5.17.1 动物在生物圈中的作用课件(共23张PPT)八年级生物上册 北师大版
文档属性
| 名称 | 5.17.1 动物在生物圈中的作用课件(共23张PPT)八年级生物上册 北师大版 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-27 07:24:49 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
第十七章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
想一想：
1.动物是怎样获得营养的？与绿色植物有什么不同呢？
2.植物和动物在生物圈中各自扮演了什么角色？它们的根本区别是什么？
自主学习
植物:
通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养
——生产者
动物:
直接或间接地以绿色植物为能量来源
——消费者
肉食动物：以动物为食
杂食动物：既吃动物也吃植物
植食动物：直接以植物为食
动物
按食性，动物分为：
一、动物是生物圈中的消费者
捕食
捕食
捕食
捕食
二、动物是食物链的组成成分
在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的捕食与被食的关系。
在农田里
1.（起点： ）
（终点： ）
生产者
最高级消费者
2.箭头方向：指向捕食者。
草 蝗虫 蛙 蛇 鹰
食物链书写方法：
植物和动物都是食物链中不可缺少的成员。
捕食
捕食
捕食
捕食
判断，并写出食物链
1、兔吃草，狐吃兔
2、螳螂捕蝉、黄雀在后
1、草→兔→狐
2、树→蝉→螳螂→黄雀
一条食物链中一定要有生产者
[活动]下图是草原上的一部分生物，想一想：它们各自在生物圈中是什么角色？
请用“→”画出它们之间可能存在的营养联系。
讨论：
1.在草原上共有几条食物链？它们是哪几条？
2.最长的食物链是哪一条？
草 兔 鹰
草 兔 狐
草 鼠 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
共有5条链
食物网
讨论：
3.各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
各种生物相互依赖、相互制约，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物之间的协调发展。
讨论：
4.老鼠会偷食稻谷，如果人类将食物网中的老鼠全部剿灭,会有什么后果
食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。
植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
2.环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以( )
A.吃掉农田里的害虫 B.防治农田中的杂草
C.给农作物传粉 D.给农作物施肥
A
Ｂ
1.食物链开始的生物一般是( )
A.直接以植物为食的动物
B.能进行光合作用的植物
C. 间接以植物为食的动物
D.把有机物分解成简单物质的细菌和真菌
巩固测评
D
3.在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ）。
A.土壤肥力不够 B.气候条件不好
C.食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D.鸟通过某种方法吃到了草籽
C
4.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会( )
A.迅速上升 B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升后又下降
促进植物的繁殖与分布。
积极影响：
三、动物能影响和改变环境
1、帮助植物传粉 (蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）
2、传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）
蜜蜂
蜂鸟
凤尾蝶
苍耳的果实外面长有钩刺
鬼针草利用人的活动传播种子
直接或间接地对植物的生活造成危害。
不良影响：
三、动物能影响和改变环境
2、造成蝗灾、鼠害等
1、有害昆虫破坏植物生长
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害沙漠蝗的非洲大餐
东非曾发生过一次大的蝗灾，天空中的蝗群有30米厚，1.6公里宽，占空间约40亿米3，每小时飞10公里，花了10小时才飞过去，当时蝗群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天就吃掉8万吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。
知识总结
动物在生物圈中的作用
动物能影响和改变环境
动物是生物圈中的消费者
动物是食物链的组成部分
对植物生活产生积极作用
对植物生活产生不良影响
食物链的书写
食物链概念
绿色植物——生产者
动物——消费者
步骤：
1.写出你早餐或午餐的所有食品
2.写出每种食品来自哪种动物或植物；
3.再写出每种动物的食物；
4.把你分析的所有植物写成一行，上面写一行植食动物，最上面写一行肉食动物。
5.用箭头表示植物与动物之间捕食与被捕食的关系。
作业：建立食物链和食物网
第十七章 生物圈中的动物
第1节 动物在生物圈中的作用
想一想：
1.动物是怎样获得营养的？与绿色植物有什么不同呢？
2.植物和动物在生物圈中各自扮演了什么角色？它们的根本区别是什么？
自主学习
植物:
通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养
——生产者
动物:
直接或间接地以绿色植物为能量来源
——消费者
肉食动物：以动物为食
杂食动物：既吃动物也吃植物
植食动物：直接以植物为食
动物
按食性，动物分为：
一、动物是生物圈中的消费者
捕食
捕食
捕食
捕食
二、动物是食物链的组成成分
在一定的自然区域内，各种生物之间存在复杂的捕食与被食的关系。
在农田里
1.（起点： ）
（终点： ）
生产者
最高级消费者
2.箭头方向：指向捕食者。
草 蝗虫 蛙 蛇 鹰
食物链书写方法：
植物和动物都是食物链中不可缺少的成员。
捕食
捕食
捕食
捕食
判断，并写出食物链
1、兔吃草，狐吃兔
2、螳螂捕蝉、黄雀在后
1、草→兔→狐
2、树→蝉→螳螂→黄雀
一条食物链中一定要有生产者
[活动]下图是草原上的一部分生物，想一想：它们各自在生物圈中是什么角色？
请用“→”画出它们之间可能存在的营养联系。
讨论：
1.在草原上共有几条食物链？它们是哪几条？
2.最长的食物链是哪一条？
草 兔 鹰
草 兔 狐
草 鼠 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
共有5条链
食物网
讨论：
3.各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
各种生物相互依赖、相互制约，使各种生物种群的数量趋于平衡，有利于生物之间的协调发展。
讨论：
4.老鼠会偷食稻谷，如果人类将食物网中的老鼠全部剿灭,会有什么后果
食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。
植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
2.环保学家和生物学家提倡保护农田蜘蛛，因为农田蜘蛛可以( )
A.吃掉农田里的害虫 B.防治农田中的杂草
C.给农作物传粉 D.给农作物施肥
A
Ｂ
1.食物链开始的生物一般是( )
A.直接以植物为食的动物
B.能进行光合作用的植物
C. 间接以植物为食的动物
D.把有机物分解成简单物质的细菌和真菌
巩固测评
D
3.在一优良草种繁育基地，人们为了防止鸟吃草籽，就用网把草地罩了起来，结果草地还是受到了极大的破坏，发生这种现象的原因是（ ）。
A.土壤肥力不够 B.气候条件不好
C.食草昆虫大量繁殖,将草吃掉 D.鸟通过某种方法吃到了草籽
C
4.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会( )
A.迅速上升 B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升后又下降
促进植物的繁殖与分布。
积极影响：
三、动物能影响和改变环境
1、帮助植物传粉 (蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）
2、传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）
蜜蜂
蜂鸟
凤尾蝶
苍耳的果实外面长有钩刺
鬼针草利用人的活动传播种子
直接或间接地对植物的生活造成危害。
不良影响：
三、动物能影响和改变环境
2、造成蝗灾、鼠害等
1、有害昆虫破坏植物生长
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害沙漠蝗的非洲大餐
东非曾发生过一次大的蝗灾，天空中的蝗群有30米厚，1.6公里宽，占空间约40亿米3，每小时飞10公里，花了10小时才飞过去，当时蝗群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天就吃掉8万吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。
知识总结
动物在生物圈中的作用
动物能影响和改变环境
动物是生物圈中的消费者
动物是食物链的组成部分
对植物生活产生积极作用
对植物生活产生不良影响
食物链的书写
食物链概念
绿色植物——生产者
动物——消费者
步骤：
1.写出你早餐或午餐的所有食品
2.写出每种食品来自哪种动物或植物；
3.再写出每种动物的食物；
4.把你分析的所有植物写成一行，上面写一行植食动物，最上面写一行肉食动物。
5.用箭头表示植物与动物之间捕食与被捕食的关系。
作业：建立食物链和食物网