察细胞时,可依据图像中特定的结构判断细胞的类型。下列叙述正确的是(　　)
A.若观察不到核膜,则一定为原核细胞
B.若观察不到叶绿体,则一定不是植物细胞
C.若观察到染色体,则一定为真核细胞
D.若观察到中心体,则一定为动物细胞
易错点4　误认为光合作用和有氧呼吸一定需要细胞器
6.(2022福建南安昌平实验学校期中改编)下列关于细胞结构和功能的叙述中,错误的是(　　)
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞不都含有核糖体、DNA和RNA
②细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,并含有少量的糖类
③能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体;无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
④性激素的合成与内质网有关
A.①④　　B.②③　　C.①③　　D.②④
易错点5　混淆各生物膜组成成分、结构与
功能上的紧密联系
7.(2022山东泰安肥城期中)如图为真核细胞中某分泌蛋白的合成和运输的部分过程示意图,下列有关分析错误的是(　　)
A.分泌蛋白的合成与运输过程体现了生物膜在功能上的协调配合
B.破伤风芽孢杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开上述过程
C.在化学成分上,内质网膜和高尔基体膜具有相似性
D.若囊泡转运机制发生缺陷,可能使内质网与高尔基体间积累大量囊泡
8.研究显示:囊泡是由单层膜所包裹的膜性结构,主要用于细胞内不同膜性细胞器之间的物质运输,称之为囊泡运输,一般包括出芽、锚定和融合等过程(如图所示),需要货物分子、运输复合体、动力蛋白和微管等的参与以及多种分子的调节。下列有关说法不正确的是(　　)
A.囊泡运输体现了生物膜在结构上的间接联系
B.溶酶体的形成过程也有图示的囊泡运输过程
C.若供体膜是高尔基体,则受体膜可以是细胞膜
D.破伤风芽孢杆菌通过囊泡运输过程把毒素释放到细胞外
答案与分层梯度式解析
易混易错练
1.B　脂筏是细胞膜上富含胆固醇和鞘磷脂的微结构域,胆固醇对鞘磷脂亲和力很高,并特异性地吸收或排出某些蛋白质,形成一些特异蛋白聚集的区域,会影响膜的流动性,B错误;细胞间的信息交流大多依赖于细胞膜上的特异性受体(蛋白质),而脂筏上含有较多特异蛋白,因此其可能与细胞间的信息传递有关,D正确。
2.答案　(1)用溶解脂质的溶剂处理细胞膜,细胞膜被溶解(脂溶性物质能够优先通过细胞膜)　(2)细胞膜中的磷脂分子为双层　(3)缺少对照实验　设置三个不同的温度梯度(如17 ℃、37 ℃、57 ℃),让三组细胞分别在不同的温度条件下融合并培养,观察并记录融合的细胞膜上红色、绿色荧光物质分布均匀所用的时间(或经相同时间后观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况)
解析　(3)该实验目的是探究温度对细胞膜流动性的影响,自变量是温度,因变量为细胞膜上红色、绿色荧光物质分布均匀所用的时间(或经相同时间后观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况),其他条件为无关变量。现操作中只有37 ℃的一组,缺少对照实验。
易错警示
(1)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特点是具有选择透过性。
(2)细胞膜的流动性受温度的影响,适当温度范围内,随外界温度升高,膜流动性增强,但温度超过一定范围,会使细胞膜被破坏。
3.A　高等植物细胞间可以依靠胞间连丝运输某些物质,A错误。精子和卵细胞依靠膜上受体的识别进行信息交流,B正确。
易错警示
(1)一般而言,信号分子的受体是糖蛋白,位于细胞膜上。有些小分子物质(如脂溶性的信号分子性激素)的受体在细胞内部。
(2)高等植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流,不依赖于信息分子与细胞膜上受体的结合。
4.C　原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核。原核细胞只有核糖体一种细胞器,但部分原核细胞也含有光合色素,也能进行光合作用,如蓝细菌。乙无核膜,有核糖体,说明是原核细胞,且有叶绿素,说明能进行光合作用,可能取自蓝细菌;甲、丙均有核膜,说明都是真核细胞;甲经过纤维素酶处理后无变化,且有中心体,没有叶绿体和线粒体,说明甲细胞为动物细胞,可能取自蛔虫;丙经过纤维素酶处理后,其外层结构被破坏,无中心体,有叶绿体等,说明为高等植物细胞,可能取自小麦、水稻等。综上所述,C正确。
5.C　哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,但其属于真核细胞,A错误;植物根尖细胞无叶绿体,B错误;原核细胞不含染色体,C正确;动物细胞或低等植物细胞中含有中心体,D错误。易错警示
(1)高等植物细胞、低等植物细胞的区别是有无中心体。
(2)原核细胞和真核细胞的区别:有无核膜包被的细胞核(主要方法);有无多种细胞器;有无染色体。
(3)植物细胞和动物细胞的区别:有无细胞壁;有无液泡;有无叶绿体。一般成熟的植物细胞有液泡,植物绿色部位的细胞有叶绿体。
(4)叶绿体是植物细胞特有的,但不是所有的植物细胞都有叶绿体,如根尖细胞无叶绿体。细胞核是真核细胞特有的结构,但不是所有的真核细胞都有细胞核,如哺乳动物成熟的红细胞。
6.C　硝化细菌属于原核生物,霉菌和水绵属于真核生物,原核细胞和真核细胞都含有核糖体、DNA和RNA,①错误;蓝细菌细胞中不含线粒体和叶绿体,但其能进行有氧呼吸和光合作用,③错误;性激素属于脂质,在光面内质网上合成,④正确。
易错警示
　与细胞器有关的几个“误区”
(1)具有细胞壁的细胞一定是植物细胞。反例:真菌、细菌等一般也具有细胞壁。
(2)没有叶绿体的细胞不能进行光合作用。反例:蓝细菌。
(3)没有线粒体的细胞不能进行有氧呼吸。反例:大多数原核生物都能进行有氧呼吸。
(4)人体内的细胞都可进行有氧呼吸。反例:成熟的红细胞不能进行有氧呼吸。
7.B　分泌蛋白合成与运输过程:核糖体合成多肽链→内质网进行加工折叠,形成具有一定空间结构的蛋白质→内质网膜鼓出形成囊泡→高尔基体进行进一步加工修饰→高尔基体膜形成囊泡→囊泡转运到细胞膜,与细胞膜融合→分泌出细胞,整个过程还需要线粒体提供能量,该过程体现了生物膜在功能上的协调配合,A正确;破伤风芽孢杆菌属于原核生物,其细胞中不含内质网和高尔基体,B错误。
8.D　高尔基体可以出芽的形式产生囊泡运输到细胞膜,C正确;破伤风芽孢杆菌是原核生物,无生物膜系统,不会进行囊泡运输,D错误。
易错警示
生物膜系统的统一性
(1)膜脂、大多数膜蛋白分子运动→膜具有流动性。
(2)膜蛋白的种类和数量→膜功能。
(3)生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新。
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