课件30张PPT。物体的内能第3章第5节★通过直接感知的现象推测无法直接感知的事实，是科学中常用的方法。学习目标：
1、内能的概念，说出内能与温度的关系。
2、理解改变物体内能的途径，描述克服摩擦与物体内能改变的关系，认识用热量来度量内能的变化。物体内大量粒子（分子）的无规则运动。温度越高，大量粒子（分子）的无规则运动就越剧烈。热运动红墨水扩散200C红墨水扩散800C卡车具有机械能水蒸气具有什么形式的能量？谁对轿车做了功？卡车具有能量谁对塞子做了功？水蒸气具有能量地面滚动的足球具有什么能？构成物质的大量运动着的分子具有什么能？形变的弹簧具有势能相互作用的分子也具有势能 1、概念:物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫物体的内能(俗称：热能) 同一物体，物体温度越高，分子热运动越剧烈，内能也越大。
物体内能是否变化，可以从温度是否变化来反映。
一、内能2、内能与温度关系：下面两个物体都具有内能吗？试解释。 不论高温或低温物体，物体内部分子热运动总是存在，都具有内能。炽热的钢水寒冷的冰雪讨论内能与机械能有什么不同？ 内能与微观运动有关的能量，与温度的变化有关；任何物体，都有内能。
机械能与宏观运动有关的能量，与运动的速度、高度有关。可以为零。 判断：
A、冰水混合物的温度是0℃，所以没有内能。（ ）
B、任何物体都具有内能和机械能。（ ）
C、物体不一定都有内能。（ ）
D、某物体温度升高，它的内能一定增大。（ ）×××√冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？两种方法都可以使手的内能增大 想一想:生活中有哪些例子是利用热传递来改变内能的?◎在热传递中，传递能量的多少。◎热量是物体内能转移的量度。（放 出）高温
物体 低温
物体 （吸 收）（热 量）（内能减少）（内能增加）（内能转移）热传递改变物体内能的实质热传递改变物体内能分析与归纳用热量表示。◎热量的单位：焦耳 古人常用“钻木取火”，钻木为什么能够得到火呢？思考与讨论 克服摩擦做功，物体内能增加2、如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花将 。请你解释上述这个现象的原因。活塞（外界）压缩筒内气体做功，气体内能增加。活动2：仔细观察，认真分析！◎物体对外做功，
物体内能减少。物体 （外界对物体做功）（物体对外界做功）（其它形式的能
转化为内能）（内能转化为
其它形式的能）（内能改变多少）（做功多少）功是内能变化的一种量度，
内能的单位：焦耳做功改变物体内能的实质分析与归纳实质是：内能和其它形式能的相互转化 有一瓶子，里面装着一些铁屑，用什么方法可以增加铁屑的内能？思考 做功和热传递对改变内能是等效的。巩固习题：
下列物理现象中，哪些利用做功改变物体内能的？哪些利用热传递改变物体内能的？
A、锯条在石块上摩擦，锯条发热；
B、热铁块投入冷水中，铁块温度降低；
C、一壶水放在地上，开水变为温水；
D、用锤子反复击打一个铁片，铁片温度升高；
E、用打气筒往车胎内打气，打气筒变热；
F、水从高山上落下，水温稍有升高。 3）物体吸收热量，温度一定升高
2）物体吸收热量，内能增加判断正误：
1）热量、功、内能的单位都是焦耳，所以三者的物理意义也是相同的.4）物体的温度升高，一定吸收热量5）只要物体的内能增加了，就一定是吸收了热量 ××××√
A、物体不对外界做功，外界也不对物体做功，物体的内能一定不变。（ ）
B、一个物体不吸热也不放热，它的温度一定不变。（ ）
C、物体温度升高，一定是从外界吸收了热量。（ ）
D、只有一个物体不能发生热传递。（ ）
E、热量从热量多的物体向热量少的物体传递。（ ）×××××判断：1、分析物体间能量的转化：
电风扇通电转动， 能→ 能；
自行车刹车时， 能→ 能；
用煤气灶加热水， 能→ 能；
装得满满的一壶水烧开时，茶壶盖不断跳动， 能→ 能；练习电内机械能和内机械机械化学内内如图所示,给塞紧塞子的盛水试管加热,水沸腾后,水蒸气会把塞子冲开,并见到试管内有“白气”生 成．在水蒸气冲开塞子的过程中，水蒸气的_______能转化为塞子的________ 能． “白气”是由于水蒸气_______减少， 降低液化形成的，内能是通过_______ 的方式改变的． 内机械温度做功内能应用分析二、改变物体内能的方法：三、热传递发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热
从 传给 .毛 巾人 体发高烧的病人常用湿毛巾冷敷，冷敷时，热
从 传给 .毛 巾人 体有，人体的温度降低，内能减少，
毛巾的温度升高，内能增多。 人体和毛巾的内能有改变吗？思考内能没有转化为其他形式的能，只是从一个物体转移到另一个物体.能量的形式有转化吗？病人毛巾（低温物体）（高温物体）内能减少内能增多热量二、做功可以改变内能 一、内能
三、热传递可以改变内能⑴方向：1、热传递⑵条件：⑶结果：高温物体→低温物体，或者从同一物体的高温部分→低温部分 温度差温度相等2、热量（Q）：在热传递中传递的能量多少3、低温物体从外界吸收热量→内能增大
高温物体向外界放出热量→内能减小实质：内能的转移课件25张PPT。物体的内能（3）第3章第5节★比值法下定义，是科学中常用的方法之一。学习目标：
1、以汽油机为例，说出热机的工作原理
2、认识燃烧热值的概念与单位，说出 提高燃料利用效率的途径。利用内能的方式有几种？
什么叫做热机？热机的原理是怎样的？
你知道的热机哪有几种？
什么叫做活塞式内燃机？
常见的活塞式内燃机有哪几个？
什么叫做一个冲程？多数汽油机的一个工作循环包括哪几个冲程？有几次能量转化？对外做功几次？活塞往复几次？那个冲程对外做功？其他三个冲程怎么完成？
看看你预习的收获如何看到什么现象？有几种形式的能？怎样转化？1、热机的种类蒸汽机内燃机燃气轮机喷气发动机火箭热机有什么共同特点？通过做功把内能转化为机械能燃料在机器气缸内燃烧的热机即将告别舞台的蒸汽机车涡轮（喷气）发动机火箭2.内燃机的启动 内燃机不能自行启动。开始运转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。3、汽油机的构造火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴吸气冲程汽油和空气 进气门打开，排气门关闭。活塞由上端向下端运动，汽油和空气组成的燃料混合物从进气门吸入气缸。活塞从气缸的一端运动到气缸的另一端的过程，叫做一个冲程注意观察气门、活塞运动方向、曲轴位置压缩冲程 进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，压强增大，温度升高。能量怎样转化？机械能→（气缸内气体的）内能做功冲程 在压缩冲程末尾，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。能量怎样转化？化学能→内能→机械能排气冲程燃烧后的废气 进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。4.思考与讨论汽油机完成一个工作循环过程中：1、曲轴和飞轮转动几周？活塞往 复几次？
2、有几次能量转化？
3、对外做功几次？那个冲程对外做功？其他三个冲程怎么完成？
5.热机的效率 热机工作时，用来做有用功的能量与燃料完全燃烧放出的能量之比。 汽油机的效率一般为20℅-30℅
柴油机的效率可达45℅热机使用过程中排出的废气:
SO2、NO2、CO2、CO等
燃料燃烧时能量如何转化?思考为什么火箭用的燃料是氢而不是汽油? 由于化学成分不同,对相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量不同一千克某种燃料完全燃烧时放出的热量热值1、单位：焦耳/千克（J/kg）。2、热值是物质的特性，不同物质热值一般不同3、意义：q汽油=4.6×107J/kg1千克汽油完全燃烧时放出的热量为4.6×107焦从上表中你可发现什么规律？常用燃料的热值[焦/千克]1、热值与燃料的种类有关。2、热值与燃料的质量或体积、是否完全燃烧无关 已知酒精的热值是3.0×107焦/千克，则完全燃烧50克酒精放出的热量是多少？Q=qm2、水的比热为_________________,其意义为
______________________________
_________________________4.2×103J/(kg·℃) 1kg水温度升高或降低1℃时吸收或放出的热量为4.2×103J3、将2千克酒精倒掉1.5千克,剩下的0.5千克酒
精的比热将--------------------------------------- ( )
A 变为原来的1/4 B 不变
C 变为原来的3/4 D 无法判断B4、水壶中4千克的水,当水的温度从20 ℃升高到
70 ℃时,水吸收的热量是多少?解:Q=cm△t=cm(t-t0)Q= 4.2×103J/(kg·℃) ×4kg×(70 ℃ -20 ℃) =8.4×105J5、完全燃烧2千克烟煤放出的热量可以使质量为多少千克的水温度从20 ℃升高到 100 ℃(不计热损失) ?(热值为3×107J/kg)C6、把一锅水烧开,说法正确的是--------- ( )
A 用汽油比用酒精多费燃料
B 用柴油比用无烟煤省燃料
C 用木炭比用干木柴省燃料
D 因为需要的热量不知道,所以不能确定
(对照热值表)(175kg)9、一杯煤油倒掉一半，以下说法正确的是（ ）
A 比热和热值均不变
B 比热和热值均减少一半
C 比热减少一半，热值不变
D 热值不变，比热减少一半A10、现有5千克汽油，完全燃烧了3千克，放出的热量可以使多少千克的水温度从15℃升高到100℃，这时剩下的汽油的热值为多少？
(热值为4.6×107J/kg)3.87×105千克, 4.6×107J/kg课件19张PPT。物体的内能（2）第3章第5节★类比和控制变量法，是科学中常用的方法。学习目标：
1、认识比热容的概念与单位，尝试用比热容解释有关自然现象。
2、热量的计算。经 验：水的质量越大，升高温度越多，吸收的热量也越大。1.烧开水时，烧开一壶水和烧开半壶水需要的热量哪个多？
2. 把一壶水烧到60℃和烧到90℃，哪个需要的热量多？ 物质吸收热量的多少可能与哪些因素有关? 思 考物质的质量、升高的温度多少，物质的种类探究：不同种类物质的吸热能力
1、实验思路？
2、怎样比较物质吸收热量的多少探究不同种类物质的吸热能力实验思路：方案1：取相等质量的水和煤油，使它们升高相同温度，比较加热时间的长短（即吸收热量的多少。 方案2：取相等质量的水和煤油，加热相同时间（即吸收相同的热量），比较升高温度的多少。水和煤油方案22.为什么必须用相同的酒精灯对它进行加热，并在相同时间内观察呢？1.为什么要取相同质量的不同物质进行实验? 取两只相同的烧杯，加入相同质量的水和煤油。然后用相同的酒精灯加热，观察相同时间里哪只烧杯中的液体升温快。不同物质吸收相同热量比较升高的温度煤油在吸收相同的热量时，＿＿＿的温度比水的温度升高得快。也就是说，相同质量的水和煤油升高相同的温度时，＿＿要多加热一些时间，即水要吸收更＿＿的热量。 煤油水多水的吸热本领比煤油强！思考怎样定量比较不同种类物质的吸热能力 思路：要在相同条件下比较：（类比密度）方案：取相等质量（1千克）的水和煤油，使它们升高相同温度（1℃），比较吸收热量的多少。 比热容的定义：
单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容。用符号c表示。水和煤油单位：焦/（千克·℃），读作焦每千克摄氏度表示1千克水温度降低1摄氏度需要放出4.2×103焦的热量。比热容含义：比热定义也适用温度降低的情况。1.水的比热是4.2×103焦/(千克·℃)。 表示1千克水温度升高1摄氏度需要吸收4.2×103焦的热量。思考：1、一滴水和一壶水的比热容哪个大？2、将一壶水加热到100℃和60℃，哪壶水的比热容大？3、将质量、初温相同的一壶水，分别吸收1000焦、30000焦的热量，比热容谁大？比热容是物质的特性之一。与物质的质量、升高的温度、吸放热的多少无关
从上表中你可发现什么规律？几种物质的比热[焦/（千克·℃）]1、水的比热最大。2、同种物质在不同状态时比热容不同。3、比热容的大小与物质的种类、状态有关C水=4.2×103焦/（千克.℃）1千克的水温度升高1 ℃时需要吸收4.2×103焦的热量2千克的水温度升高1 ℃时需要吸收__________焦的热量8.4×1031千克的水温度升高2 ℃时需要吸收__________焦的热量8.4×103由此，你认为物质吸收的热量的多少，跟哪些因素有关？应该如何计算？质量为2千克的水温度升高30℃-20 ℃=10 ℃时
所吸收的热量____________________________4.2×103焦× 2×10= 8.4×104焦上式计算可以写成一个算式:水吸收的热量= 4.2×103焦/(千克. ℃) × 2千克×(30℃-20 ℃) = 8.4×104焦公式Q吸=cm(t-t0)例1：一块质量为5千克，温度为10℃的铁块加热到200℃，铁块吸收了多少热量？C铁=0.46×103焦/（千克.℃）要注意单位的统一！例2： 质量为2千克的砂和水，它们都吸收了7.36×104焦的热量，升高温度各是多少？C砂石=0.92×103焦/（千克.℃）
C水=4.2×103焦/（千克.℃）要理解升高、升高到、升高了等说法的意义 因为水的比热比砂石的比热大，在吸收（或放出）相等热量后水的温度升高（或降低）较少而砂石升温（或降温）较多。比热容的实质（2）反映了物质吸热、放热的本领；（3）物质对冷热反应的灵敏程度；比热容越大，吸热或放热本领越强，
等质量的不同物质，吸收相同热量，温度变化小比热容越小，对冷热反应越灵敏，温度变化大（1）比热容是物质的一种属性。与物质的种类、状态有关，与温度、质量、吸收或放出热量多少无关“水的比热容大”这一特点在人们的日常生活和生产
中具有重要的意义。你能举几例吗？用科学的眼光看待生活小结一下热量
(Q)物体吸收或放出热的多少焦耳（J）与温度变化量有关与质量有关与物质种类（比热）有关定义多少单
位注意：
“热量”是个过程量，只有在热传递的过程中，才有“热量”这个概念。
吸收或放出热量的多少与温度变化的多少有关，而与物体本身温度的高低无关
利用内能的方式有几种？
什么叫做热机？热机的原理是怎样的？
你知道的热机哪有几种？
什么叫做活塞式内燃机？
常见的活塞式内燃机有哪几个？
什么叫做一个冲程？多数汽油机的一个工作循环包括哪几个冲程？有几次能量转化？对外做功几次？活塞往复几次？那个冲程对外做功？其他三个冲程怎么完成？
预习下一节课，思考下列问题
