人教版历史九上第4课亚洲封建国家的建立（共20张PPT）

课件20张PPT。第4课 亚洲封建国家的建立 沧溪中学历史教研组 张道龙第二单元 亚洲和欧洲的封建社会本课目标（考点）：
一、大化改新的基本内容；
（背景、内容、意义）
二、穆罕默德创立伊斯兰教。
（时间、地点、创立者）东亚：日本

西亚：阿拉伯
带着问题去阅读1、大化改新的主要内容是什么？
(政治上、经济上)
2、推动大化改新的内部因素和外部因素是什么？
3、大化改新的意义是什么？
4、请说出伊斯兰教创立的时间、地点和建立者。
5、请归纳出穆罕默德的主要活动。大化改新的背景7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书 ，改革仿效中国隋唐制度改革。大化改新的主要内容 你认为那几个方面的因素推动了大化改新的进行？内因统治阶级内讧下层民众反抗根本因素外因：中国隋唐先进文化影响催化因素动脑筋思考 ？大化改新的意义是什么？意义：
大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。历史的启示： 日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？伊斯兰教创立时间：公元7世纪
创立者：穆罕默德
发源地：阿拉伯半岛
经典：《古兰经》阿拉伯国家的建立归纳穆罕默德的主要活动：创立伊斯兰教
麦加传教——成为伊斯兰教圣地
出走麦地那，建立政教合一的国家（622年）——伊斯兰教历元年
攻打到麦加城下，与麦加贵族达成协议麦加克尔伯神庙麦加清真寺阿拉伯国家伊斯兰教扩张旗号有利传播分裂统一扩张分裂多神教（创立伊斯兰教）
一神教伊斯兰教的传播亚洲封建国家的建立原因：上层民众反抗
统治阶级内讧大化改新作用：有利于日本社会的经济发展标志：从奴隶社会向封建社会过渡日 本
东亚地区阿拉伯国家
西亚地区内因外因 受隋唐先进制度影响国家：分裂 统一 扩张宗教：创立 传播第二单元 亚洲和欧洲的封建社会亚洲封建国家的建立本课知识线索【课堂练习】1、颁布大化改新诏书的天皇是___________。
2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是___________。
3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是___________。
4、全世界穆斯林信仰的宗教是___________。
5、伊斯兰教的创始人是___________。[08、09中考题]：6、【09太原中考】对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是___________。
7、【09常德中考】古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照___________。
8、【09成都中考】大化改新标志着日本___________。
9、【08南京中考】第19题 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是___________。
10、【2008·福州市】日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是：___________。【课堂练习】1、颁布大化改新诏书的天皇是孝德天皇。
2、公元7世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称“大化改新”。这次改革仿效的是中国隋唐制度。
3、日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是 大化改新。
4、全世界穆斯林信仰的宗教是 伊斯兰教。
5、伊斯兰教的创始人是 穆罕默德。 [08、09中考题]：6、【09太原中考】对阿拉伯半岛统一起了促进作用的宗教是伊斯兰教。
7、【09常德中考】古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照 中国隋唐制度。
8、【09成都中考】大化改新标志着日本 由奴隶社会过渡到封建社会。
9、【08南京中考】第19题 模仿与创新相结合是日本民族的一大特色，以下能体现这一特色的是大化改新。
10、【2008·福州市】日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是：大化改新。谢谢大家