12古诗三首高效课堂必备知识梳理与练习（含答案）

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12 古诗三首
-2023-2024学年五年级语文上册高效课堂必备知识梳理与练习（部编版）
基础评价
1.读一读，给下列词语中的加点字选择正确的读音，打上“√”。
乃（nǎi něi）翁 临安邸（dǐ dī) 恃（chì shì）风雷
己亥（hé hài) 抖擞（sǒu shǒu) 万马齐喑（yīn ān)
2.下列加点字在诗句中的意思是什么？
（1）家祭无忘告乃翁（ ）
（2）九州生气恃风雷（ ）
（3）不拘一格降人才（ ）
3.品析诗句，完成练习。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
（1）诗句中的“游人”指的是（ ）
A.旅游的人们。
B.那些忘了国难、苟且偷安的南宋权贵。
C.游泳的人。
D.杭州的客人。
（2）下列对这两句诗理解不正确的一项是（ ）
A.“暖风”一语双关，既指自然界的春风，又指当时的淫靡之风。
B.“熏”“醉”两个字用得精妙无比，把寻欢作乐的南宋权贵们的精神状态刻画得惟妙惟肖。
C.诗人写这两句诗主要是为了描绘温暖的风儿吹得游客们如痴如醉，汴州的美景让他们错把这里当成了自己的都城杭州的景象。
D.这两句诗讽刺了南宋权贵们忘记了朝廷正处于危难之中，被淫靡之风熏得醉生梦死。
4.根据课文内容填空。
(1)《示儿》的作者是__________代诗人________________。这首诗表达了诗人_______________________________的强烈愿望。
(2)《题临安邸》的作者是__________代诗人________________。诗句表达了诗人对南宋统治者__________________________________的激愤以及对____________________的担忧。
能力评价
5.轻松阅读。
（一）
闻官军收河南河北
[唐]杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
[背景介绍]
这首诗作于公元763年（唐代广德元年）春天，那时杜甫52岁。宝应元年（公元762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。诗人听到这个消息后欣喜若狂，写下此诗。
（1）从诗歌题目中你能获得哪些信息？
____________________________________________________________________________
(2)剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳"中的“忽”字表现出_________________________，诗人“涕泪满衣裳”是因为__________________________________________________。
(3)“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”之句，营造了一幅____________________的画面，表达了诗人________________________________________的心境。
(4)《示儿》和《闻官军收河南河北》虽然内容不同，但是都表达了一个相同的主题：__________。只是他们表达的角度不一样，《示儿》是通过作者的__________（情感）来表现的，而《闻官军收河南河北》则是通过作者的“__________”（情感）来表现的。
（二）
已亥杂诗
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
(1) 这首诗歌的作者是_____________代的_____________。
(2)解释下列字词在是诗句中的意思。
生气（ ） 九州（ ） 恃（ ）
喑（ ） 万马齐喑（ ） 究（ ）
(3) 用自己的话写出“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”的意思。
___________________________________________________________________________
(4)下面说法不正确的是（ ）。
A.诗中选用“九州”、“风雷”、 “万马” 、“天公” 这样的具有壮伟特征的主观意象，寓意深刻，气势磅礴。
B.诗的前两句用了两个拟人句，写出了诗人对当时形势的看法。
C.“万马齐喑究可哀” . -句，深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。
参考答案
1.nǎi dǐ shì hài sǒu yīn
2.(1）祭祀 (2）依靠 (3）限制
3.(1) B (2) C
4.(1）宋 陆游 收复中原失地 (2）宋 林升 不思收复失地 国家命运
5.（一）(1）略
（2）捷报来得太突然 蓟北已收，战乱将息，颠沛流离的生活即将结束，喜极而泣
（3）疾速飞驰 渴望归家 (4）爱国 悲 喜
（二）（1）清 龚自珍 （2）生气勃勃的局面 中国 依靠 哑 比喻社会政局笔无生气 终究，毕竟 （3）我奉劝天帝能重新振作精神,不要据守一定规格降下更多的人才。
（4）B
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