河北省保定市高阳县2023年小升初语文试卷
一、选择题。
1．（2023·高阳）下列词语中加点字的读音有错误的一组是（ ）
A．压迫（pò） 点缀（zhuì） B．正月（zhēng） 苔藓（xiān）
C．丑恶（è） 耽搁（dān） D．巍巍（wēi） 花蕊（ruǐ）
【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中加点字读音全部正确；
B项中“ 苔藓（xiān）”应读xiǎn；这项有错误；
故答案为： B；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．（2023·高阳）下列选项中字形完全正确的一项是（ ）
A．酱油 厨房 翻箱倒柜 B．伶俐 宽尉 别出心栽
C．起源 姿格 焉织非福 D．水饺 鱼网 全神贯注
【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中词语词形全部正确；
B项中“宽尉”应写作“宽慰”；“别出心栽”应写作“别出心裁”；
C项中“姿格”应写作“资格”；“ 焉织非福”应写作“焉知非福”；
D项中“鱼网”应写作“渔网”；
故答案为：A；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．（2023·高阳）小乐想知道“壮志líng云”的“líng”是哪个字，根据字典里“líng”的意思，他应该选（ ）
A．菱líng：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。
B．陵líng：①丘陵。②陵墓。③欺负；侵犯。
C．凌líng：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高；在空中。
D．绫líng：丝织物的一种。用桑蚕丝或桑蚕丝同人造丝交织而成。
【答案】C
【知识点】字义；字形辨析
【解析】【分析】结合词语“壮志凌云”意思是形容理想宏伟远大。“凌”是升高的意思；阅读各项中对汉字字义的理解，结合词语的意思，应该选择C项；
故答案为： C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
4．（2023·高阳）下面诗句中，和我国传统的民风民俗有关系的一项是（ ）
A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A项“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自韩翃《寒食》，描写寒食节的习俗；
BCD三项中诗句，均与传统节日的习俗没有关系。
故答案为： A；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出选择。
5．（2020·慈溪）“文章添加一个好的结尾，往往能起到_________的作用，细细体会，总是_________。”选用恰当词语补充句子（ ）
A．妙笔生花 语重心长 B．笔走龙蛇 余音绕梁
C．画龙点睛 耐人寻味 D．技高一筹 引人入胜
【答案】C
【知识点】成语
【解析】【分析】 根据语义和文章写法补充空白处，“文章添加一个好的结尾”能起到的作用是“画龙点睛”，所以第一处横线应填写“画龙点睛”，第二处应补充“耐人寻味”，故选C。
故答案为： C
【点评】 考查了句子的补充，在句子中补充词语应结合具体的语境，联系上下文意思，才能补充恰当的词语。
6．（2023·高阳）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．一首歌；一幅画；一件小工艺品构成一段美好的艺术之旅。
B．“你能给我讲讲这个童话故事吗？”妹妹拿着一本童话书问我。
C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D．在花市上，牡丹，大丽，梅花等……各个季节的鲜花都挤在一起啦！
【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】阅读各项，A项中“一首歌；一幅画；一件小工艺品”中间的分号，应该用顿号，表示列举；
B项中对标点符号的理解和运用都是正确的；
C项“父亲并不退让：”属于陈述语在句子中间，应该把冒号改成逗号，进行作答；
D项“在花市上，牡丹，大丽，梅花等……”这句中“等”表示了列举的省略，应该把省略号去掉。
故答案为： B；
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
7．（2023·高阳）读读下面的句子，加点词语感彩没有发生变化的一句是（ ）
A．这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起。
B．太阳都晒屁股了还躺在床上，你真勤快。
C．政府果断采取措施，防止疫情扩散。
D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思。
【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A这句中“了不起”本来是褒义，这句中运用反语，“了不起”含有贬义，是批评的意思；
B项中“勤快”运用反语，表示“懒惰”的意思；
C项中“果断”是当机立断，这句中词语感彩没有发生变化；
D项中“狡猾”原本是含有“贬义”，这句中运用“反语”，表达“调皮 可爱”的意思。
故答案为： C；
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合句子表达的意思，体会加点词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合词语表达的感彩，进行正确作答。
8．（2023·高阳）在“写一写我的心愿”学习活动中，阳阳挑选了下列材料，（ ）不适合作为心愿素材。
A．妈妈一直希望我努力学习，将来考上一所好大学。
B．我希望通过自己的努力学习，长大后成为一名科学家。
C．我希望我的小伙伴能走出大山，接受更好的教育。
D．我希望成为一名赛车手，在宽阔的赛道上畅快奔驰。
【答案】A
【知识点】语言得体；其他语言表达
【解析】【分析】阅读各项中表述，A项中表述的“妈妈的心愿”，不是我的心愿，这项不符合要求；
BCD三项中表述的都是我的愿望，可以作为“心愿素材”；
故答案为： A；
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
9．（2023·高阳）下面推荐语依次与《小英雄雨来》和《童年》相匹配的是选项（ ）
①这是一部能引导人积极向上，爱憎分明的好书籍。故事主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。
②这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书籍，一部能给人带来温暖的好书。
③这是一部自传体小说，它能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。
A．①② B．①③ C．②③ D．③②
【答案】B
【知识点】其他语言表达；文章人物形象理解
【解析】【分析】结合《小英雄雨来》和《童年》故事内容，①项中“故事主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。”这句中描述的是“小英雄雨来”；
②这句中表述过于笼统，无法判断描述的是哪一部作品；
③这句中“是一部自传体小说，它能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 ”描述的是高尔基的《童年》中阿廖沙的故事。
故答案为： B；
【点评】题目考查对文学名著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合名著中主人公的特点进行正确作答。
10．（2023·高阳）回顾学习内容，下列表述有误的一项是（ ）
A．晋商大院建筑古朴，雕刻蝙蝠寓意福气盈门。
B．县城里“正阳路”的路牌标注的拼音是“ZHENGYANG LU”。
C．赵孟頫是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
D．“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听”朗读停顿划分是正确的。
【答案】C
【知识点】音节；古诗词朗读节奏划分；作者作品；其他文学常识；其他文化常识
【解析】【分析】阅读各项中表述，ABD三项中表述正确，符合相关知识要求；
C项中赵孟頫是宋代著名书法家，《玄秘塔碑》是柳公权的代表作，不是赵孟頫的代表作。这项表述错误。
故答案为： C；
【点评】题目考查对雕刻寓意、路牌拼写以及作家作品、朗读节奏等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
二、基础
11．（2023·高阳）根据语境和拼音写词语。
（1）《夏天里的成长》中，向上pān dēng 的瓜藤，一天就能长出几寸，那小小huā lěi 一夕间就要绽放，这都是万物在fèi téng 的夏天迅速生长的印迹；时间的流逝本是sī kōng jiàn guàn 的现象，朱自清却在《匆匆》里pái huái 、探寻时间的流逝。阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长！
（2）在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表达。比如要表达同学们的口才都很好，可以这样写：辩论赛上，小华口若悬河，小雅 ，丽丽 ，真是难分高下。
【答案】（1）攀登；花蕾；沸腾；司空见惯；徘徊
（2）有条不紊；言辞凿凿
【知识点】词汇运用；看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“攀登”的“攀”是上下结构，下面是“手”；“花蕾”的“蕾”是草字头，下面是“雷”；“沸腾”的“腾”是月字旁，右边下面是“马”；“司空见惯”的“惯”是竖心旁，右边是“贯”；“徘徊”是双人旁，左右结构；
（2）结合句子中“同学们的口才都很好”的表述，像“口若悬河”意思相近的词如“巧舌如簧 口齿伶俐”等，进行作答。
故答案为： （1）攀登；花蕾；沸腾；司空见惯；徘徊；（2）有条不紊；言辞凿凿；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时把每个字写正确。词语的运用要结合句子表达的意思，进行正确运用。
12．（2023·高阳）根据你的积累，把下面诗句子补充完整。
（1）黄沙百战穿金甲， 。《从军行》
（2） ，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》
（3）鞠躬尽瘁， 。——诸葛亮
（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。《伯牙鼓琴》
（5）我们在《长相思》“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”里体会到思乡之苦；我们在《竹石》“ ，任尔东西南北风”体会到了坚贞不屈。
【答案】（1）不破楼兰终不还
（2）九曲黄河万里沙
（3）死而后已
（4）汤汤乎若流水
（5）故园无此声；千磨万击还坚劲
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
（3）“鞠躬尽瘁，死而后已”指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
（4）结合课文《伯牙鼓琴》，“少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这句中“汤”是三点水；“若”是草字头，下面是“右”；
（5）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”意思是外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
故答案为： （1）不破楼兰终不还；（2）九曲黄河万里沙；（3）死而后已；（4）汤汤乎若流水；（5）故园无此声；千磨万击还坚劲；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
13．（2023·高阳）用修改符号修改语段。
在坑洼不平的一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地急速行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘浮下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，不禁打了几个寒战。
【答案】在一条坑洼不平的乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“乔依开着那辆破汽车慢慢地急速行驶。”这句中“慢慢地”与“急速”意思矛盾，应该去掉“急速”；“飞舞的雪花钻进破旧的汽车，不禁打了几个寒战”这句中句子缺少主语，应该在“不禁打了几个寒战”前面加上“他”。
故答案为： 在一条坑洼不平的乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
14．（2023·高阳）按要求写句子。
（1）仿写句子，用排比句写写学校。
学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是 ， ；学校是 ， 。
（2）选下面一位同学，抓住神情或动作，用一两句话写出人物特点。
①认真听讲的阳阳 ②操场上活泼的明明
选人物
（3）从下面的观点中选一个，引用恰当名言警句或诗词，用一两句话来说明观点。
①要珍惜时间 ②要孝敬父母，及时行孝 ③平时一定要多读书，多实践
选观点
【答案】（1）知识的小船；载着我走向成功的彼岸；孩童的乐园；飞扬着我童年的音符
（2）②操场上活泼的明明：下课了，明明飞奔到操场和同学踢足球。只见他一只脚轻轻向前伸出来，另一条腿向后蹬，球在他脚上来回滚动，他那炯炯有神的眼睛直视前方，机会一到，明明用力一踢，球在空中形成一道优美的抛物线，直接射入球门。
（3）②要孝敬父母，及时行孝：《孔子家语》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话充分告诉我们要趁早孝顺父母，有时间多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。
【知识点】格言、名言；谚语；仿写；畅谈想法；推荐介绍；其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合自己的学校生活经历，写出自己的感受，运用比喻的修辞手法，进行作答；
（2）选择一位同学，要结合人物的特点，运用神态、动作描写的方法，进行正确作答，把人物写具体。
（3）选择一定的主题，运用恰当的名言警句进行表达，说明一定的观点，名言警句的运用要正确。
故答案为： （1）知识的小船；载着我走向成功的彼岸；孩童的乐园；飞扬着我童年的音符；（2）②操场上活泼的明明：下课了，明明飞奔到操场和同学踢足球。只见他一只脚轻轻向前伸出来，另一条腿向后蹬，球在他脚上来回滚动，他那炯炯有神的眼睛直视前方，机会一到，明明用力一踢，球在空中形成一道优美的抛物线，直接射入球门。（3）②要孝敬父母，及时行孝：《孔子家语》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话充分告诉我们要趁早孝顺父母，有时间多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
三、阅读与鉴赏
（2023·高阳）阅读选段，完成下面各题。
【片段一】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
——《为人民服务》
【片段二】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
——《十六年前的回忆》
15．围绕“为人民服务”，【片段一】主要讲了 。
16．选择题。
①对【片段一】画线句子的描述正确的一项是
A．运用引用的手法，增强说服力。
B．运用排比的手法，增强气势。
C．运用反复的手法，强调要表达的意思。
D．运用夸张的手法，凸显事物的特点。
②【片段二】中人物的语言描写反映了“父亲”怎样的精神品质？
A．以为自己很了不起
B．为革命事业默默奉献的精神
C．关心家庭的高贵品质
D．对革命事业高度负责的精神
17．通过对“为人民服务”的了解，同学展开了辩论。你认为什么是为人民服务？结合选段或联系生活举例说明。
【答案】15．人死的不同意义
16．A；D
17．我认为凡是做了对人民有益的事或为人民利益而死，就是为人民服务。如：雷锋一生都是在为人民做好事，为人着想，帮助人，他就是问人民服务。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．结合片段一，这段围绕“人死的意义有不同”，描写了人死的不同的意义，说明人要为人民利益而死的道理；结合句子进行作答。
故答案为：人死的不同意义；
16．①中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句中是引用司马迁的话，说明为人民服务的道理，运用引用，增强说服力；阅读各项，A项表述正确；
故答案为：A；
②结合片段二，这段抓住对父亲的语言描写，表现了父亲李大钊不怕牺牲，忠于革命，对革命事业高度负责的精神；结合对句子的理解，进行选择作答。
故答案为：D；
17．结合短文内容，根据文中对“人死的而不同意义”的表述，说明为人民服务要始终做对人民有益的人，结合自己的理解，进行正确作答。
故答案为：我认为凡是做了对人民有益的事或为人民利益而死，就是为人民服务。如：雷锋一生都是在为人民做好事，为人着想，帮助人，他就是问人民服务。
（2023·高阳）阅读材料，完成下面各题。
材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。
材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳 30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。
材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
材料四：二维码目前主要应用于以下四个方面：
Ⅰ传递信息。人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息存入自己的通讯录中；
Ⅱ电商平台入口。顾客线下扫描商品广告的二维码，然后在线购物；
Ⅲ移动支付。顾客扫描二维码进入支付平台，使用手机进行支付；
Ⅳ凭证。比如团购的消费凭证，会议的入场凭证等。
18．填空题。
①材料二中画横线的句子主要运用了 的说明方法，这样写的好处是 。
②材料四中画横线句子主要运用了 的说明方法。
19．选择题。
①请你根据材料判断下面各图中， 是一维码， 是二维码。
A．
B．
C．
D．
②小林准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，他可以选用材料 中的内容。
A．一
B．二
C．三
D．四
③下列说法与材料不符的一项是
A．二维码是在一维码的基础上发展起来的。
B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。
C．二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
D．一维码受损时识读设备无法读取信息，就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。
20．王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用一维码还是二维码？这种条码的优势有哪些？
【答案】18．①列数字；使语句更准确，更具体，更具说服力；；②举例子
19．B；C；D；B
20．王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用二维码。二维码的优势是信息承载量大，信息含量丰富。如果二维码的局部损坏，依旧可以识读。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．①“二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。”这句中运用了列数字的说明方法，“可达2000个字符” 说明二维码承载的信息量很大这样写更具体，更有说服力。
②“传递信息。人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息存入自己的通讯录中”这句中运用了举例子的说明方法，说明了二维码“传递信息”作用的具体应用。
故答案为：①列数字；使语句更准确，更具体，更具说服力；②举例子；
19．①结合材料中表述，“一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列”“二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。 ”结合表述和各项中图案，进行选择。
②结合相关内容，材料四描写了二维码的用途；小林应该选择材料四中的内容；
③阅读各项的表述，ACD三项的表述是正确的，B项结合“常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。”这项表述错误；
故答案为：B；C；D；B；
20．结合材料内容，应该选择二维码，二维码它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 结合二维码的特点进行作答。
故答案为：王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用二维码。二维码的优势是信息承载量大，信息含量丰富。如果二维码的局部损坏，依旧可以识读。
（2023·高阳）阅读短文。
家徽
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，此时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。
④等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑤贼傻望着祖父，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。他刚走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到____。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。
⑧大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。
⑨为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，一直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（选自《余华作品集》，文章有删改）
21．填空题。
①依次用两个字概括故事主要情节： ——放贼——送鱼—— ，作者 （填“详写”或“略写”）了“放贼”这一情节。
②“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”句子中“这伤天害理的勾当”在指 。
③读选文第⑦段，请你推测“祖父”猜到了什么：
④选文第⑨段划线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。
22．选择题。
①祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项是
A．祖父是想保护窃贼的尊严
B．祖父同情窃贼，想要帮助他
C．表现了祖父的宽容善良
D．祖父不顾自己的家庭温饱，一心帮助他人
②选文主要刻画祖父的形象，但作者却花大量的笔墨写贼的表现，是为了
A．突出贼贪婪又想不劳而获的恶习
B．侧面衬托祖父善良、关爱他人的形象
C．与祖父进行对比，凸显贼的不良行为
D．跟其他人进行对比，突出祖父的善良
③下列对“我”家的“家徽”的理解，不正确的一项是
A．家徽是一条画在门板上的鱼
B．家徽不仅是一种符号，也是一种荣耀
C．家徽是窃贼为了感激祖父的恩情送来的
D．家徽是祖父为了让窃贼的儿子不再送鱼想出的办法
23．你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。
24．“批注”有助于我们深入理解作品。请你按括号中要求进行批注。
①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 （谈感受或批写法）
②它，自然而然地成了我家的家徽。 （评写法）
【答案】21．发现贼；刻鱼；详写；；偷盗别人家的东西；；是那贼送过来的鱼；一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼
22．D；B；C
23．同意。因为在那个年代贼家太穷，到了揭不开锅的地步，便想到了偷。祖父放了贼，一是表明了祖父的宽容、善良；二是以实际行动教育贼不要再做这种伤天害理、见不得人的事。
24．感受到贼被发现后的慌不择路的狼狈样子；；句中“自然而然”一词写出了“家徽”地形成顺其自然。
【知识点】叙事类记叙文阅读；文章大意理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．①结合短文内容，主要描写了“抓贼——放贼——送鱼——刻鱼”的经过；结合短文进行总结作答；
②结合短文，“这伤天害理的勾当”指的是到别人家里偷东西；
③结合上文，贼被放走时，“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。可以推测送鱼的人是那天被放走的贼；
④“让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。”这句与前面的“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。”相照应，说明刻鱼的原因。
故答案为：发现贼；刻鱼；详写；偷盗别人家的东西；是那贼送过来的鱼；一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼；
22．①祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。说明祖父用自己的宽容和爱心感化窃贼，帮助他；阅读各项D项表述错误。
②结合文中对“贼”的描写，是从侧面衬托出祖父的善良和宽容，阅读各项应该选择B项；
③结合文中表述，ABD三项中表述是正确的，C项中家徽是祖父用刀子自己刻在门板上的，结合文中描写，这项表述错误。
故答案为：D；B；C；
23．结合文中描写，祖父把入室的窃贼放走，是保护了一个人的尊严，挽救了一个可能走上邪路的人。因此祖父的做法是正确的。
故答案为：同意。因为在那个年代贼家太穷，到了揭不开锅的地步，便想到了偷。祖父放了贼，一是表明了祖父的宽容、善良；二是以实际行动教育贼不要再做这种伤天害理、见不得人的事。
24．①“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。”这句是对贼的神态描写，表现了贼被人发现之后的紧张和害怕；
②“它，自然而然地成了我家的家徽。 ”这句中“自然而然”对前面的内容进行了总结，说明了家徽的来由。结合文中内容进行正确作答。
故答案为：感受到贼被发现后的慌不择路的狼狈样子；句中“自然而然”一词写出了“家徽”地形成顺其自然。
四、表达与交流
25．（2023·高阳）表达与交流。
在小学阶段你可能读过不少课外书，是否有这样一本书，你和它有特别的故事：可能发生在购书过程中，可能发生在借书过程中，可能发生在读书过程中，可能发生在聊书过程中……请选择其中的一次经历写下来，题目自拟。把内容写具体，真实自然地表达自己的情感，不少于400字，文中不要出现真实的人名、校名。
【答案】 一本书，一份情
在我五年级的时候，读过一本名为《小王子》的课外书。这本书是我在学校的图书馆里借阅的，而它也开启了我对阅读的世界的探索。
我还记得那个阳光明媚的下午，我独自一人来到了学校图书馆。在书架前，我犹豫不决，不知道应该选择哪一本书。就在我犹豫不决的时候，一本封面精致的小书引起了我的注意。它就是《小王子》。
我坐在图书馆的角落，开始翻阅这本书。刚开始的时候，我并不是很理解书中的内容，只是被书中的插图和故事所吸引。但是，随着阅读的深入，我逐渐陷入了书中的世界。我感受到了小王子的孤独和渴望，也理解了他的思考和探索。在这个过程中，我不仅学到了很多东西，也产生了一种特殊的情感。
在读完这本书后，我开始和我的朋友们聊起这本书。我们分享了我们的理解和感受，也分享了我们对书中一些问题的思考。在这个过程中，我更加深入地理解了这本书，也更加深刻地体验到了阅读的乐趣。
《小王子》这本书给我留下了深刻的印象。它让我感受到了阅读的魅力和力量，也让我更加勇敢地探索未知的世界。我相信，这段经历会对我未来的学习和生活产生深远的影响。
【知识点】状物类作文；叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己与“书”的故事。作答时要结合自己的生活经历，写出自己与“书”的故事， 内容要具体，语句要通顺，表达出自己与书之间的真实情感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我与书的故事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己阅读《小王子》获得感悟和快乐，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1河北省保定市高阳县2023年小升初语文试卷
一、选择题。
1．（2023·高阳）下列词语中加点字的读音有错误的一组是（ ）
A．压迫（pò） 点缀（zhuì） B．正月（zhēng） 苔藓（xiān）
C．丑恶（è） 耽搁（dān） D．巍巍（wēi） 花蕊（ruǐ）
2．（2023·高阳）下列选项中字形完全正确的一项是（ ）
A．酱油 厨房 翻箱倒柜 B．伶俐 宽尉 别出心栽
C．起源 姿格 焉织非福 D．水饺 鱼网 全神贯注
3．（2023·高阳）小乐想知道“壮志líng云”的“líng”是哪个字，根据字典里“líng”的意思，他应该选（ ）
A．菱líng：一年生草本植物，根生在泥里，果肉可以吃。
B．陵líng：①丘陵。②陵墓。③欺负；侵犯。
C．凌líng：①侵犯；欺侮。②逼近。③升高；在空中。
D．绫líng：丝织物的一种。用桑蚕丝或桑蚕丝同人造丝交织而成。
4．（2023·高阳）下面诗句中，和我国传统的民风民俗有关系的一项是（ ）
A．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
B．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
C．京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
5．（2020·慈溪）“文章添加一个好的结尾，往往能起到_________的作用，细细体会，总是_________。”选用恰当词语补充句子（ ）
A．妙笔生花 语重心长 B．笔走龙蛇 余音绕梁
C．画龙点睛 耐人寻味 D．技高一筹 引人入胜
6．（2023·高阳）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A．一首歌；一幅画；一件小工艺品构成一段美好的艺术之旅。
B．“你能给我讲讲这个童话故事吗？”妹妹拿着一本童话书问我。
C．“我不明白，”父亲并不退让：“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D．在花市上，牡丹，大丽，梅花等……各个季节的鲜花都挤在一起啦！
7．（2023·高阳）读读下面的句子，加点词语感彩没有发生变化的一句是（ ）
A．这么简单的道理，你都不明白，你可真了不起。
B．太阳都晒屁股了还躺在床上，你真勤快。
C．政府果断采取措施，防止疫情扩散。
D．我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打我们的意思。
8．（2023·高阳）在“写一写我的心愿”学习活动中，阳阳挑选了下列材料，（ ）不适合作为心愿素材。
A．妈妈一直希望我努力学习，将来考上一所好大学。
B．我希望通过自己的努力学习，长大后成为一名科学家。
C．我希望我的小伙伴能走出大山，接受更好的教育。
D．我希望成为一名赛车手，在宽阔的赛道上畅快奔驰。
9．（2023·高阳）下面推荐语依次与《小英雄雨来》和《童年》相匹配的是选项（ ）
①这是一部能引导人积极向上，爱憎分明的好书籍。故事主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。
②这是一部献给九岁到十三岁的小学生的书籍，一部能给人带来温暖的好书。
③这是一部自传体小说，它能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。
A．①② B．①③ C．②③ D．③②
10．（2023·高阳）回顾学习内容，下列表述有误的一项是（ ）
A．晋商大院建筑古朴，雕刻蝙蝠寓意福气盈门。
B．县城里“正阳路”的路牌标注的拼音是“ZHENGYANG LU”。
C．赵孟頫是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
D．“使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听”朗读停顿划分是正确的。
二、基础
11．（2023·高阳）根据语境和拼音写词语。
（1）《夏天里的成长》中，向上pān dēng 的瓜藤，一天就能长出几寸，那小小huā lěi 一夕间就要绽放，这都是万物在fèi téng 的夏天迅速生长的印迹；时间的流逝本是sī kōng jiàn guàn 的现象，朱自清却在《匆匆》里pái huái 、探寻时间的流逝。阅读让我们在广阔的世界里不断思考、成长！
（2）在汉语中，同一个意思可以用不同的词语表达。比如要表达同学们的口才都很好，可以这样写：辩论赛上，小华口若悬河，小雅 ，丽丽 ，真是难分高下。
12．（2023·高阳）根据你的积累，把下面诗句子补充完整。
（1）黄沙百战穿金甲， 。《从军行》
（2） ，浪淘风簸自天涯。《浪淘沙》
（3）鞠躬尽瘁， 。——诸葛亮
（4）少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。《伯牙鼓琴》
（5）我们在《长相思》“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”里体会到思乡之苦；我们在《竹石》“ ，任尔东西南北风”体会到了坚贞不屈。
13．（2023·高阳）用修改符号修改语段。
在坑洼不平的一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地急速行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘浮下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，不禁打了几个寒战。
14．（2023·高阳）按要求写句子。
（1）仿写句子，用排比句写写学校。
学校是精美的相册，记录着我成长的足迹；学校是 ， ；学校是 ， 。
（2）选下面一位同学，抓住神情或动作，用一两句话写出人物特点。
①认真听讲的阳阳 ②操场上活泼的明明
选人物
（3）从下面的观点中选一个，引用恰当名言警句或诗词，用一两句话来说明观点。
①要珍惜时间 ②要孝敬父母，及时行孝 ③平时一定要多读书，多实践
选观点
三、阅读与鉴赏
（2023·高阳）阅读选段，完成下面各题。
【片段一】人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
——《为人民服务》
【片段二】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
——《十六年前的回忆》
15．围绕“为人民服务”，【片段一】主要讲了 。
16．选择题。
①对【片段一】画线句子的描述正确的一项是
A．运用引用的手法，增强说服力。
B．运用排比的手法，增强气势。
C．运用反复的手法，强调要表达的意思。
D．运用夸张的手法，凸显事物的特点。
②【片段二】中人物的语言描写反映了“父亲”怎样的精神品质？
A．以为自己很了不起
B．为革命事业默默奉献的精神
C．关心家庭的高贵品质
D．对革命事业高度负责的精神
17．通过对“为人民服务”的了解，同学展开了辩论。你认为什么是为人民服务？结合选段或联系生活举例说明。
（2023·高阳）阅读材料，完成下面各题。
材料一：一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列，用以表达一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。
材料二：组成一维码的信息部分只能是字母和数字，尺寸相对较大，也就是说它的空间利用率较低，这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小，一般只可容纳 30个字符左右。二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。
材料三：使用一维码碰到条形码受损时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
材料四：二维码目前主要应用于以下四个方面：
Ⅰ传递信息。人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息存入自己的通讯录中；
Ⅱ电商平台入口。顾客线下扫描商品广告的二维码，然后在线购物；
Ⅲ移动支付。顾客扫描二维码进入支付平台，使用手机进行支付；
Ⅳ凭证。比如团购的消费凭证，会议的入场凭证等。
18．填空题。
①材料二中画横线的句子主要运用了 的说明方法，这样写的好处是 。
②材料四中画横线句子主要运用了 的说明方法。
19．选择题。
①请你根据材料判断下面各图中， 是一维码， 是二维码。
A．
B．
C．
D．
②小林准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况，他可以选用材料 中的内容。
A．一
B．二
C．三
D．四
③下列说法与材料不符的一项是
A．二维码是在一维码的基础上发展起来的。
B．一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。
C．二维码引入错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。
D．一维码受损时识读设备无法读取信息，就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。
20．王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用一维码还是二维码？这种条码的优势有哪些？
（2023·高阳）阅读短文。
家徽
①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。
②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。
③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，此时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。
④等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”
⑤贼傻望着祖父，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走。他刚走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”
⑥贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。
⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到____。自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。
⑧大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人。谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。
⑨为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，一直都保留着这鱼的图案。
⑩它，自然而然地成了我家的家徽。
（选自《余华作品集》，文章有删改）
21．填空题。
①依次用两个字概括故事主要情节： ——放贼——送鱼—— ，作者 （填“详写”或“略写”）了“放贼”这一情节。
②“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”句子中“这伤天害理的勾当”在指 。
③读选文第⑦段，请你推测“祖父”猜到了什么：
④选文第⑨段划线句子呼应上文哪一句？请将这一句摘抄下来。
22．选择题。
①祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。对此理解不正确的一项是
A．祖父是想保护窃贼的尊严
B．祖父同情窃贼，想要帮助他
C．表现了祖父的宽容善良
D．祖父不顾自己的家庭温饱，一心帮助他人
②选文主要刻画祖父的形象，但作者却花大量的笔墨写贼的表现，是为了
A．突出贼贪婪又想不劳而获的恶习
B．侧面衬托祖父善良、关爱他人的形象
C．与祖父进行对比，凸显贼的不良行为
D．跟其他人进行对比，突出祖父的善良
③下列对“我”家的“家徽”的理解，不正确的一项是
A．家徽是一条画在门板上的鱼
B．家徽不仅是一种符号，也是一种荣耀
C．家徽是窃贼为了感激祖父的恩情送来的
D．家徽是祖父为了让窃贼的儿子不再送鱼想出的办法
23．你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗？说说你的理由。
24．“批注”有助于我们深入理解作品。请你按括号中要求进行批注。
①这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。 （谈感受或批写法）
②它，自然而然地成了我家的家徽。 （评写法）
四、表达与交流
25．（2023·高阳）表达与交流。
在小学阶段你可能读过不少课外书，是否有这样一本书，你和它有特别的故事：可能发生在购书过程中，可能发生在借书过程中，可能发生在读书过程中，可能发生在聊书过程中……请选择其中的一次经历写下来，题目自拟。把内容写具体，真实自然地表达自己的情感，不少于400字，文中不要出现真实的人名、校名。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项，ACD三项中加点字读音全部正确；
B项中“ 苔藓（xiān）”应读xiǎn；这项有错误；
故答案为： B；
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】A
【知识点】词形辨析
【解析】【分析】阅读各项中词语，A项中词语词形全部正确；
B项中“宽尉”应写作“宽慰”；“别出心栽”应写作“别出心裁”；
C项中“姿格”应写作“资格”；“ 焉织非福”应写作“焉知非福”；
D项中“鱼网”应写作“渔网”；
故答案为：A；
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
3．【答案】C
【知识点】字义；字形辨析
【解析】【分析】结合词语“壮志凌云”意思是形容理想宏伟远大。“凌”是升高的意思；阅读各项中对汉字字义的理解，结合词语的意思，应该选择C项；
故答案为： C；
【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
4．【答案】A
【知识点】古诗词运用
【解析】【分析】A项“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自韩翃《寒食》，描写寒食节的习俗；
BCD三项中诗句，均与传统节日的习俗没有关系。
故答案为： A；
【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，做出选择。
5．【答案】C
【知识点】成语
【解析】【分析】 根据语义和文章写法补充空白处，“文章添加一个好的结尾”能起到的作用是“画龙点睛”，所以第一处横线应填写“画龙点睛”，第二处应补充“耐人寻味”，故选C。
故答案为： C
【点评】 考查了句子的补充，在句子中补充词语应结合具体的语境，联系上下文意思，才能补充恰当的词语。
6．【答案】B
【知识点】标点符号运用
【解析】【分析】阅读各项，A项中“一首歌；一幅画；一件小工艺品”中间的分号，应该用顿号，表示列举；
B项中对标点符号的理解和运用都是正确的；
C项“父亲并不退让：”属于陈述语在句子中间，应该把冒号改成逗号，进行作答；
D项“在花市上，牡丹，大丽，梅花等……”这句中“等”表示了列举的省略，应该把省略号去掉。
故答案为： B；
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
7．【答案】C
【知识点】词语含义的理解
【解析】【分析】A这句中“了不起”本来是褒义，这句中运用反语，“了不起”含有贬义，是批评的意思；
B项中“勤快”运用反语，表示“懒惰”的意思；
C项中“果断”是当机立断，这句中词语感彩没有发生变化；
D项中“狡猾”原本是含有“贬义”，这句中运用“反语”，表达“调皮 可爱”的意思。
故答案为： C；
【点评】题目考查学生的词语理解能力。作答时要结合句子表达的意思，体会加点词语的含义。作答时要注意词语的本意和引申义的区别，结合词语表达的感彩，进行正确作答。
8．【答案】A
【知识点】语言得体；其他语言表达
【解析】【分析】阅读各项中表述，A项中表述的“妈妈的心愿”，不是我的心愿，这项不符合要求；
BCD三项中表述的都是我的愿望，可以作为“心愿素材”；
故答案为： A；
【点评】题目主要考查学生的句子分析和理解能力。要结合题目的要求，对每一选项中的句子进行正确分析，选出符合题目要求的句子，进行作答。
9．【答案】B
【知识点】其他语言表达；文章人物形象理解
【解析】【分析】结合《小英雄雨来》和《童年》故事内容，①项中“故事主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。”这句中描述的是“小英雄雨来”；
②这句中表述过于笼统，无法判断描述的是哪一部作品；
③这句中“是一部自传体小说，它能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 ”描述的是高尔基的《童年》中阿廖沙的故事。
故答案为： B；
【点评】题目考查对文学名著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合名著中主人公的特点进行正确作答。
10．【答案】C
【知识点】音节；古诗词朗读节奏划分；作者作品；其他文学常识；其他文化常识
【解析】【分析】阅读各项中表述，ABD三项中表述正确，符合相关知识要求；
C项中赵孟頫是宋代著名书法家，《玄秘塔碑》是柳公权的代表作，不是赵孟頫的代表作。这项表述错误。
故答案为： C；
【点评】题目考查对雕刻寓意、路牌拼写以及作家作品、朗读节奏等文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
11．【答案】（1）攀登；花蕾；沸腾；司空见惯；徘徊
（2）有条不紊；言辞凿凿
【知识点】词汇运用；看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“攀登”的“攀”是上下结构，下面是“手”；“花蕾”的“蕾”是草字头，下面是“雷”；“沸腾”的“腾”是月字旁，右边下面是“马”；“司空见惯”的“惯”是竖心旁，右边是“贯”；“徘徊”是双人旁，左右结构；
（2）结合句子中“同学们的口才都很好”的表述，像“口若悬河”意思相近的词如“巧舌如簧 口齿伶俐”等，进行作答。
故答案为： （1）攀登；花蕾；沸腾；司空见惯；徘徊；（2）有条不紊；言辞凿凿；
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时把每个字写正确。词语的运用要结合句子表达的意思，进行正确运用。
12．【答案】（1）不破楼兰终不还
（2）九曲黄河万里沙
（3）死而后已
（4）汤汤乎若流水
（5）故园无此声；千磨万击还坚劲
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。
（2）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”意思是万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
（3）“鞠躬尽瘁，死而后已”指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。出自诸葛亮的《后出师表》。
（4）结合课文《伯牙鼓琴》，“少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”这句中“汤”是三点水；“若”是草字头，下面是“右”；
（5）“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”意思是外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是在经历了无数磨难和打击后身骨仍然坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
故答案为： （1）不破楼兰终不还；（2）九曲黄河万里沙；（3）死而后已；（4）汤汤乎若流水；（5）故园无此声；千磨万击还坚劲；
【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。
13．【答案】在一条坑洼不平的乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】“乔依开着那辆破汽车慢慢地急速行驶。”这句中“慢慢地”与“急速”意思矛盾，应该去掉“急速”；“飞舞的雪花钻进破旧的汽车，不禁打了几个寒战”这句中句子缺少主语，应该在“不禁打了几个寒战”前面加上“他”。
故答案为： 在一条坑洼不平的乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地行驶。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来，飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几个寒战。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
14．【答案】（1）知识的小船；载着我走向成功的彼岸；孩童的乐园；飞扬着我童年的音符
（2）②操场上活泼的明明：下课了，明明飞奔到操场和同学踢足球。只见他一只脚轻轻向前伸出来，另一条腿向后蹬，球在他脚上来回滚动，他那炯炯有神的眼睛直视前方，机会一到，明明用力一踢，球在空中形成一道优美的抛物线，直接射入球门。
（3）②要孝敬父母，及时行孝：《孔子家语》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话充分告诉我们要趁早孝顺父母，有时间多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。
【知识点】格言、名言；谚语；仿写；畅谈想法；推荐介绍；其他语言表达
【解析】【分析】（1）结合自己的学校生活经历，写出自己的感受，运用比喻的修辞手法，进行作答；
（2）选择一位同学，要结合人物的特点，运用神态、动作描写的方法，进行正确作答，把人物写具体。
（3）选择一定的主题，运用恰当的名言警句进行表达，说明一定的观点，名言警句的运用要正确。
故答案为： （1）知识的小船；载着我走向成功的彼岸；孩童的乐园；飞扬着我童年的音符；（2）②操场上活泼的明明：下课了，明明飞奔到操场和同学踢足球。只见他一只脚轻轻向前伸出来，另一条腿向后蹬，球在他脚上来回滚动，他那炯炯有神的眼睛直视前方，机会一到，明明用力一踢，球在空中形成一道优美的抛物线，直接射入球门。（3）②要孝敬父母，及时行孝：《孔子家语》中的“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这句话充分告诉我们要趁早孝顺父母，有时间多陪陪父母，不要等到父母不在人世才后悔。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
【答案】15．人死的不同意义
16．A；D
17．我认为凡是做了对人民有益的事或为人民利益而死，就是为人民服务。如：雷锋一生都是在为人民做好事，为人着想，帮助人，他就是问人民服务。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
15．结合片段一，这段围绕“人死的意义有不同”，描写了人死的不同的意义，说明人要为人民利益而死的道理；结合句子进行作答。
故答案为：人死的不同意义；
16．①中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句中是引用司马迁的话，说明为人民服务的道理，运用引用，增强说服力；阅读各项，A项表述正确；
故答案为：A；
②结合片段二，这段抓住对父亲的语言描写，表现了父亲李大钊不怕牺牲，忠于革命，对革命事业高度负责的精神；结合对句子的理解，进行选择作答。
故答案为：D；
17．结合短文内容，根据文中对“人死的而不同意义”的表述，说明为人民服务要始终做对人民有益的人，结合自己的理解，进行正确作答。
故答案为：我认为凡是做了对人民有益的事或为人民利益而死，就是为人民服务。如：雷锋一生都是在为人民做好事，为人着想，帮助人，他就是问人民服务。
【答案】18．①列数字；使语句更准确，更具体，更具说服力；；②举例子
19．B；C；D；B
20．王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用二维码。二维码的优势是信息承载量大，信息含量丰富。如果二维码的局部损坏，依旧可以识读。
【知识点】非连续性文本阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
18．①“二维码就不一样了，它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。”这句中运用了列数字的说明方法，“可达2000个字符” 说明二维码承载的信息量很大这样写更具体，更有说服力。
②“传递信息。人们初次见面交换名片时，用智能手机扫描对方名片上的二维码，即可将对方的信息存入自己的通讯录中”这句中运用了举例子的说明方法，说明了二维码“传递信息”作用的具体应用。
故答案为：①列数字；使语句更准确，更具体，更具说服力；②举例子；
19．①结合材料中表述，“一维码是将宽度不等的多个黑条和空白，按照一定的编码规则排列”“二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成，可用于机器识别，通过扫描二维码，可获得相关信息。 ”结合表述和各项中图案，进行选择。
②结合相关内容，材料四描写了二维码的用途；小林应该选择材料四中的内容；
③阅读各项的表述，ACD三项的表述是正确的，B项结合“常见的一维码是由反射率相差很大的黑条（简称条）和白条（简称空）排成的平行线图案。”这项表述错误；
故答案为：B；C；D；B；
20．结合材料内容，应该选择二维码，二维码它的信息承载量很大，数据容量可达2000个字符左右。信息内容可包含字母、数字、汉字、字符等，信息含量非常丰富。引入了错误纠正机制，使得二维码在局部损坏时，依旧可以正确识读。 结合二维码的特点进行作答。
故答案为：王阿姨开了一间书屋，为方便顾客支付，要在收银台贴一张收款码，她应该使用二维码。二维码的优势是信息承载量大，信息含量丰富。如果二维码的局部损坏，依旧可以识读。
【答案】21．发现贼；刻鱼；详写；；偷盗别人家的东西；；是那贼送过来的鱼；一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼
22．D；B；C
23．同意。因为在那个年代贼家太穷，到了揭不开锅的地步，便想到了偷。祖父放了贼，一是表明了祖父的宽容、善良；二是以实际行动教育贼不要再做这种伤天害理、见不得人的事。
24．感受到贼被发现后的慌不择路的狼狈样子；；句中“自然而然”一词写出了“家徽”地形成顺其自然。
【知识点】叙事类记叙文阅读；文章大意理解
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
21．①结合短文内容，主要描写了“抓贼——放贼——送鱼——刻鱼”的经过；结合短文进行总结作答；
②结合短文，“这伤天害理的勾当”指的是到别人家里偷东西；
③结合上文，贼被放走时，“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头便走了。可以推测送鱼的人是那天被放走的贼；
④“让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。”这句与前面的“不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。”相照应，说明刻鱼的原因。
故答案为：发现贼；刻鱼；详写；偷盗别人家的东西；是那贼送过来的鱼；一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼；
22．①祖父不但没有揭发窃贼，还送他粮食和钱。说明祖父用自己的宽容和爱心感化窃贼，帮助他；阅读各项D项表述错误。
②结合文中对“贼”的描写，是从侧面衬托出祖父的善良和宽容，阅读各项应该选择B项；
③结合文中表述，ABD三项中表述是正确的，C项中家徽是祖父用刀子自己刻在门板上的，结合文中描写，这项表述错误。
故答案为：D；B；C；
23．结合文中描写，祖父把入室的窃贼放走，是保护了一个人的尊严，挽救了一个可能走上邪路的人。因此祖父的做法是正确的。
故答案为：同意。因为在那个年代贼家太穷，到了揭不开锅的地步，便想到了偷。祖父放了贼，一是表明了祖父的宽容、善良；二是以实际行动教育贼不要再做这种伤天害理、见不得人的事。
24．①“这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。”这句是对贼的神态描写，表现了贼被人发现之后的紧张和害怕；
②“它，自然而然地成了我家的家徽。 ”这句中“自然而然”对前面的内容进行了总结，说明了家徽的来由。结合文中内容进行正确作答。
故答案为：感受到贼被发现后的慌不择路的狼狈样子；句中“自然而然”一词写出了“家徽”地形成顺其自然。
25．【答案】 一本书，一份情
在我五年级的时候，读过一本名为《小王子》的课外书。这本书是我在学校的图书馆里借阅的，而它也开启了我对阅读的世界的探索。
我还记得那个阳光明媚的下午，我独自一人来到了学校图书馆。在书架前，我犹豫不决，不知道应该选择哪一本书。就在我犹豫不决的时候，一本封面精致的小书引起了我的注意。它就是《小王子》。
我坐在图书馆的角落，开始翻阅这本书。刚开始的时候，我并不是很理解书中的内容，只是被书中的插图和故事所吸引。但是，随着阅读的深入，我逐渐陷入了书中的世界。我感受到了小王子的孤独和渴望，也理解了他的思考和探索。在这个过程中，我不仅学到了很多东西，也产生了一种特殊的情感。
在读完这本书后，我开始和我的朋友们聊起这本书。我们分享了我们的理解和感受，也分享了我们对书中一些问题的思考。在这个过程中，我更加深入地理解了这本书，也更加深刻地体验到了阅读的乐趣。
《小王子》这本书给我留下了深刻的印象。它让我感受到了阅读的魅力和力量，也让我更加勇敢地探索未知的世界。我相信，这段经历会对我未来的学习和生活产生深远的影响。
【知识点】状物类作文；叙事类作文
【解析】【分析】题目要求写一写自己与“书”的故事。作答时要结合自己的生活经历，写出自己与“书”的故事， 内容要具体，语句要通顺，表达出自己与书之间的真实情感。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“我与书的故事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己阅读《小王子》获得感悟和快乐，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
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